【正文】 文學(xué)社指導(dǎo)教師意見第十五次墨憶文學(xué)社是一個(gè)年輕但充滿朝氣的文學(xué)社，這半年取得了蓬勃發(fā)展。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見第十四次墨憶文學(xué)社經(jīng)歷了從無到有、從弱小到壯大的發(fā)展歷程。如本學(xué)期的五個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題是：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來及其相關(guān)資料；益陽旅游資源的開發(fā)和利用情況考察報(bào)告；當(dāng)前青少年喜愛的音樂和書籍調(diào)查與分析；報(bào)刊雜志征訂廣告語的搜集整理。這樣集思廣益，使大家都有收獲，動(dòng)起筆來就胸有成竹啦！因此不僅激發(fā)了社員的寫作興趣，也提高了他們的口頭表達(dá)能力。帶學(xué)生走出校園去感受生活，了解社會(huì)，搜集材料，調(diào)查情況，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，然后寫出文章，激化他們對(duì)國(guó)家、民族、人類命運(yùn)的關(guān)注和思考，培養(yǎng)和增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感。先后有高中各年級(jí)分社的社長(zhǎng)主持過講座，很受老師和同學(xué)的喜歡，還出現(xiàn)過爭(zhēng)相簽名提問的現(xiàn)象?；蛘咴诟咚缴鐔T中把當(dāng)代文壇上引起爭(zhēng)鳴的文學(xué)作品拿來，從文學(xué)批評(píng)的角度組織分析和討論，再寫出評(píng)論文章。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見第三次名作欣賞課：從朗讀名篇名作入手，讓學(xué)生直接從佳作中吸取寫作經(jīng)驗(yàn)，避免理論指導(dǎo)的枯燥無味。績(jī)效考核與考核相結(jié)合，并作為今后崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。（四）嚴(yán)明紀(jì)律。各學(xué)校制定教師績(jī)效考核及績(jī)效工資發(fā)放要廣泛征求教職工的意見和建議，要經(jīng)過教職工代表大會(huì)討論通過，確保教職工績(jī)效考核工作公平公正，充分發(fā)揮績(jī)效工資的作用。教師績(jī)效考核和績(jī)效工資發(fā)放關(guān)系到廣大教職工的切身利益，涉及面廣，群眾關(guān)注度高。教職工考核結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示，公示期一般為 5 個(gè)工作日。教師由所在年級(jí)組或?qū)W科組進(jìn)行初評(píng)，管理、工勤人員由所在處室進(jìn)行初評(píng)?？?jī)效考核采取平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，教師自評(píng)與年級(jí)（學(xué)科）組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合等方法。其他管理人員、教輔人員、工勤人員的考核由各學(xué)校根據(jù)本辦法結(jié)合實(shí)際情況制定考核細(xì)則，出全勤適當(dāng)加分。（六）出勤考核，各小學(xué)把握出勤情況考核（0 50 分）學(xué)校負(fù)責(zé)制定教職工考勤管理實(shí)施辦法，違反考勤管理規(guī)定的，相應(yīng)扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。（1）體罰或變相體罰學(xué)生，歧視侮辱學(xué)生的；（2）組織或參與收費(fèi)辦班，從事有償家教；強(qiáng)迫學(xué)生濫訂教輔用書或資料的；（3）其它嚴(yán)重?fù)p壞教師形象、學(xué)校聲譽(yù)和松山教育形象的。以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際具體確定。四、考核內(nèi)容及考核分?jǐn)?shù)（0 700 分）績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：教職工履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。（七）堅(jiān)持“差距、傾斜、調(diào)節(jié)”的原則?？?jī)效考核津貼以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育能力。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資的實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的教職工收入分配機(jī)制。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。成績(jī)方面：該生能夠按照實(shí)習(xí)要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并且理論聯(lián)系實(shí)際得到較好成效，實(shí)習(xí)報(bào)告書寫質(zhì)量較好，成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、良好、中等或及格等。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。另外，**同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。.xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配, 尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽取別人提出的工作建議。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物?？偟膩碚f，經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師鑒定該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。樂意協(xié) 助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)師實(shí)習(xí)：熟悉學(xué)生背景、性情。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣、豐富而懇切。積極爭(zhēng)取 機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶領(lǐng)技巧。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師鑒定 一。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。該同志綜合素質(zhì)較好、表現(xiàn)很好、服從分配、認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信今后在學(xué)習(xí)工作中會(huì)取得突出的成績(jī)。通過學(xué)習(xí)書面材料和與員工交流，較快的掌握了一些業(yè)務(wù)知識(shí)，還協(xié)助完成了一些日常銀行業(yè)務(wù)，這種積極的態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致好評(píng)。第三篇：教師指導(dǎo)意見評(píng)語教師指導(dǎo)意見評(píng)語同學(xué)綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。指導(dǎo)教師推薦意見第15篇：xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ)。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣、豐富而懇切。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。期望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。經(jīng)過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生