20xx年上學期高一化學實驗教學總結(jié)-wenkub.com
2024-10-13 16:41 本頁面
【正文】 總之，在這學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。小學生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發(fā)學生的興趣和探究欲望，激發(fā)學生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領(lǐng)學生進行有效的探究活動。二、創(chuàng)設(shè)條件，加強實驗教學。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。做好課后反思工作，及時總結(jié)教學心得和經(jīng)驗不斷提高教學水平。同時熟悉教材，并認真做一些習題，達到有所準備和有所儲備。第二節(jié) 氯化氫一、氯化氫的性質(zhì)物理性質(zhì)：是一種＿＿＿色有＿＿＿＿氣味的氯體，＿＿＿溶于水（1 ：500 體積比）密度比空氣大。有很強的氧化性，與大多數(shù)金屬化合，生成氯化物（鹽）。架起師生課外交流的橋梁，讓他們真正感覺到，在學習中，老師是他們的合作者、組織者和參與者。認真批改實驗報告要認真地批改實驗報告，及時了解學生的知識缺陷。還要優(yōu)化教師的演示實驗，力求教師的每一個實驗都是主體與主導的最佳結(jié)合。在學生動手操作中，教師要注意觀察學生的操作過程，培養(yǎng)學生的動手能力，并且先在課外活動中，每班培養(yǎng)十個左右的學生，讓他們先過動手能力這一關(guān)。注意實驗習慣的培養(yǎng)培根說過：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生”。實驗過程中，教師對儀器的整理、安放的位置、連接的順序、操作的敏捷、協(xié)調(diào)都必須具有科學性和示范性，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。作為一所農(nóng)村高中，我們要充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的實驗條件，積極地創(chuàng)造新的實驗條件，通過化學實驗的教學，充分調(diào)動學生的學習化學的興趣和積極性，達到充分落實素質(zhì)教育的目的。三、存在的問題 問題是存在的。2學生在實驗室進行實際操作的過程中，科任老師積極配合實驗員，給予學生當場解決所發(fā)現(xiàn)的問題，使學生獲益非淺本期我們著重抓了對學生的化學實驗重要性的教育，并且努力培養(yǎng)他們動手的積極性和動手能力，使一部分對化學實驗不感興趣的同學也參與到實驗中來了。對學生理解掌握化學基本概念、理論有著非常大的促進作用，同時也是現(xiàn)階段素質(zhì)教育的需要。第一篇：2011年上學期高一化學實驗教學總結(jié)2011年上學期高一化學實驗教學總結(jié)桃源八中 彭宏云2010年上學期在教務(wù)處、化學實驗室的統(tǒng)一安排下,在高一全體
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