我最滿意的一份作業(yè)設計-wenkub.com
2024-10-13 21:55 本頁面
【正文】 知道了怎樣指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力；怎樣重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展；怎樣根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。在實現(xiàn)這一目標的過程中，蘇教版教材非常重視良好習慣的培養(yǎng)。為了讓學生更好地表達，成老師還安排給學生一定的寫作時間，除了上面讓學生讀書批注外，她安排了讓學生寫下對嫦娥要說的話，“嫦娥回來吧，我們需要你的幫助！”“嫦娥，你的丈夫等你回來團聚”??充滿生活情趣的童言童語，不時引起我們會心一笑。這里就不一一列舉了。而“周旋”一詞是通過讓學生聯(lián)系生活實際的方法來理解的。自主、合作、探究的學習方式，在成老師的課上都有所體現(xiàn)。”中感受離別的凄美；從“月圓之夜，皓月當空，嫦娥悄然佇立桂樹下，深情凝望丈夫，雖身不能至，心已相印，天荒地老”中感受甜美；從嫦娥的典型的東方美女的外表中感受柔美；從“嫦娥吃了仙藥，??一直朝著月亮飛去”中感受優(yōu)美。尤其是教師的引讀：聽著，聽著，我們仿佛就是那后羿，在連聲呼喚??（生：嫦娥，嫦娥），縱有千言萬語，也只能化著那一聲深情的呼喚??（生：嫦娥，嫦娥）催人淚下，達到了一定的境界。但是我們在實際教學中最易忽視的環(huán)節(jié)。怎樣做？成老師的課給了我們明確的答案。2，借助課文具體的語言材料，感受意境美，學習嫦娥心地善良、舍己為人的品質(zhì)。十節(jié)課十個精彩,十節(jié)課十個感動,十節(jié)課給我留下無窮的回味.。五、全課小結(jié) ：同學們：今天我們只是初步的認識負數(shù)，其實在生活中還有更多的地方運用負數(shù)，希望同學們能用數(shù)學的眼光去觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們，相信你們還會了解到更多更有趣的負數(shù)。（選九個學生到講臺前）請先介紹下自己是哪個數(shù)字？如：我是+2，+5，10000，+，3，6，200，9800，0。C、如果小華的位置是8米說明他是向（）行（）米。蓮花峰比海平面高+1864米，吐魯番盆地比海平面低155米，記作（）米。你們同意他們?nèi)ζ饋淼臄?shù)完整嗎？（要把省略號圈進去）師：0，正數(shù)不要，負數(shù)不要。比較兩個溫度（10℃和15℃）哪個更冷？怎么能說明15 ℃比10℃更冷了？師：用你的動作和表情告訴我15℃時的感覺。找5℃。一起說。三個城市氣溫（出示幻燈）圖：哈爾濱：15~3℃ 北京：5~5℃ 上海：0~8℃ 有負數(shù)嗎？讀出來。師出示卡片搶讀：100、+、36（同時貼于黑板相應位置）師：為了簡寫可寫36。（課件出示史料）師：相反意義的量究竟怎樣表示，歷史上的數(shù)學家也頗費了一些周折，他們最先想到了用不同顏色來區(qū)分，由于記錄時換色不方便，他們又想到了用畫斜杠的方法來表示，后來他們想到了用各種各樣的符號來區(qū)分。二、經(jīng)歷過程、認識正、負數(shù)。教學過程一、制造認知沖突，引課。感受正、負數(shù)和生活的密切聯(lián)系，享受創(chuàng)造性學習的樂趣。這一次的作業(yè)非常滿意，既設置了預習作業(yè)又設置了探究作業(yè)和拓展作業(yè)，不但提高了同學們的預習能力并且培養(yǎng)了學生探究學習的能力，并通過拓展作業(yè)拓展了學生的思維能力。（）門去了?！吧健弊止?)畫，第二畫是()。n 陽像金更面長早晨二、探究作業(yè)：照樣子按筆順寫。ng()i224?！眿寢尶戳艘幌骂}目，語重心長的對我說：“孩子呀，不管做什么事都要盡心盡力去做，千萬不要急，不要氣，靜下心來，仔細想一想，冷靜的思考一下，媽媽一直認為你是我的驕傲，我想你也不會讓媽媽失望的，對吧！相信自己，媽媽也相信你，加油！”“知道了，媽媽。第二篇：我最滿意的一次作業(yè)我最滿意的一次作業(yè)那天中午，我學習英語回來，屁股才剛挨著沙發(fā)就突然想起來，明天要交的作業(yè)還沒寫完呢！于是，我便從書包中掏出作業(yè)寫了起來??我寫的是是數(shù)學
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