【正文】 所以，如果考生的文化課基礎(chǔ)不夠好，就必須在這方面花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力。如果這個(gè)專業(yè)是重點(diǎn)高校的重點(diǎn)學(xué)科，還要考慮專生對(duì)知識(shí)廣度的要求，畢竟任何導(dǎo)師都不會(huì)歡迎高分低能的書呆子。如果學(xué)校的招生比例超過(guò)10∶1或者12∶1,那考生就得仔細(xì)掂量一下自己的水平，以判斷自己是否有把握?qǐng)?bào)考。對(duì)于這方面可以多與已經(jīng)考上研究生的師兄師姐交流，也可以向自己的專業(yè)課老師或工業(yè)設(shè)計(jì)從業(yè)人員咨詢。四、一些問(wèn)題在考生報(bào)考過(guò)程中有一些問(wèn)題非常關(guān)鍵，卻極易被忽略，在此筆者給考生作簡(jiǎn)要分析。比如從心理學(xué)馬斯洛的心理需求層次的角度或者從中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的中庸思想來(lái)闡述自己的設(shè)計(jì)理念，這些都能讓考生贏得的分?jǐn)?shù)。其次，即使不考設(shè)計(jì)史，但設(shè)計(jì)史方面的書也要看。三、“設(shè)計(jì)理論”考試的復(fù)習(xí)方法設(shè)計(jì)理論的考試形式主要有兩種：一種是考設(shè)計(jì)史方面的知識(shí)，這一類復(fù)習(xí)比較簡(jiǎn)單，只要根據(jù)參考書認(rèn)真記憶和梳理知識(shí)點(diǎn)就可以，在此不作重點(diǎn)介紹；另一種是設(shè)計(jì)分析類的考題，有的是分析你的設(shè)計(jì)作品，有的是分析別人的設(shè)計(jì)作品，還有的是分析某一類設(shè)計(jì)思想或方法，或根據(jù)要求談?wù)搶?duì)某種設(shè)計(jì)觀念的看法，這類題目一般不好直接準(zhǔn)備，而是需要平日對(duì)設(shè)計(jì)理論知識(shí)的廣泛積累。那么，哪些色彩為主要、哪些色彩為次要，在用色時(shí)一定要注意。8．使用場(chǎng)景/模式圖：這也是區(qū)分考生能力高低的一個(gè)重要指標(biāo)。6．基本主體圖：筆者稱每套方案中畫的產(chǎn)品叫做基本主體圖，這部分是草圖中最重要的部分。4．多套方案：也許考試題目告訴你需要做幾套方案，也許題目沒(méi)有說(shuō)明，但是一定要有多套方案，這體現(xiàn)了你思維的廣度。為此，筆者在教學(xué)當(dāng)中將高分的設(shè)計(jì)創(chuàng)意總結(jié)為9大元素：1．版面設(shè)計(jì)：漂亮的版面會(huì)給考官一個(gè)非常好的第一印象，這樣考生一開(kāi)始就容易獲得考官的青睞。不過(guò)現(xiàn)在許多院校更傾向于考設(shè)計(jì)分析，也沒(méi)有固定的參考書，它和設(shè)計(jì)創(chuàng)意的考試題型一樣，主要考查考生平時(shí)的積累和學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。設(shè)計(jì)史指的是工業(yè)設(shè)計(jì)史和現(xiàn)代設(shè)計(jì)史，考查內(nèi)容包括設(shè)計(jì)史當(dāng)中的各種流派、風(fēng)格、主義，代表性的設(shè)計(jì)師以及他們的思想。給定的題目可能是某一類產(chǎn)品，或者是某一類人群，也可能是某種設(shè)計(jì)理念。在全國(guó)平均錄取比例約為4∶l的情況下，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)所屬的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)的錄取比例卻達(dá)到了8∶1甚至10∶1。冷戰(zhàn)后日本的《價(jià)值觀外交與中國(guó)》等等。主要研究成果有《日本對(duì)華政策與國(guó)內(nèi)政治》、《日本社會(huì)解讀》、《國(guó)際關(guān)系史》等著作，以及《日本的公眾輿論與中日關(guān)系》、《中日關(guān)系新格局與日本對(duì)華戰(zhàn)略》、《中國(guó)的崛起與中日關(guān)系》、《天皇訪華決策過(guò)程分析》、《日本經(jīng)濟(jì)界與中日邦交正?；?、《日美安保體制的昨與今》、《日本新國(guó)家主義思潮研究》、《憲法第九條與戰(zhàn)后日本政治》、《論日本的無(wú)核化政策》、《對(duì)待中日關(guān)系也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)》、《中國(guó)東亞區(qū)域合作政策的演變》、《影響中日關(guān)系發(fā)展的深層原因》等論文多篇。主要從事東亞國(guó)際關(guān)系、日本問(wèn)題、中國(guó)外交等的研究。1999年北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院畢業(yè)，獲法學(xué)(國(guó)際政治學(xué))博士學(xué)位。主要著作：《當(dāng)代中國(guó)外交概論》。曾赴美國(guó)、歐洲等國(guó)家進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)，多次赴臺(tái)灣、香港等地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。目前在中國(guó)人民大學(xué)為研究生、本科生及函授生開(kāi)設(shè)《外交學(xué)理論與實(shí)務(wù)》、《外交思想史》、《國(guó)際禮儀》、《涉外工作實(shí)務(wù)》等多門專業(yè)課、基礎(chǔ)課。在國(guó)內(nèi)高校中，首先開(kāi)設(shè)禮儀課程?，F(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院外交學(xué)系主任，禮儀與公共研究中心主任。主要著作：《多邊主義與東亞合作》、《中國(guó)學(xué)者看大國(guó)戰(zhàn)略》等?，F(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、外交學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，中國(guó)人民大學(xué)美國(guó)研究中心副主任。這四輪復(fù)習(xí)也不是相互獨(dú)立的，在第一輪復(fù)習(xí)中，也并不就是僅僅是看書，不需要做任何筆記，以上幾輪交替復(fù)習(xí)效果亦佳。第四輪、應(yīng)該“拋棄書本”。另外，要理出一個(gè)頭緒，找出一個(gè)脈絡(luò)，最好是時(shí)間發(fā)展的過(guò)程。對(duì)教材進(jìn)行全面的掃盲和初步的了解，從而在宏觀上要對(duì)教材有所把握，每天要看幾十頁(yè)的專業(yè)課教材。所以，我個(gè)人覺(jué)得備考時(shí)間應(yīng)該一年為好，太長(zhǎng)了，人的心理和生理都會(huì)疲憊。再次，我們要了解試題的特點(diǎn),人大的試題一般分三個(gè)部分，名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題。《中國(guó)外交》和《國(guó)際政治》這兩本雜志，日常時(shí)候可以看看，了解下國(guó)內(nèi)外的新信息和學(xué)者對(duì)理論和時(shí)事的評(píng)價(jià)。B：綜合考試集中了(國(guó)際關(guān)系理論、近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系史、當(dāng)代中國(guó)外交)，所以復(fù)習(xí)起來(lái)，大家略感力不從心。前兩年畢業(yè)生簽約率達(dá)98%左右。2，可以按照自己的興趣和專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)入外交部、中共中央外聯(lián)、國(guó)家安全部等國(guó)家部委。高等學(xué)校和科研機(jī)關(guān)從事外交學(xué)教學(xué)與研究的專門人才。相近專業(yè)：國(guó)際政治 國(guó)際關(guān)系 國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(7)師資介紹：外交學(xué)學(xué)科點(diǎn)目前有教授4人，副教授6人，講師4人，均有國(guó)外留學(xué)或講學(xué)的經(jīng)歷。(4)主要研究方向分為：現(xiàn)代外交學(xué)專題研究、國(guó)際關(guān)系理論研究、當(dāng)代中國(guó)外交研究、外交思想史研究、外交決策研究、亞太國(guó)際關(guān)系研究、中國(guó)對(duì)外關(guān)系研究、美國(guó)外交與中美關(guān)系、科研方法論、歐洲一體化政治與經(jīng)濟(jì)研究、發(fā)展中國(guó)家對(duì)外研究、外交學(xué)理論與實(shí)踐、中國(guó)對(duì)外關(guān)系與對(duì)外政策、主要國(guó)家對(duì)外關(guān)系與外交決策研究、多邊外交、公眾外交、經(jīng)濟(jì)外交和談判學(xué)等等。在理論方面，研究外交的本質(zhì)、目標(biāo)和類型，不同外交理論與和范式的比較，一般對(duì)外決策理論和模式等。本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，對(duì)國(guó)際事務(wù)和中國(guó)外交有系統(tǒng)全面的了解，有交際和談判的能力，在政治、業(yè)務(wù)、作風(fēng)、紀(jì)律和語(yǔ)言方面具有較高的綜合素質(zhì)，能在外交和其他外事部門從事實(shí)際工作、國(guó)際問(wèn)題研究和教學(xué)工作的外交學(xué)高級(jí)專門人才。這個(gè)階段長(zhǎng)青藤的沖刺班已經(jīng)開(kāi)課，沖刺班550元，一般會(huì)大家分析出題規(guī)律，講解答題套路，還有押題這個(gè)班非常重要。這個(gè)階段長(zhǎng)青藤的強(qiáng)化班開(kāi)始開(kāi)課，學(xué)費(fèi)750元，一般家庭可以承受，老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)的歸納整理。這個(gè)階段對(duì)于跨專業(yè)的學(xué)生老師是很重要的，一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)很難理解，最好報(bào)一個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)，長(zhǎng)青藤的輔導(dǎo)是16小時(shí)1800元，老師帶著你有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，把一些重要的知識(shí)點(diǎn)難理解的詞匯幫你理解。第二輪復(fù)習(xí)，將專業(yè)課知識(shí)過(guò)第二遍。那么專業(yè)課到底該怎么復(fù)習(xí)呢，下面簡(jiǎn)單介紹下專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法?，F(xiàn)把我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和復(fù)試經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給大家，以助大家一臂之力第三篇：吉林大學(xué)專業(yè)課考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)2013年考研專業(yè)課整體復(fù)習(xí)指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)談現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)都放到英語(yǔ)和政治之類的公共課上了，很少有人重視專業(yè)課，尤其對(duì)于考本校的研究生的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，好像專業(yè)課的分就是白給一樣，不用怎么復(fù)習(xí)，靠點(diǎn)內(nèi)部資料就可以蒙混過(guò)關(guān)。我畢業(yè)于南京郵電大學(xué)，作為一個(gè)外?？忌?，考北理工本身就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。唉，臨走我說(shuō)謝謝老師，老師再見(jiàn)，老師根本就不理我，可能面試的人太多，又是大中午的，比較累吧。老師說(shuō)看來(lái)你對(duì)物理比較了解，我問(wèn)你一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：220V的交流電如何變成5V的直流電，把電路圖畫出來(lái)。我問(wèn)老師可不可以做一下自我介紹，因?yàn)槲以诖髮W(xué)自學(xué)了不少東西，做過(guò)網(wǎng)站，做過(guò)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，想把自己的優(yōu)勢(shì)展示一下，希望老師給點(diǎn)感情分啊。老師又問(wèn)共集共基各有什么特點(diǎn)，我也記不清了，學(xué)的時(shí)候也沒(méi)學(xué)太明白。第一第二個(gè)問(wèn)題回答得一點(diǎn)都不好，第一個(gè)問(wèn)題我說(shuō)了一下什么叫相干與非相干，相干用與載波信號(hào)相同頻率的本振和接收到信號(hào)相乘，即可得到原信號(hào)，增益為2，在小信噪比的環(huán)境下也可以工作；非相干一般用包絡(luò)檢波，增益最大為2/3，小心噪比恢復(fù)不出原信號(hào)。桌上有三堆紙條，老師讓每堆里抽一道題共3道，然后按順序回答。我準(zhǔn)備的時(shí)候以為復(fù)試不會(huì)考那么難的，就了解了一下大概，沒(méi)詳細(xì)看，吃虧了，好多題拿不準(zhǔn)。最好能找本隨機(jī)信號(hào)分析的書來(lái)看。信息與通信工程專業(yè)：筆試科目：電子線路（含數(shù)電與模電兩科內(nèi)容）。不會(huì)的題目可以換其它的題目答。這幾門課程，老師考得題都是概念題。不可輕視面試：面試在復(fù)試中權(quán)重占40%，對(duì)于想爭(zhēng)取公費(fèi)的人來(lái)說(shuō)，這也是重要的一部分。我在面試時(shí)就有幾個(gè)考生，雖然初試成績(jī)不是最后，但由于筆試沒(méi)通過(guò)而沒(méi)法錄取?？偟墓P試時(shí)間是120分鐘，如果掌握得好一個(gè)小時(shí)左右就可以做完，題量不小，覆蓋的面比較廣，但題目不難。還有可能就是DFT 也要注意。其中最重要的知識(shí)是，傅里葉變換，拉氏變換，Z變換。但是這部分絕對(duì)不能忽視，因?yàn)榻鼉赡赀@部分越來(lái)越活。第三遍，現(xiàn)場(chǎng)模擬考試，計(jì)算時(shí)間，做真題！在每一環(huán)節(jié)，全部要總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，記錄