【正文】 學(xué)生單人練習(xí)，自?huà)佔(zhàn)蕴?，過(guò)渡到連續(xù)上踢。四、宣布下次課內(nèi)容，布置作業(yè)。難點(diǎn)：擊球時(shí)屈膝外張，踢球腳端平。三、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)：動(dòng)作要領(lǐng)：支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈支撐身體，擺動(dòng)腿膝關(guān)節(jié)向外張，大腿向外轉(zhuǎn)動(dòng)，稍有上擺，不要過(guò)大，髖和膝關(guān)節(jié)放松，小腿向上擺，踢毽時(shí)踝關(guān)節(jié)發(fā)力，腳放平，用內(nèi)足弓部位踢球。右交叉步?？?步移動(dòng)時(shí)，一腳蹬地，另一腳迅速向前或向側(cè)前方跨出一步，重心移至前腳上，后腳迅速跟上并觸球或踢球。前后站法兩腳前后分開(kāi)，右腳或左腳稍前出約一只腳的距離，腳后跟提起。準(zhǔn)備姿勢(shì)一般分兩種：平行站法兩腳左右開(kāi)立，比肩略寬，兩腳幾乎站在同一條直線(xiàn)上，兩腳尖內(nèi)收成“內(nèi)八字”，腳跟提起，大腳拇趾扣地，著力點(diǎn)在前腳掌內(nèi)側(cè)。▲要求：集合整隊(duì)快靜齊。u頁(yè)面設(shè)置u實(shí)施打印 打印注意事項(xiàng) 打印過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)有：u報(bào)表無(wú)任何記錄則取消打印u處理頁(yè)眉或頁(yè)腳Ⅲ.小結(jié)Ⅳ.布置作業(yè)第五篇：第一學(xué)期02教案集合整隊(duì).* * * * * * * * * *師生問(wèn)好，考勤。打印報(bào)表在報(bào)表設(shè)計(jì)完成后，即可進(jìn)行報(bào)表預(yù)覽或打印。報(bào)表中的計(jì)數(shù)和求和對(duì)報(bào)表中包含的記錄進(jìn)行計(jì)數(shù)或者需要在含有數(shù)字的報(bào)表中使用平均值、百分比、總計(jì)時(shí)，可以使用報(bào)表中的計(jì)數(shù)和求和功能。 使用空白報(bào)表工具創(chuàng)建報(bào)表如果使用報(bào)表工具或報(bào)表向?qū)Р荒軡M(mǎn)足報(bào)表的設(shè)計(jì)需求，那么可以使用空白報(bào)表工具從頭生成報(bào)表。報(bào)表工具可能無(wú)法創(chuàng)建用戶(hù)最終需要的完美的報(bào)表，但對(duì)于迅速查看基礎(chǔ)數(shù)據(jù)極其有用。例如，選擇用來(lái)放置計(jì)算控件的節(jié)將確定Access如何計(jì)算結(jié)果。u創(chuàng)建數(shù)據(jù)表u修改表結(jié)構(gòu)Ⅲ.小結(jié)Ⅳ.布置作業(yè)第四章建立和打印報(bào)表教學(xué)課題：如何建立和打印報(bào)表教學(xué)時(shí)間：第十五周、第十六周、第十七周 教學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)教學(xué)目的與要求：掌握建立報(bào)表和修飾報(bào)表的方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：使用向?qū)?chuàng)建報(bào)表使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建報(bào)表編輯與修改報(bào)表內(nèi)容打印報(bào)表的注意事項(xiàng) 教學(xué)方法：多媒體教學(xué) 教學(xué)過(guò)程： Ⅰ.舊課回顧Ⅱ.新課講解創(chuàng)建報(bào)表報(bào)表是數(shù)據(jù)庫(kù)的又一種對(duì)象，是展示數(shù)據(jù)的一種有效方式。使用傳遞查詢(xún)，可以不必鏈接到服務(wù)器上的表而直接使用它們。如聯(lián)合查詢(xún)、傳遞查詢(xún)和數(shù)據(jù)定義查詢(xún)等不能在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建，只能通過(guò)在SQL視圖中輸入SQL語(yǔ)句來(lái)創(chuàng)建。在每個(gè)SQL語(yǔ)句里面，最基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是“SELECT…FROM…[WHERE]…”，其中SELECT表示要選擇顯示哪些字段，F(xiàn)ROM表示從哪些表中查詢(xún)，WHERE說(shuō)明查詢(xún)的條件。事實(shí)上，這些交互查詢(xún)功能都有相應(yīng)的SQL語(yǔ)句與之對(duì)應(yīng)，當(dāng)在查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢(xún)時(shí)，Access將自動(dòng)在后臺(tái)生成等效的SQL語(yǔ)句。追加查詢(xún)以查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)視圖中添加的表為數(shù)據(jù)源，以在“追加”對(duì)話(huà)框中選定的表為目標(biāo)表。 設(shè)置查詢(xún)條件在Access的許多場(chǎng)合中，查詢(xún)可以與表一樣使用。 設(shè)置參數(shù)式查詢(xún) 在執(zhí)行查詢(xún)的過(guò)程中，在對(duì)話(huà)框中輸入指定參數(shù)，即可查詢(xún)與該參數(shù)相關(guān)的整條記錄(不顯示其他記錄)，我們把這種查詢(xún)稱(chēng)之為參數(shù)式查詢(xún)。根據(jù)重復(fù)項(xiàng)查詢(xún)向?qū)?chuàng)建的查詢(xún)結(jié)果，可以確定在表中是否有重復(fù)的記錄，或確定記錄在表中是否共享相同的值。 使用查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)。u創(chuàng)建簡(jiǎn)單連接查詢(xún)u設(shè)置聯(lián)接屬性創(chuàng)建查詢(xún)u嵌套查詢(xún)u使用查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)u設(shè)置參數(shù)式查詢(xún) 創(chuàng)建簡(jiǎn)單連接查詢(xún)連接查詢(xún)是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中最重要的查詢(xún)，下面使用“簡(jiǎn)單查詢(xún)向?qū)А钡姆椒▌?chuàng)建查詢(xún)。u對(duì)象參照u使用函數(shù)查詢(xún)u使用運(yùn)算符查詢(xún) 在單表中應(yīng)用總計(jì)查詢(xún)總計(jì)查詢(xún)可以對(duì)表中的記錄進(jìn)行求和、求平均值等操作。打開(kāi)“創(chuàng)建”選項(xiàng)卡，“其他”組提供了“查詢(xún)向?qū)А焙汀安樵?xún)?cè)O(shè)計(jì)”兩種創(chuàng)建查詢(xún)的方法，如下圖所示。Ⅲ.小結(jié)Ⅳ.布置作業(yè)第三章查詢(xún)教學(xué)課題：如何建立查詢(xún)教學(xué)時(shí)間：第八周、第九周、第十周 教學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)教學(xué)目的與要求：掌握建立查詢(xún)的方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)參數(shù)查詢(xún)多表查詢(xún) 教學(xué)方法：多媒體教學(xué) 教學(xué)過(guò)程： Ⅰ.舊課回顧Ⅱ.新課講解查詢(xún)是數(shù)據(jù)庫(kù)最重要和最常見(jiàn)的應(yīng)用，它作為Access數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)重要對(duì)象，可以讓用戶(hù)根據(jù)指定條件對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，篩選出符合條件的記錄，構(gòu)成一個(gè)新的數(shù)據(jù)集合，從而方便用戶(hù)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查看和分析。創(chuàng)建表之間的關(guān)系A(chǔ)ccess是一個(gè)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，用戶(hù)創(chuàng)建了所需要的表后，還要建立表之間的關(guān)系，Access就是憑借這些關(guān)系來(lái)連接表或查詢(xún)表中的數(shù)據(jù)的。本節(jié)將分別介紹這幾種篩選方式，其中高級(jí)篩選方式將穿插在各種篩選方式中介紹。升序排序就是將數(shù)據(jù)從小到大排列，而降序排列是將數(shù)據(jù)從大到小排列。刪除和添加字段在Access中的操作非常簡(jiǎn)單，下面通過(guò)一個(gè)實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。 設(shè)置網(wǎng)格屬性 在數(shù)據(jù)表視圖中，通常會(huì)在行和列之間顯示網(wǎng)格，用戶(hù)可以通過(guò)設(shè)置數(shù)據(jù)表的網(wǎng)格和背景來(lái)更好地區(qū)分記錄。 調(diào)整字段順序字段在數(shù)據(jù)表中的顯示順序是以用戶(hù)輸入的先后順序決定的。本節(jié)將對(duì)這些屬性進(jìn)行介紹。也就是說(shuō)，當(dāng)為某一字段建立了索引，可以顯著加快以該字段為依據(jù)的查找、排序和查詢(xún)等操作。 設(shè)置有效性規(guī)則和有效性文本當(dāng)輸入數(shù)據(jù)時(shí)，有時(shí)會(huì)將數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤，如將薪資多輸入一個(gè)0，或輸入一個(gè)不合理的日期。改變字段大小可以保證字符數(shù)目不超過(guò)特定限制，從而減少數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤。有關(guān)數(shù)據(jù)類(lèi)型的詳細(xì)說(shuō)明如表所示。2．設(shè)置字段屬性使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建表是Access中最常用的方法之一，在設(shè)計(jì)視圖中，用戶(hù)可以為字段設(shè)置屬性。 使用模板創(chuàng)建表使用模板創(chuàng)建表是一種快速建表的方式，這是由于Access在模板中內(nèi)置了一些常見(jiàn)的示例表，這些表中都包含了足夠多的字段名，用戶(hù)可以根據(jù)需要在數(shù)據(jù)表中添加和刪除字段。有時(shí)，我們也可以將一些用于實(shí)現(xiàn)特殊計(jì)算的表達(dá)式抽象出來(lái)組成自定義函數(shù)，調(diào)用時(shí)，只需輸入相應(yīng)的參數(shù)即可實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。表達(dá)式具有計(jì)算、判斷和數(shù)據(jù)類(lèi)型轉(zhuǎn)換等作用。所以Access提供VBA（Visual Basic for Application）程序命令，可以自如地控制細(xì)微或較復(fù)雜的操作。添加命令按鈕快速訪(fǎng)問(wèn)工具欄位置的調(diào)整 Access中的對(duì)象表是Access數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象，除此之外，Access 2003數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象還包括查詢(xún)、窗體、報(bào)表、宏以及模塊等。本章主要介紹Access 2003的工作界面、數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象及它們之間的關(guān)系、Access數(shù)據(jù)庫(kù)中使用的數(shù)據(jù)類(lèi)型以及表達(dá)式和函數(shù)。廣義地講，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是指采用了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它包括數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、硬件、應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員及終端用戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的特點(diǎn)面向文件的系統(tǒng)存在著嚴(yán)重的局限性，隨著信息需求的不斷擴(kuò)大，克服這些局限性就顯得愈加迫切。數(shù)據(jù)有多種形式，如文字、數(shù)碼、符號(hào)、圖形、圖像以及聲音等。2學(xué)習(xí)各種符號(hào)（強(qiáng)f、弱p、漸強(qiáng)、生降號(hào)、還原記號(hào)、速度、漸慢）《送別》 其余課時(shí)這些課時(shí)的目的就是在學(xué)習(xí)電子琴基礎(chǔ)知識(shí)和彈奏指法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用電子琴演奏樂(lè)曲。C大調(diào)音階的基本練習(xí)?！斗鬯⒔场愤@個(gè)曲子旋律歡快，和旋簡(jiǎn)單，學(xué)生比較熟悉也易于掌握。（包括音量區(qū)、音色區(qū)、節(jié)奏區(qū)，同步啟動(dòng)、單指和弦等）。讓學(xué)生學(xué)會(huì)手應(yīng)該怎么樣放在琴上；手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。，中央C。(可以讓學(xué)生們依據(jù)高音譜號(hào)的外形展開(kāi)想象，像風(fēng)車(chē)，雨傘，提琴等等，從而加深記憶)。，放好位置，成弧形。教學(xué)方法：一、彈奏的姿勢(shì)。課次：第7次課課的任務(wù)：一、復(fù)習(xí)跆拳道三種腿法，提出對(duì)技術(shù)動(dòng)作的嚴(yán)格要求二、學(xué)習(xí)彈腿、掌握膝關(guān)節(jié)的發(fā)力三、培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取的精神，認(rèn)真完成課的任務(wù) 教學(xué)過(guò)程：一、集合整隊(duì)，師生相互問(wèn)好，檢查人數(shù)及服裝宣布本次課的任務(wù)和要求，安排見(jiàn)習(xí)生 要求：迅速集合，認(rèn)真聽(tīng)講二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 慢跑2圈徒手操頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)振臂運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)腰運(yùn)動(dòng)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)手、腳、腕運(yùn)動(dòng)弓步、仆步壓腿要求：動(dòng)作舒展、規(guī)范節(jié)拍分明，活動(dòng)充分，避免拉傷。要求：側(cè)起斜落，弧高齊頭，三直一勾，橫向加速。三、培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累的頑強(qiáng)拼搏精神。三、培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏的精神，認(rèn)真完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。做好外擺腿的要訣是：斜起側(cè)落，弧高齊頭，三直一勾，橫向加速。要求：出腿迅速，重心移動(dòng)快四、素質(zhì)練習(xí)腹?。ūь^轉(zhuǎn)體）立臥撐高抬腿立臥撐提膝 每組（15╳4）休息五分鐘，重復(fù)練習(xí)4內(nèi)容課次：第3次課課的任務(wù)：一、復(fù)習(xí)正踢腿，學(xué)習(xí)外擺腿。訓(xùn)練時(shí)、注意自我保護(hù)、防止意外。品勢(shì)基本功練習(xí)。養(yǎng)成堅(jiān)持不懈刻苦訓(xùn)練的精神和尊敬師長(zhǎng)，謙虛有禮的良好品質(zhì)要求每位隊(duì)員認(rèn)真完成所學(xué)技術(shù)動(dòng)作。）教師點(diǎn)撥：希望同學(xué)們?cè)囍谧约旱牧?xí)作中加以運(yùn)用。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。感興趣的同學(xué)還可以根據(jù)文中的描寫(xiě)畫(huà)一畫(huà)自己最喜歡的景致。第一篇：2009第一學(xué)期教案（小編推薦）2009—2010學(xué)年第一學(xué)期《小橋流水人家》教案六（2）班學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、從而受到愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境的教育。2．互相交流：作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受？（那么美，那么自然。四、再讀課文，體會(huì)表達(dá)方法交流：作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？（通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)的。五、延伸：家鄉(xiāng)的環(huán)境那么美，令作者久久不能忘懷，為什么那么美？（人 美環(huán)境