【正文】 現(xiàn)在，本組的青年教師正在逐漸成長起來成為教學骨干?，F(xiàn)對本學期的工作小結如下：一、推進教研課改，全組共同提高本組老師平均年齡全校最低，教育教學經驗存在不足。我們的中考成績還應該上一個臺階，爭取在分局名列前茅。在期中考試和月考聯(lián)考中，成績比較優(yōu)秀，和兄弟學校相比具有一定優(yōu)勢。密切的分工協(xié)作和扎實的教學研究保證了初三的復習效率。上課方面，我們預習以及新課講授課堂活動時間控制在30分鐘以內，保證1015分鐘的時間給學生消化當堂知識和完成當天作業(yè)，從而達到減輕學生作業(yè)負擔的目的。李理，劉雨、張玲珍三位老師的教學班主任論文獲得了省市級獎勵。集體教研發(fā)揮了集體的智慧，凝聚了集體的力量，比之個人的想法做法更加科學，更加高效。各教師要積極參加校、市組織的公開課等活動，以及有關的教學等業(yè)務競賽活動，爭取獲獎，為學校和個人贏得榮譽。二、教學措施：大力開展集體備課，探討教學方法，選擇適合個人的最佳教學模式。教研組工作要突出“研究”，積極申報或參加有關的課題研究。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學校放心的教學骨干?？傊?，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。為了更快地促進教師自身成長，本學期我們教研組嘗試以教育博客的39。本學期因工作的調整，原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理，有關地理學科的教材、教法、教研專題、教學思路等都很陌生，作文教研組長，學科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領工作。關注社會熱點，培養(yǎng)社會情感。第二個教研專題是“地理教學與生活地理”，獲得區(qū)級教研專題。我們在實際教學過程中，為了課堂教學“活”起來，激發(fā)學生的思維，學生學習質量得到提高，充分利用學校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學，讓學生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動，初一和初二兩個年級合在一起進行備課，采用既分又合的方式，利用組會或聽課后的時間等進行交流、討論，既互相學習，又使初一和初二的教學更好地融合在一塊，使地理學科的教學質量得到顯著提高。同備課組教師每周有一次集體備課活動，做到三定(即定時間、定內容、定地點)。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。四、本期教研組工作存在問題分析：由于時間關系，有一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下學期努力。因此，針對地理組目前存在的問題和現(xiàn)實情況，本組確定的教研方向為：教師有效的教學經驗能力的自我培養(yǎng)（提高地理課堂教學效率的方法與途徑）；我們經常遇到這樣的情況，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學生的認同并取得與其專業(yè)能力相匹配的教學成績。采取了以下措施：加強練習，每周一練，利用晚自習時間，前兩節(jié)課練習，第三節(jié)課評講，然后要求學生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析；選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓練，培養(yǎng)學生從材料里面提取信息的能力；每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內容的練習及講解時間。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。五、積極進取，無私奉獻地理組教師有3人擔任班主任，1人跨年級教學，工作負擔很重。在溧陽市高中地理優(yōu)質課評比活動中黃秀萍老師獲二等獎。第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。認真上好每一節(jié)公開課并及時評課，既活躍了教研氛圍，又促進了教師的成長。按照學校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學時間較長、教學經驗較豐富的教師來擔任備課組長，充分發(fā)揮我們的39。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。倡導組內成員進行科研活動，把教研和科研結合起來，更好地為教育教學服務。地理教研活動不再走形式，搞花架子，而是從實際出發(fā)，走出了操作性較強的教研活動新路子。對每個知識點、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份復習卷都基本涵蓋了每一個重要知識點，對學生學習的復習鞏固很有幫助。每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進行了廣泛而熱烈的探討。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點的優(yōu)質教案。本學期，我和魯守舟老師在我校教導處的統(tǒng)一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，并且取得了可喜的收獲。受教導處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。五、組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。高二下學期地理教研組工作總結通用8一、開好第一次科組會：本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，適應地理課改的需要，組內老師的努力下，我們自己制作了一些教學課件，并且實行資源共享。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結，每進行完一個單元也要進行小結，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結果。為此，我們從課堂聽講，做好學生思想工作。我們堅持落實教學工作的指導思想：“依據(jù)課標、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進?？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。豐富教研活動內容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。在聽課、評課過程在我們全組教師均能積極認真，爭取做到更好。組織教師學習先進的教學理論，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進教師迅速成長。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質量水平，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。我們的中考成績還應該上一個臺階，爭取在分局名列前茅。在期中考試和月考聯(lián)考中，成績比較優(yōu)秀，和兄弟學校相比具有一定優(yōu)勢。密切的分工協(xié)作和扎實的教學研究保證了初三的復習效率。上課方面，我們預習以及新課講授課堂活動時間控制在分鐘以內，保證分鐘的時間給學生消化當堂知識和完成當天作業(yè)，從而達到減輕學生作業(yè)負擔的目的。教學班主任論文獲得了省市級獎勵。隨著教研活動的開展，組內形成了良好的教研氛圍，大家在交流中增長見識，在研討中共同進步。高二下學期地理教研組工作總結通用5本學期，我們地理組五位教師承擔全校xx個班的地理教學以及x個班級的班主任工作，圓滿的完成了學校安排的教育教學方面的各項任務。三、教學成績：本學期教師專業(yè)發(fā)展情況及取得的成績：在賽教方面，張金旺獲得市教科所課件比賽二等獎，曹現(xiàn)剛獲得省教科所課件比賽一等獎、說課比賽二等獎。二、教研組教研活動情況回顧：高中地理組7個老師，組內缺乏教學經驗豐富且教學風格自成一體的老教師，所以在教研活動方面，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。五、今后工作的打算加強理論學習，鼓勵學習再提高。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。積極撰寫教學反思鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。在備課過程中，我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。二、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平我組班級多，有些老師跨部代課，學科間的知識交叉性也比較多。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。五、教研組的工作中還存在的欠缺或問題：集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。三、培養(yǎng)新教師，使他們茁壯成長我們學校、地理組很重視新教師的培養(yǎng)工作，為新教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。（4）能夠圓滿完成本校首屆地生知識競賽和本組優(yōu)質課比賽。（1）在每次教研活動中，組內教師都能積極發(fā)言，踴躍參與。本人作為組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育。教師的課堂教學藝術和教學研究能力還要提高，從能運用新的教學模式到熟練運用新的教學模式仍需要時間去完善，我們計劃在以后的教學中多組織觀課和議課活動，提高思想認識，激發(fā)提高全組人員的教研能力。積極參加各種培訓活動，提高教師自身素質。同時加強學習方法的指導。二、堅持集體備課、做好教學反思我們每周3定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體，積極讓學生參與，這一點也和我校目前推行的3015教學模式相吻合。在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，受到了學生的歡迎，在新的一年里，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、做好課后輔導工作。四、完善作業(yè)批改：布置作業(yè)做到精讀精練。三、做好集體備課、聽課。高三的課堂尤其是注重效率，在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為樂山一中明天的輝煌再做貢獻!高二地理下學期工作總結8立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。本學期根據(jù)學校教導處的統(tǒng)一安排，雙周星期一下午的第3節(jié)課作為地理的定時訓練時間。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《教學大綱》、《高考考綱》精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。高二本學期是復習和學習《世界地理》的相關知識以及選修5《自然災害及防御》的所有內容，學習任務較重，所以必須要認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學期快結束了，事實證明我們的計劃比較科學和成功。認真按時按質進行集體備課。對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。不僅對自己的教學設計，教學實施情況進行反思，還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進。除了教授課內的知識，還注意幫助學生拓寬視野。相關方面老師介紹了有關教師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等。本學期我擔任了七個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最后總算能按時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。還強調配套練習三維設計的利用。聽完課，傾聽老教師的分析，并且針對自己有疑問的問題反思，并積極提問，從而完善自己的教學體系，提高教學能力。課上還會以一些幽默的地理語言來調動課堂的興趣度，減少學生走神的時間，提高課堂效率。認真觀察學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。以上是我對本學期的工作總結，成績是肯定的，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有