【正文】 ③加強課外活動指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。（2）興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機中最活躍的心理成分。在教學(xué)中，教師要注意教學(xué)的新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這時人們不是對學(xué)習(xí)本身感興趣，而是對學(xué)習(xí)所帶來的結(jié)果感興趣?！居蛯＜医馕觥浚?）教育活動是否建立在對本班幼兒的實際了解的基礎(chǔ)上；5（2）教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實施方式以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有效地促進其符合目的地發(fā)展；（3）教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有利于他們主動學(xué)習(xí)；（4）活動內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個性差異，使每個幼兒都有進步和成功的體驗；（5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒進一步探索與思考，有利于擴展、整理幼兒的經(jīng)驗。（6）兒童作為一個整體來發(fā)展。（2）兒童具有發(fā)展的潛力。（3）反抗型這類兒童遇到母親要離開之前，總顯得很警惕，有點大驚小怪。有的人把這類兒童稱為“無依戀的兒童”。嬰兒依戀的類型有回避型、安全型、反杭型?！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:幼兒游戲的發(fā)展價值主要體現(xiàn)在身體發(fā)展、智力發(fā)展、社會性發(fā)展和情感發(fā)展方面。解析:尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要在教學(xué)和日?；顒又凶鹬赜變旱娜烁褡饑溃坏迷谘哉Z、月支體等方面對幼兒進行惡意懲罰。所以保教人員要做好開窗通風(fēng)的工作。解析：學(xué)前美術(shù)教育中小班的泥工活動，要求幼兒掌握泥工中團圓、搓長、壓扁等基本技能，即塑造平面結(jié)構(gòu)。解析：適量的運動負荷原則是指在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，教師應(yīng)注意合理安排、調(diào)節(jié)幼兒的身體和心理所承受的負荷量，以達到最佳鍛煉效果，提高身體運動的機能，保證身心和諧發(fā)展。解析：幼兒園社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括自我教育、人際交往、社會環(huán)境和社會規(guī)范認知、多元文化。解析：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口頭言語發(fā)展的重要時期。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班《3周歲至4周歲））25人，中班《4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人?！居蛯＜医馕觥緾。解析：認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要，系統(tǒng)地闡述問題和解決問題的需要。解析：題目中幼兒表現(xiàn)出的果斷、盲從和擾豫不決，屬于個性心理范疇。（3）理智感。解析：幼兒高級情感主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）道德感。簡述我國幼兒園工作應(yīng)該堅持哪些原則?簡述幼兒園教育活動評價重點考查的內(nèi)容。()能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。因此，游戲化的活動就是游戲。（）尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。德國心理學(xué)家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識有、。 1幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，所以保教人員要（）。 1學(xué)前兒童社會教育的內(nèi)容不包括（）。 《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，幼兒園每班幼兒的人數(shù)一般為小班（）。 強調(diào)早期經(jīng)驗對幼兒發(fā)展有重要影響的是（）。⑤探索性教師將問題隱含在材料中，以情景或游戲驅(qū)動問題解決，鼓勵幼兒在操作中感受日常生活與學(xué)習(xí)中的某些現(xiàn)象，進而關(guān)注事物間的簡單關(guān)系。材料有了情感，就如同有了生命，可以互動、可以對話、可以激發(fā)創(chuàng)造。（2）區(qū)域活動中適宜材料應(yīng)具備的特征: ①豐富性教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)區(qū)域的活動內(nèi)容，提供足量的材料和玩具，讓幼兒自由地依據(jù)自己的需要選用合適材料。（5）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。（3）學(xué)前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內(nèi)隱。在游戲中幼兒扮演各種人物角色，發(fā)展游戲情節(jié)，并用玩具或游戲材料來替代真實的物品，使他們的想象力在游戲中得到了逐步的發(fā)展和完善。（3）在教育中，鼓勵幼兒的再造想象，使其向創(chuàng)造性想象發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的有意想象，首先要從幼兒的無意想象入手。解析：讓幼兒對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣是幼兒園科學(xué)教育的首要目標(biāo)。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《20102020）》第三章學(xué)前教育指出，“積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。解析：題目所引古文意為教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)困難，認識困難后通過自強和學(xué)習(xí)完善自我，體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德素養(yǎng)中的終身學(xué)習(xí)。解析：移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應(yīng)時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗?！居蛯＜医馕觥?。二、填空題【育萃專家解析】學(xué)校教育【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】學(xué)習(xí)活動【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者；引導(dǎo)者；合作者【育萃專家解析】個別活動【育萃專家解析】規(guī)則游戲【育萃專家解析】格羅斯三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】B。解析：小班兒童能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，在教師的幫助、引導(dǎo)下，能夠為熟悉、短小、工整而多重復(fù)的歌曲增編新的歌詞。解析：打擊樂活動是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的重要途徑。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緼。它是國家權(quán)力機關(guān)根據(jù)憲法的精神制定，對教育基本問題做全面的原則性規(guī)定的法律，對整個教育工作起指導(dǎo)作用，是制定其他教育法的依據(jù)。【育萃專家解析】A。解析：兒童學(xué)習(xí)類型的要素包括環(huán)境（分為物理環(huán)境和社會環(huán)境兩個因素）、生理和心理（分為認知和情感兩個因素）三個方面?！居蛯＜医馕觥緼。解析：中班孩子不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。請根據(jù)上述材料，分析教師在幼兒活動時所提供的支持策略，并結(jié)合日常教學(xué)實踐闡述區(qū)域活動中適宜的材料應(yīng)具備的特征。五、論述題在開發(fā)“好玩的水”主題活動時，教師在科學(xué)探索區(qū)的墻面上安裝了高低不同的水管。（）幼兒園科學(xué)教育的首要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神。（）“教然后知困”“知困然后能自強也”，強調(diào)的教師職業(yè)道德素養(yǎng)主要是終身學(xué)習(xí)。（）幼兒認識空間方位，體現(xiàn)由近及遠逐步擴展的趨勢。學(xué)前教育課程組織形式有集體活動、小組活動和_____。幼兒教育的主要對象是。國際21世紀(jì)教育委員會在《教育財富蘊藏之中》這份報告中進一步闡明了與基礎(chǔ)教育的整個使命相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)會、學(xué)會、學(xué)會共同生活、學(xué)會。 1不同年齡段兒童的歌詞創(chuàng)編活動存在一定的差異，給小班幼兒所選的歌曲應(yīng)（）。A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C《中華人民共和國基礎(chǔ)教育法》 D.《中華人民共和國教育法》學(xué)前兒童語言教育的途徑主要有四個方面，其中（）是當(dāng)前兒童獲得語言經(jīng)驗的主要教育形式。這種差異反映的兒童學(xué)習(xí)類型的要素是（）。 兒童之間絕大多數(shù)的社會性交往是在（）中發(fā)生的。家庭教育的方法一般比較簡單、盲目，溺愛、嬌慣孩子的現(xiàn)象十分普遍。與之相對，學(xué)校教育又常常在家長看不到幼兒園活動的情況下進行，因此難以產(chǎn)生有針對性的效果?！居蛯＜医馕觥浚?）培養(yǎng)正確的坐、立、行姿勢；（2）合理地組織體育鍛煉和戶外活動；（3）保證充足的營養(yǎng)和睡眠；（4）衣服和鞋子應(yīng)寬松適度；（5）注意安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生。幼兒園圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖是它的連續(xù)性，做到小讀者“看畫就能明白故事”。學(xué)前兒童的音樂欣賞是通過傾聽音樂對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種 審美活動。韻律活動是指在音樂的伴奏下以協(xié)調(diào)性的身體動作來表現(xiàn)音樂的活動。（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明的生活方式。解析:教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)組合而成的雙邊活動，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動探索、開啟思維的過程。正因為幼兒園有這兩項任務(wù)，所以幼兒園既具有教育的性質(zhì)，也具有福利性質(zhì)；既是教育事業(yè)的一部分，又是兒童福利事業(yè)的一部分?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】。解析：在未急救包扎前，不能輕易移動傷者。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。兒童對語言的掌握都是從語音開始的。解析:影響心理發(fā)展的主要因素是遺傳與環(huán)境?！居蛯＜医馕觥緾。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。題干中，王老師想要了解的是幼兒在益智區(qū)的一些表現(xiàn)，建議她使用定點觀察法。幼兒園課程的整合首先是進行領(lǐng)域內(nèi)的整合。解析:華盛頓兒童博物館的格言強調(diào)了經(jīng)驗對兒童認識的重要性，只有幼兒親身經(jīng)歷和做過的才能理解和掌握，所以本題的正確答案為Do【育萃專家解析】C。解析:幼兒認知具有直覺行動性與形象性的特點，這決定了他們不可能像中小學(xué)生那樣，主要通過課堂書本知識的學(xué)習(xí)來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象。幼兒園圖畫書的特征。（）幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。（）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是夸美紐斯。三、判斷題長期反復(fù)患感染性疾病可因消耗增多而引起貧血。主張學(xué)前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。幼兒科學(xué)包括______和數(shù)學(xué)認知兩大子領(lǐng)域，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知，親身體驗和進行科學(xué)學(xué)習(xí)。 1教師組織幼兒觀察天空中的云朵時問道：“你看到的云朵像什么呀?”這樣的提問有助于引發(fā)幼兒的（）。 影響心理發(fā)展的主要因素是（）。 適合幼兒園一日活動中過渡環(huán)節(jié)的游戲主要有手部游戲、（）、歌謠游戲等。 【2014天津靜?！棵绹A盛頓兒童博物館的格言:“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)（）。③應(yīng)提倡完整學(xué)習(xí)，即為幼兒提供完整的、多方面的學(xué)習(xí)環(huán)境，及早激發(fā)幼兒多方面智能的充分發(fā)展，達到人類潛能的開發(fā)和健康身心的培養(yǎng)。五、論述題【育萃專家解析】我國幼兒園教育的目標(biāo)是“對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧的發(fā)展。（3）幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。它不十分強調(diào)活動組織的嚴密性、紀(jì)律性和正規(guī)性，在時間安排上較為靈活，教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動。體育活動組織形式有早操、體育教學(xué)活動、戶外體育活動、其他形式體育活動（室內(nèi)體育活動、運動會、遠足活動等）。解析:美國心理學(xué)家格塞爾提出“成熟勢力說”，強調(diào)生理成熟機制對人的身心發(fā)展的決定作用，并通過雙生子的爬梯實驗來證明他的觀點。【育萃專家解析】。編寫教案是教師備課工作中最為全面系統(tǒng)、深入具體的一步?！居蛯＜医馕觥俊！倍?、填空題【育萃專家解析】專業(yè)理念【育萃專家解析】情感教育；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】末期；幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展【育萃專家解析】交接【育萃專家解析】交流和運用【育萃專家解析】科學(xué)【育萃專家解析】社會適應(yīng)【育萃專家解析】快；適度【育萃專家解析】湖北幼稚園三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:實驗法是通過控制或改變某種條件，以發(fā)現(xiàn)由此而引起的變化。主題活動屬于整合性特點中的第二點。解析:“敏感期”是意大利教育家蒙臺梭利提出的?！居蛯＜医馕觥緼。解析:15世紀(jì)以前學(xué)前教育學(xué)處于孕育階段，其思想散見于各種著作之中。所以，與成人的心率相比，幼兒的快。【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕?