【正文】 多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅(jiān)韌不拔的性格；同時(shí)富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團(tuán)結(jié)同志，做好工作的基礎(chǔ)。多年的教育教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我更加相信自己能勝任這項(xiàng)工作。學(xué)校教育教學(xué)工作面廣量大，教師是一個(gè)腦力和體力相結(jié)合一種勞動，一年四季以操場為課堂，從課內(nèi)到課外活動，從上課到下課批改作業(yè)等，倘若沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、充沛的精力是無法勝任的，另外，經(jīng)常和學(xué)生在一起來說，是最能感染、熏陶學(xué)生，對學(xué)生心靈的塑造、體魄的鍛煉、有著重要影響，也是一種無聲無形的感染力量。教師在工作中作為爭取自己的地位，爭取支持，我們要主動與各科教師聯(lián)系，與其他任課教師搞好關(guān)系，爭取各方面的支持和配合。真正做到“師者，人之模范也”。身教重于言教。我們這一光榮職責(zé)，則要求一個(gè)教師如果要熱愛自已工作，又責(zé)任心，也才能取得豐碩成果。在新形勢下如何成為一名稱職數(shù)學(xué)教師？須在“創(chuàng)新”兩個(gè)字上下功夫，努力在實(shí)施素質(zhì)教育能力上提高自已的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第五篇：履職工作報(bào)告學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告本人姓名：xxx，女，出生于1962年8月，1981年7月畢業(yè)于昆明師范學(xué)校，同年7月走上工作崗位至今，成為一名小學(xué)教師，一直從事一線的教學(xué)工作。走訪農(nóng)戶活動中，慰問困難群眾13戶，發(fā)放慰問金3500元。我局繼續(xù)聯(lián)系新農(nóng)村建設(shè)村龍舟坪村，緊密結(jié)合全縣“六五”普法，開展送法下鄉(xiāng)“百村萬戶”行活動，與“黨員干部進(jìn)萬家，春風(fēng)行動化心結(jié)”活動結(jié)合，采取走村入戶、贈送法律宣傳材料500多冊。成立了“學(xué)創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮黨員干部示范表率作用。扎實(shí)開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，召開了以“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高工作效率、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為主題了民主生活會，明確要求作風(fēng)轉(zhuǎn)變要以更好的工作業(yè)績來體現(xiàn)，全體審計(jì)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、職責(zé)意識、激情意識、爭先進(jìn)位意識，遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格工作作風(fēng)，圓滿地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是認(rèn)真抓好道德講堂和志愿者隊(duì)伍建設(shè)，積極引導(dǎo)干部職工投身道德實(shí)踐，組織志愿者服務(wù)隊(duì)開展了慰問困難群眾、困難黨員、孤殘兒童和孤寡老人，清掃街道、“學(xué)雷鋒文明衛(wèi)生勸導(dǎo)”等活動，充分展現(xiàn)審計(jì)機(jī)關(guān)良好形象。及時(shí)上傳中國網(wǎng)中審計(jì)相關(guān)信息，認(rèn)真做好機(jī)關(guān)門戶網(wǎng)站、審計(jì)內(nèi)網(wǎng)信息上傳及維護(hù)，接受社會各界監(jiān)督。二是加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，創(chuàng)建高效型機(jī)關(guān)。(二)推進(jìn)機(jī)關(guān)精細(xì)化管理。組織審計(jì)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大等系列政治理論知識，請縣委黨校老師結(jié)合縣情講解十八大，結(jié)合“四個(gè)領(lǐng)先”大討論活動組織干部學(xué)習(xí)黨章和廉政規(guī)定，進(jìn)一步抓好審計(jì)干部的思想理論武裝。我局堅(jiān)持對重要審計(jì)情況的梳理匯總及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，全年上報(bào)《審計(jì)情況反映》5期，均得到了縣主要領(lǐng)導(dǎo)的批示，為領(lǐng)導(dǎo)決策得供了依據(jù)。對審核通過的信息稿件，由專人上報(bào)，嚴(yán)管投稿格式，嚴(yán)控投稿時(shí)間，確保信息宣傳稿件及時(shí)上報(bào)。為充分調(diào)動審計(jì)干部加強(qiáng)審計(jì)信息宣傳、創(chuàng)建優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目、撰寫計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)例(方法)等工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)審計(jì)成果轉(zhuǎn)化，推動審計(jì)質(zhì)量和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不斷提高，進(jìn)一步修改了《縣審計(jì)局信息宣傳工作考評辦法》，明確每一個(gè)股室目標(biāo)任務(wù)與責(zé)任制考核兌現(xiàn)掛鉤。我局出臺了《土家族自治縣審計(jì)局工作量化考核辦法》，規(guī)定局領(lǐng)導(dǎo)把住文件簽發(fā)關(guān)口和項(xiàng)目審理關(guān)口，凡是不應(yīng)用AO進(jìn)行審計(jì)的，領(lǐng)導(dǎo)在OA系統(tǒng)中不予簽發(fā)審計(jì)報(bào)告,強(qiáng)制運(yùn)用OA與AO審計(jì)軟件。我局加強(qiáng)審計(jì)信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，被省審計(jì)廳表彰并被廳領(lǐng)導(dǎo)批示在全省審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)。二、注重創(chuàng)新，確實(shí)提高審計(jì)效能，審計(jì)綜合工作再上新臺階(一)扎實(shí)開展計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)踐。(六)服務(wù)市場主體持續(xù)健康發(fā)展，做“活”國有企業(yè)審計(jì)。認(rèn)真組織實(shí)施政府性債務(wù)、基本公共衛(wèi)生資金、保障性安居工程、小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣和中小河流域治理試點(diǎn)縣項(xiàng)目審計(jì)。三是少數(shù)項(xiàng)目評標(biāo)不嚴(yán)格，管理粗放、監(jiān)管不到位。在審計(jì)方法上，強(qiáng)化審計(jì)前調(diào)查，優(yōu)化審計(jì)方案，注重審計(jì)復(fù)核，對同一類型問題統(tǒng)一處理標(biāo)準(zhǔn)，在工程結(jié)算審計(jì)中實(shí)行“兩關(guān)注”、“一突出”的審計(jì)流程，即重點(diǎn)關(guān)注招標(biāo)流程、關(guān)注施工管理、突出結(jié)算審計(jì)，擴(kuò)大工程決算的審計(jì)覆蓋面，加強(qiáng)對重大工程項(xiàng)目的全程跟蹤審計(jì)。(四)以打造政府投資審計(jì)品牌為重點(diǎn)，做“大”投資審計(jì)。加強(qiáng)民生資金審計(jì)，對涉及人民群眾切身利益的各種專項(xiàng)資金從資金受益對象的合規(guī)性，到資金的管理撥付全程監(jiān)督。年初，縣經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)干部任期年限并結(jié)合近年來的審計(jì)情況，遵循“統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)、量力而行”的原則，對縣環(huán)保局、縣衛(wèi)生局、縣農(nóng)業(yè)局等8個(gè)單位的主要負(fù)責(zé)人實(shí)施任中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。認(rèn)真組織實(shí)施本級財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)，并開展了龍舟坪、大堰、都鎮(zhèn)灣三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政決算審計(jì)。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我要充分發(fā)揮“沒有潛心的研究，就沒有精致的教育”工作理念，用實(shí)際行動來回答“錢學(xué)森之問”；精心準(zhǔn)備、精心組織、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，打磨自己的課堂教學(xué)模式；跟隨領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校有針對性地進(jìn)行督導(dǎo)檢查；積極參與各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課、公開課，以及優(yōu)秀論文評選，《優(yōu)質(zhì)教學(xué)通訊》的編輯等工作。就是要把握現(xiàn)在，盡力做事，無愧于心，無愧于天，無愧于地，開啟一個(gè)沒有終點(diǎn)的快樂未來。《圣經(jīng)》里說：“常常喜樂，凡事包容，凡事感恩”。這對我來講是莫大的鼓勵(lì)支持，勇氣和信心。每次督導(dǎo)檢查后，我都認(rèn)真書寫了心得體會，如：常規(guī)檢查結(jié)束后，我認(rèn)真整理了總結(jié)：《如何評課》和《讓思想充實(shí)課堂》；小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩研討活動后，積極撰寫了《歸來始覺前路遠(yuǎn)》和《讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方》；教學(xué)常規(guī)月中，我寫了《上一節(jié)好課真難》，《現(xiàn)在的課堂究竟需要什么》；在玉橋?qū)W校進(jìn)行的探索課堂教學(xué)模式活動時(shí)，我寫了《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》，還有《現(xiàn)在的教育令人深思》，《呼喚真實(shí)的課堂教學(xué)》，《未來的課堂》……他們閃現(xiàn)出明亮的光芒，將引我走向教育的深遠(yuǎn)。記憶中的XX，自己的工作可圈可點(diǎn)，感覺沒什么亮點(diǎn)。人是會思想的葦草，我們應(yīng)該及時(shí)停下來，讀讀書，擺正自己的靈魂，讀好書，不是說你讀過沒有，而是你讀過幾遍，讀書不在多貴在精，每有會意，便欣然忘食。沒有做不到的，只有想不到的。世界上著名科學(xué)家的成功經(jīng)驗(yàn)就是:忠于自己的天真，發(fā)展自己的興趣。讀海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了優(yōu)秀的沙利文老師用她的執(zhí)著和愛，給了海倫光明、希望、快樂和自由，創(chuàng)造了教育史上一個(gè)無法復(fù)制的神話。讀林格的《教育是沒有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長，而不是顯示自己的聰明與才華。讀書就是自己人格和靈肉震撼體驗(yàn)的過程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過程。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，只有不斷的去充實(shí)自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個(gè)有思想的教師，才能把該做的事情做好。我們的工作與生活，與其說是一條河，不如說是一口井，將動蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。兒童文學(xué)家毛云兒也說：在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，在這個(gè)眼花繚亂的時(shí)代，要學(xué)會讓自己靜下來，靜下來之后，你就會發(fā)現(xiàn)意想不到的樂趣，甚至更多。安靜自己周圍越來越喧鬧，人的要求越來越精神化。不看風(fēng)云變換，自己我行我素，從不高談闊論，謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜測，可能太過于倔強(qiáng)，