【正文】 讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。此致敬禮！述職人：xxx xx月xx日教師個人工作述職報告11反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。做孩子們的良師益友?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段。二、做一位真愛博學的語文教師我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導和學員的監(jiān)督、關心、幫助下，更地發(fā)揮自己的兩份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美明天。語教研方面：主動帶頭上為教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研通識，另一堂是為白沙完小上的公開課。與課任教師、家長密切配合。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做學生的補漏組織工作?，F從師德、課堂教學、班級工作、語各方面教研組等方面開展以下總結：師德方面：本人擔任了二年級和四年級語教學，擔任了一個四年級轉任的班主任，兼任豐羽學部語教研組長。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。為了給校長們寫材料，可以熬個通宵。都說同行是冤家，我校卻不這樣。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網絡上的名師課例觀摩。二、精研業(yè)務，打造高效課堂：教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學的奇跡。通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。幾年來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。由于我的正確教導，不少雙差生明確了學習的目的，端正了，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。結果他凱旋而歸，為班爭得了光。為了教育他，我多次進行了家訪。后進生是荊棘，更是帶刺的花。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、等，增強學生的紀律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。二、教育工作方面班主任工作有條不紊地開展。身為政文組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭舉行公開課，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。由于理論聯系實際，我提高了教學藝術，逐步形成了自己獨特的教學風格。在教學實踐中，我反復探索，積極創(chuàng)新。我積極參加學校和科組的政治學習，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。同時，發(fā)揮學生的潛能，加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)班干部的組織能力和管理能力。德育工作：4年來，本人一直擔任班主任工作。xx學年擔任高三（3）（6）的歷史教學，經過一年的拼搏，兩個的歷史成績有了質的飛躍。5．任職期考核總評情況：任中學歷史二級教師職稱三年來，考核總評情況分別為xx學年合格、xx學年優(yōu)秀、xx學年合格。2．任現職年限：8月至廈門二中任教，11月取得中學二級教師職稱，取得了中學一級教師職稱。本人自進入學校后，能夠服從學校的各項的安排，任教以來一直擔任班主任管理工作。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾分鐘時間，他們進行個別補習。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點。家庭教育不良。例如：好心辦錯事。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中，班中開展這些活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月寫班主任綜述表。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解。從開學那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練，運動會、陽光大課間、流動紅旗班級評比、家長會等各種活動，這路走來，我用心做好這份工作。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能有真正的收獲。努地、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，為大家畫范畫也是我了在其中，的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。四．績：工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，看到學生在課上正確的掌握美術知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。三．勤：本我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內會議沒到。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。下面，我把上一的工作做一個總結。當然，在教師的實際工作中，本人也遇到了不少困難和挫折。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。注重對學生日常行為規(guī)范的教育，從細節(jié)出發(fā)，將每個細節(jié)落到實處，力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序。第一次報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪〃〃〃無數個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。作業(yè)批改及時認真，作業(yè)本每日一批，配套練習每周一批，及時了解學生課堂知識掌握情況和課后落實情況，以便在講評中有的放矢，針對性更強，并重視批改后的講評和訂正。對于較難把握的重點內容，我經常向幫帶教師和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。在此基礎上，時刻以教育政策法規(guī)為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。在工作態(tài)度上，遵循服務意識。無論在什么情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。回顧這四年，既忙碌，又充實，我感悟頗多，有許多值得總結和反思的地方。四、個人業(yè)績：本學年獲得園內《最佳合作伙伴》；區(qū)內青年教師彈唱比賽獲得二等獎五、努力方向：在這幼兒園工作的二年時間內，我學習到了很多的知識，讓我知道了怎樣管理好班級，怎樣與家長幼兒較好地溝通、交流；在這較長地工作生涯中我也取得了一定地成績，對于常態(tài)課的正確開展，月考核的認真完成都有較大地提高；于此同時我也有許多不足之處。三、班級工作我班是一個新的班級，第一次接手這個班級的時候，我非常地擔心，因為第一次從副班跳到主班這個職務，頂著較大地壓力來管理班級。二、業(yè)務學習：江東中心幼兒園是我園教師學習的地點，每次江東中心幼兒園組織重要大小的活動，本園領導就會帶上我們去參加學習，看看她們的教師是如何組織半日生活活動和教研活動的，大家一起進行交流與分享，通過一次次不斷地自我學習與總結，發(fā)現自己現有的水平有了一定地提高，在這要感謝園領導給我們這么好的機會，學習更多我們從未接觸過的東西。在園領導和同事們的熱心關照下，心中一直銘記：“和諧東杰團隊，樹立良好形象。因此，老師就得不斷地學習、充電。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。個人教師工作述職報告2光陰荏苒，不經意間，一年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有做出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的；個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著老師們對我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步！請大家看我的行動吧！時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作情況述職如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的浪潮。在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及時更新教學模式，不斷的激發(fā)幼兒對音樂的興趣。采取不同的教育方法。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，不斷為自己充電。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。三、勤奮工作作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參加學校組織的各項活動。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力。教師個人工作述職報告8時間過的真快，轉眼有一學年過去了。對于后進生輔導工作由于時間問題或其它原因經常還不到位。利用各種機會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。在教學中注意抓住重點，突破難點。一、教學工作平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。有針對性，有層次性。三、與同事交流，虛心請教其他老師。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。20xx年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。三、在反思中鍛煉，提高。任現職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。特別是參加了跨世紀園丁工程，中小學骨干教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進修后，又參加了本科的學習。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。在練習課時，讓學生己出題目，在組內交換做，交換改。其中主要有以下幾點：數學教學生活化。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起才能使學生愿意學、主動學。學年度，人任教二年級數學。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。從執(zhí)教的第一天起，就要求己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未，我要對他們負責。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。緊扣重點的語文科研活動。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。作為教師黨員，在日常工作中，我