【正文】 如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。“我們剛才感受過(guò)五官對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，可是皮皮猴非常調(diào)皮，沒(méi)有好好保護(hù)他的五官，我們一起聽(tīng)聽(tīng)皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問(wèn):(1)皮皮猴怎么了?(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?播放幻燈，教師完整講述故事一邊提問(wèn)(1)“大象老師是怎么說(shuō)的?”(2)還有什么不能放入口鼻?三、怎樣避免五官傷害生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?播放幻燈看看常見(jiàn)的幾種危險(xiǎn)的小異物。當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時(shí)告知大人。（2）引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗(yàn)豐富的視覺(jué)感受。（l）出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問(wèn)題。課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對(duì)龍卷風(fēng)的感受。三、延伸活動(dòng)：我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢？活動(dòng)反思：小朋友們都有了交朋友的39。老師也愿意和他們做好朋友。師：除了小鳥(niǎo)，小魚(yú)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢？幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。a邊念兒歌，邊做游戲。教法：引導(dǎo)法游戲法活動(dòng)準(zhǔn)備：已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》歌曲《找朋友》已與同伴一起做過(guò)游戲。在幼兒喜歡小動(dòng)物，愿意模仿小動(dòng)物，對(duì)音樂(lè)《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。磁性的大小可以用電流的強(qiáng)弱或線圈的匝數(shù)來(lái)控制，當(dāng)增加電線圈數(shù)或電池節(jié)數(shù)后，磁性變大，鐵芯吸起的小鐵片的數(shù)量會(huì)隨之增加。拓展與替代：◆增加電線圈數(shù)或電池節(jié)數(shù)后，再讓幼兒拿鐵釘去碰小鐵片，觀察鐵釘上小鐵片的數(shù)量變化，讓幼兒想一想為什么。(2)接好電池后，再讓幼兒拿鐵釘去輕輕碰小鐵片，觀察有什么新發(fā)現(xiàn)。幼兒園小班小教案12材料準(zhǔn)備：放有電池的電池板、鐵釘、電線、細(xì)小的鐵片。）討論：你剛才是怎樣搬松果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？小松鼠真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)松果。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、引起興趣帶領(lǐng)幼兒爬到松樹(shù)上作睡覺(jué)狀。讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè)。師：下面，我們就給貓客人喂魚(yú)吧!一邊喂魚(yú)一邊說(shuō)“大貓請(qǐng)吃魚(yú)，小貓請(qǐng)吃小魚(yú)”（4）貓客人吃飽了可開(kāi)心了，要和小朋友一起出去玩呢！遷移提升經(jīng)驗(yàn)。（6）師：這個(gè)游戲好玩嗎？大貓和小貓也想來(lái)玩呢？你覺(jué)得大貓應(yīng)該玩哪一個(gè)雪花片呢？快拿出來(lái)給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個(gè)呢？”（7）小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜歡玩小雪花片?！埃?）游戲”方形變變變“。（1）師：“小朋友們說(shuō)得真好，老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢！”（2）師：“這是什么？這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢？教師出示不同顏色的大小雪花片。（1）師：”今天我們班還來(lái)了兩位動(dòng)物客人，他們是誰(shuí)呢？（師出示圖片）“我們一起同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧！”（2）師：“小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢？（3）幼兒回答，教師幫助幼兒完整說(shuō)句子：“紅色的是大貓、綠色的39。體驗(yàn)給貓喂魚(yú)的樂(lè)趣。過(guò)程 ，這樣也能幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固說(shuō)完整的話。(2)請(qǐng)幼兒分享自己找到的玩具，并用：“這是大xx給大猴，這是小xx給小猴。如：“這個(gè)拖鞋是誰(shuí)的，給誰(shuí)穿？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，并用：“紅拖鞋大，給大猴穿，藍(lán)拖鞋小，給小猴穿。課程準(zhǔn)備PPT大猴和小猴的玩具大小玩具盒子課程過(guò)程，激發(fā)幼兒興趣師：“今天老師帶來(lái)了一段聲音。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）延伸活動(dòng)：分發(fā)幼兒操作小圖片，供幼兒互猜。3．幼兒人手一張圖片，找朋友。）2．教師可采用放慢語(yǔ)速的方式，鼓勵(lì)幼兒和老師一起看圖提問(wèn)：這是誰(shuí)的肚臍眼，猜測(cè)并說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的肚臍眼。1．老師這本書(shū)有個(gè)小洞洞，你能猜猜這個(gè)小洞洞里的是什么嗎？（讓孩子猜猜）二、播放PPT，放大洞洞，并出示下一張圖片。謝謝！幼兒園小班小教案8活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)觀察圖片的”肚臍眼“，說(shuō)出圖片的名稱，了解其主要特征。在活動(dòng)過(guò)程中，有個(gè)別孩子有點(diǎn)小動(dòng)作，我沒(méi)有及時(shí)的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進(jìn)行中稍微有點(diǎn)亂。于是，我就把目標(biāo)改為關(guān)心生病的小伙伴，這樣一改，后面的結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)心和安慰。剛開(kāi)始，我是這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的，用救護(hù)車的聲音引入活動(dòng)，但是救護(hù)車的聲音好像與本節(jié)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒(méi)有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)更感興趣呢？更能貼近孩子的生活呢？期間也用小律動(dòng)做運(yùn)動(dòng)的方式引入活動(dòng)，通過(guò)嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來(lái)，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來(lái)引入活動(dòng)，通過(guò)這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。有了大家的關(guān)心和照顧，小熊貓一定會(huì)很快好起來(lái)的！五、活動(dòng)延伸：一起把小熊貓送到醫(yī)務(wù)室吧！反思：通過(guò)本次活動(dòng)我收獲頗豐，讓我在教學(xué)中有了一個(gè)很大的提升。當(dāng)你肚子疼時(shí)，一定及時(shí)告訴大人，這樣才能得到及時(shí)的治療。？在幼兒園的時(shí)候要跟誰(shuí)說(shuō)呢？怎樣告訴老師？三、討論常見(jiàn)病的癥狀及原因。？感冒了哪里不舒服？小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，感冒了是一件很不舒服的事情。活動(dòng)難點(diǎn)：愿意并主動(dòng)關(guān)心生病的同伴，萌發(fā)愛(ài)心、同情心。,能初步學(xué)習(xí)正確描述生病時(shí)自己不舒服的感受。但還好我有最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，把他們的思維又重新拓展出去了，在實(shí)際上課中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答顏色是灰色，白色各種各樣的都有。但是很多地方還是需要注意。落葉秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、黃色落葉每位幼兒一份（自制）活動(dòng)過(guò)程：一、情境引入，激發(fā)興趣教師：小朋友今天早上做操的時(shí)候大風(fēng)吹來(lái)了，你們的小眼睛有沒(méi)有看到大樹(shù)的葉子有什么變化呀？二、教師提問(wèn)教師：樹(shù)葉寶寶為什么會(huì)掉下來(lái)呢？三、分發(fā)落葉，幼兒觀察教師提問(wèn)一：現(xiàn)在每位小朋友都選一片落葉寶寶，沈老師想請(qǐng)小朋友觀察一下，？教師提問(wèn)二：那都像什么？四、情境小表演教師：我們請(qǐng)黃樹(shù)葉寶寶和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞（繞著椅子轉(zhuǎn)一圈），請(qǐng)黃樹(shù)葉寶寶飛回家。五、總結(jié)小朋友今天我們學(xué)會(huì)了按顏色進(jìn)行分類，闖過(guò)了大力士阿諾的第二關(guān)；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了，小朋友我們下節(jié)課見(jiàn)。幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀教案《小主人和小客人》含反思幼兒園小班小教案5【教學(xué)目標(biāo)】知道將同一類物品按顏色屬性分類【教學(xué)重點(diǎn)】強(qiáng)調(diào)按物品的顏色屬性進(jìn)行分類【教學(xué)難點(diǎn)】不受其它屬性（大小/形狀/長(zhǎng)短等）干擾【教具準(zhǔn)備】DVD、魔法城堡，智慧果及籃子、人物圖、音樂(lè)磁帶、海洋球、積木、塑料片等【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入回憶上節(jié)課的39。與”客人“相對(duì)。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。提問(wèn)幼兒”你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？“通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。今天，我還請(qǐng)來(lái)了我的好朋友一起來(lái)做客。“咱們小朋友真棒！知道小倉(cāng)鼠要坐小的，大象要坐大的。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。老師請(qǐng)了幾個(gè)小朋友唱歌？（幼：一個(gè)）剩下的小朋友有多少個(gè)啊？（幼：許多）農(nóng)民伯伯夸獎(jiǎng)小一班的小朋友真能干，說(shuō)要謝謝小朋友們，你們?cè)趺凑f(shuō)啊？幼：不用謝！師：今天你們高興不高興?。课覀円黄饋?lái)《找朋友》吧！活動(dòng)延伸：師：今天我們摘了許多果實(shí)，真高興??！小朋友們，今天回家看一看在你家里什么東西是一個(gè)的，什么東西是許多個(gè)的，明天回來(lái)告訴老師好不好啊？幼兒園小班小教案4活動(dòng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。）許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。）許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。師：剛才我們?cè)趺催^(guò)的山洞??？一個(gè)一個(gè)的過(guò)的。知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。將幼兒分成三組，每組幼兒按照上述分類游戲的貴族進(jìn)行比賽，最快完成的一組獲得勝利。教師：小朋友們，你們看卡片上都有什么??？你知道它們的名字嗎？教師：請(qǐng)小朋友大聲的告訴老師它們的39。幼兒園小班小教案2一、活動(dòng)目標(biāo)知道卡片中物品的名稱及用途。，第一次，小朋友單純敲擊水杯，無(wú)老師伴奏。小朋友表述自己的探究結(jié)果：每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。教師出示八音盒，讓小朋友傾聽(tīng)八音盒的音色。課堂游戲：水之樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：感受演奏自制打擊樂(lè)器〔水杯)帶來(lái)的快樂(lè)，理解水杯內(nèi)置材料的`不同會(huì)影響其音色。容易觸電。避免和別人碰撞。，不隨意離開(kāi)大人，應(yīng)在大人的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。、鼻子、眼睛里。，不能自己跑去。要到安全沒(méi)有車輛的地方玩耍。