【正文】 在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo)。幫助兒童的最佳途徑是幫助父母。教師要適應(yīng)學生，像木工適應(yīng)木頭那樣。教育教學方法由師生關(guān)系的性質(zhì)決定，有什么樣的師生關(guān)系，就會有什么樣的教育教學方法。管理不是緊盯著不放，不是讓學生怕老師，不是哄得學生聽話，管理的目的更不是使學生就范，而是使他們受到教育，要知道管理是為而教育服務(wù)的。作為教師，你得先知道自己是干什么的。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。、第五篇：新教師上崗培訓新教師上崗培訓心得體會通過筆試﹑面試的層層選拔，我榮幸的成為官渡區(qū)新教師中的一員。，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度，特點和傾向等。：（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲（2）呢過運用各種感官，動手動腦，探究問題（3）能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系冰冰體驗到數(shù)學的重要和有趣（5）愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。：（1）樂意與人交談、講話禮貌（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語（3）能清楚的說出自己想說的事（4）喜歡聽故事看圖書（5）能聽懂和會說普通話：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴和他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。原因：門衛(wèi)管理和幼兒接送環(huán)節(jié)中隱患最多，漏洞最大。原因，（1）為迎合家長“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)；（2）師資力量薄弱；（3），(1)影響幼兒身體的正常發(fā)育，（2）制約幼兒智力的發(fā)展（3）壓制幼兒良好個性的形成（4）不利于幼兒入學后良好習慣的培養(yǎng)。：欣賞文學作品。從不同角度促進幼兒 情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。，室內(nèi)外溫差不宜過大，夏季室溫不低于（2728）度，冬季室溫保持在（1518）度。：（1）交通安全教育；（2）消防安全教育；（3）食品衛(wèi)生安全教育；（4）疾病防控的安全教育；（5）防觸電、防溺水教育；（6）玩具安全教育；（7）幼兒生活安全教育；（8）外出活動的安全教育；（9）增強幼兒身體素質(zhì)的安全教育：換位思考、理解家長、主動上門，誠懇的努力解決。7.、精神狀態(tài)。，所有教育工作的完成必須以為前提。()3除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。()3多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。3幼兒教育就是幼兒園教育。2幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以 為核心的家園合作兩大類。2游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值，二是 發(fā)展的價值.。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護1幼兒發(fā)展評價的方法不包括()。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個領(lǐng)域之間的整合1在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于()。A、管理人員評價B、教師自評C、家長評價D、社會評價《綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是()。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月幼兒園教育是()的奠基階段。（），促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（）。（）：（）。、大小、顏色、寬窄、長短、前后、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了______原則。（）9.《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是（）。，20世紀末統(tǒng)計3～6歲幼兒入園率約為（）。教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在行知的舞臺上奮斗，努力實現(xiàn)人生的價值。我們也必將在實際工作中切實領(lǐng)會你們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作。告別了炎熱的盛夏，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始。讓幼兒園、我、孩子們共同成長在藍天下！我的演講完了，謝謝大家！幼兒教師新上崗演講稿二：尊敬的各位老師：上午好！首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言！XX年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代。在我不斷成長的同時，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動，在班級工作，我虛心向同事們學習，取他人之長，補自己之短，對于自己能干的事情，總是搶著干，因為只有這樣，你才能獲得更大的進步。于是，我努力把每個活動當成和孩子們游戲，探秘的機會，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長。深入課堂聽課之后，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開。在組織教學活動時，我覺得自己缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學藝術(shù)，雖然每次都精心準備，可孩子們學習的興趣并不大。在這個充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長》我曾聽過這樣一個故事：有幾個孩子很想當天使，上帝給他們一人一個燭臺，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒有來，所以小孩們已不再擦拭那個燭臺。不灑水，不玩水，保持地面整潔。午睡室睡前睡后開窗通風。午睡幼兒午睡時，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。戶外活動所有幼兒組織在視野之內(nèi)，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班教師閑聊。幼兒有良好的課堂常規(guī)。擦手時，用毛巾將手心手背擦干。傳染病期間，應(yīng)加強洗手次數(shù)。三、餐后要求：餐后教會幼兒用溫開水漱口餐后，當班教師組織幼兒進行安靜活動（如散步等），活動確保15分鐘左右。給予進餐困難（慢、體弱、患?。┑挠變簬椭Ｋ胁途卟荒芊旁诘厣?。進餐一、開飯要求：教師提前5分鐘打飯。如問：“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。7：20在活動室門口熱情接待家長。有些孩子的發(fā)展及其行為不存在明顯的問題，家長也很少過問。（一）了解家長工作都有哪些（二）關(guān)注家長的需要家長對自己的孩子有多少期望，對教師就有多少要求，他們期望教師能為他們的孩子提供有質(zhì)量的教學，期望教師能夠公平地對待每一位孩子，期望教師能夠尊重他們，至少讓他們知道孩子的發(fā)展情況。關(guān)注幼兒喜歡