【正文】 由于時(shí)間有限，咱分一下工，愿意讀第4自然段的舉手，好，第1小組；第5自然段給第2小組；第6自然段歸第3小組，剩下的小組水平高當(dāng)裁判小組，選出裁判長(zhǎng)，比賽完后評(píng)出冠亞季軍、下邊請(qǐng)各小組推選出能代表你們組里最高水平的隊(duì)員進(jìn)行輔導(dǎo)，把你們自己讀書(shū)的絕招告訴他，一會(huì)兒參賽。其他同學(xué)覺(jué)得還有讀得不夠的地方嗎？同學(xué)們學(xué)習(xí)了邊讀邊想邊畫(huà)的讀書(shū)方法，知道了在讀書(shū)中想什么，想書(shū)中描寫(xiě)的情景，想當(dāng)時(shí)人的心情。可憐的童第周、堅(jiān)強(qiáng)的童第周是怎樣為自己爭(zhēng)氣的呢？引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段作答你回答得很全面，同意他意見(jiàn)的請(qǐng)舉手。童第周為什么為自己爭(zhēng)氣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?同意他意見(jiàn)的請(qǐng)舉手。同學(xué)們讀得正確、流利、聲音響亮。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)童第周這位中國(guó)的大科學(xué)家小時(shí)候的故事，我相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，會(huì)有更多收獲。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入新課，讀書(shū)研討重點(diǎn)段落，掌握方法引導(dǎo)領(lǐng)悟。學(xué)生上臺(tái)講故事（略）三、總結(jié)拓展,布置作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《一定要爭(zhēng)氣》這篇課文和同學(xué)們剛才講的故事，我們要想到自己身邊的事，我們班有沒(méi)有文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力的同學(xué)呢？有，可老師沒(méi)讓你退學(xué)，校長(zhǎng)也沒(méi)讓你退學(xué)，你一定要像童第周一樣第五篇：《一定要爭(zhēng)氣》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教授題目：人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè) 《一定要爭(zhēng)氣》{精讀課文}教材簡(jiǎn)析 ： 《一定要爭(zhēng)氣》是六年制第五冊(cè)的一篇精讀課文。(二)綜合訓(xùn)練請(qǐng)大家寫(xiě)寫(xiě)本課生字，你覺(jué)得哪個(gè)比較難寫(xiě)，就多寫(xiě)幾遍，5分鐘后聽(tīng)寫(xiě)。尤其是童第周說(shuō)的話，要把自己當(dāng)成童第周，體會(huì)他的感情，變成自己的話說(shuō)出來(lái)。蓋茨等等，綜觀古今中外的這些成功人士，在他們的童年時(shí)代智商并非有過(guò)人之處，甚至被眾人認(rèn)為是低能兒，可是他們立大志，有自信、努力拼搏，終于取得了舉世矚目的成績(jī)！他們不僅為自己爭(zhēng)了氣，也為祖國(guó)爭(zhēng)了氣！請(qǐng)同學(xué)們下課后收集這些著名人物的有關(guān)材料，做一期手抄小報(bào)。那我們只好服從裁判了，請(qǐng)冠軍談?wù)勊麨槭裁醋x得這么好？五、歸納總結(jié)同學(xué)們,書(shū)就應(yīng)該這樣讀，邊讀邊想邊畫(huà)，收獲一定很大！一塊討論研究，收獲會(huì)更大。［引導(dǎo)各小組積極推薦代表，認(rèn)真輔導(dǎo)、教師巡視指導(dǎo)］比賽馬上開(kāi)始了，請(qǐng)各小組安排好代表，站立參賽。畫(huà)什么，畫(huà)自己感受深的語(yǔ)句，讀出了童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)為自己爭(zhēng)氣的感人情景。（學(xué)生紛紛舉手），請(qǐng)大家再讀這部分，像讀第二自然段邊讀邊想，畫(huà)出使你感受深的詞句。你回答問(wèn)題很全面，我也同意你的看法，請(qǐng)大家再讀這一部分，讀后學(xué)習(xí)小組內(nèi)同學(xué)互相談?wù)勛约旱母邢搿Ｍㄟ^(guò)預(yù)習(xí)課文，你知道童第周為誰(shuí)爭(zhēng)氣？三、讀書(shū)研討重點(diǎn)段落，掌握方法引導(dǎo)領(lǐng)悟。請(qǐng)看老師板書(shū)課題，注重“要”下邊“女”字的筆順，“爭(zhēng)”字的中間長(zhǎng)橫要長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程一、課前讀話：老師讓大家課外搜集童第周的材料，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下童第周？指名簡(jiǎn)介童第周，教師表?yè)P(yáng)其學(xué)習(xí)的積極性。課文敘述了我國(guó)著名生物學(xué)家童第周青少年時(shí)期立志為自己、為祖國(guó)爭(zhēng)氣而勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的兩件事，表現(xiàn)了自尊、自強(qiáng)、自立的民族精神。（8分）填空。江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到歡樂(lè)的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向高潮。t225。nbi224。北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。十、讀下面短文，做后面練習(xí)。（3）彎彎的月亮掛在天上。（高高的）藍(lán)天上飄著（幾朵）白云。七、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。六、選字填空。河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。（6分）（）小花（）小葫蘆一（）馬一（）牛（）的笑容一（）橋四、給下面的字加個(gè)偏旁組成新字，再組詞。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。做某一件事，失敗一次后，就放棄了再做下次：考試差了，不知道去找問(wèn)題，就讓它一直差下去，沒(méi)有努力的趕上去。在漫長(zhǎng)的一生中，他經(jīng)歷了數(shù)不清的失敗，他的那些發(fā)明，無(wú)一不是頑強(qiáng)意志的結(jié)晶。從那以后，牛頓變得肯動(dòng)腦筋，愛(ài)學(xué)習(xí)了。由于居里夫人的杰出貢獻(xiàn)，先后獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，可放射性射線長(zhǎng)期聚積而退化。事實(shí)上，童第周和愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，貝多芬他們一樣。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)從未有人完成過(guò)?？赏谥懿辉咐速M(fèi)寶貴的每一分鐘，便又拿著書(shū)本來(lái)到學(xué)校廁所后的路燈下，繼續(xù)學(xué)習(xí)。由于他的再三請(qǐng)求，校長(zhǎng)無(wú)奈，只好同意他在跟班試讀一個(gè)學(xué)期?！弊x了《一定要爭(zhēng)氣》這篇文章，我深受啟發(fā)。童第周刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的好榜樣。后來(lái)，童第周到比利時(shí)去留學(xué)，那時(shí)中國(guó)貧窮落后，在世界上沒(méi)有地位，外國(guó)學(xué)生瞧不起中國(guó)同學(xué)。我看完以后，心情久久不能平靜，深深地被童第周自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。匯報(bào)多形式——教師組織學(xué)生采取多種形式展示學(xué)習(xí)成果。課后延伸，遷移發(fā)展——學(xué)生積累文本精彩詞句段，進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)等。經(jīng)過(guò)理論研究與實(shí)踐，從三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知能力發(fā)展水平實(shí)際著眼，教學(xué)中我們力圖做到：第一、以班級(jí)授課為基礎(chǔ)，構(gòu)建教師指導(dǎo)下的，學(xué)生個(gè)體充分自主探究閱讀，學(xué)習(xí)小組合作交流，全班探討相融合的課堂教學(xué)組織形式。100分的請(qǐng)起立，你們記的準(zhǔn)，寫(xiě)得好！誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？寫(xiě)生字，做作業(yè) 也需耐心和細(xì)心！這也是一個(gè)科學(xué)家必須具備的好品質(zhì)，你課下收集了哪些科學(xué)家發(fā)憤學(xué)習(xí)的故事，給大家講一講。教師評(píng):多自信、多自豪呀！同學(xué)們今后也要像童第周一樣遇到困難不退讓，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，為自己爭(zhēng)氣，為國(guó)爭(zhēng)氣。 師評(píng):講得正確流利，再把童第周的事講細(xì)點(diǎn)就更好了。蓋茨）科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦、發(fā)明家愛(ài)迪生、數(shù)學(xué)家華羅庚、文學(xué)巨匠魯迅，世界乒乓冠軍鄧亞萍、世界電腦王國(guó)的主宰比爾那大家認(rèn)為誰(shuí)是冠軍呢？你們小組可再商量一下。由于時(shí)間有限，咱分一下工，愿意讀第4自然段的舉手，好，第1小組；第5自然段給第2小組；第6自然段歸第3小組，剩下的小組水平高當(dāng)裁判小組，選出裁判長(zhǎng)，比賽完后評(píng)出冠亞季軍、下邊請(qǐng)各小組推選出能代表你們組里最高水平的隊(duì)員進(jìn)行輔導(dǎo)，把你們自己讀書(shū)的絕招告訴他，一會(huì)兒參賽。其他同學(xué)覺(jué)得還有讀得不夠的地方嗎？同學(xué)們學(xué)習(xí)了邊讀邊想邊畫(huà)的讀書(shū)方法，知道了在讀書(shū)中想什么，想書(shū)中描寫(xiě)的情景，想當(dāng)時(shí)人的心情?？蓱z的童第周、堅(jiān)強(qiáng)的童第周是怎樣為自己爭(zhēng)氣的呢？引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段作答你回答得很全面，同意他意見(jiàn)的請(qǐng)舉手。童第周為什么為自己爭(zhēng)氣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?同意他意見(jiàn)的請(qǐng)舉手。同學(xué)們讀得正確、流利、聲音響亮。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)童第周這位中國(guó)的大科學(xué)家小時(shí)候的故事，我相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，會(huì)有更多收獲。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入 新課，讀書(shū)研討重點(diǎn)段落，掌握方法引導(dǎo)領(lǐng)悟。聽(tīng)了這個(gè)故事，你想對(duì)童第周說(shuō)些什么呢？你有過(guò)被別人瞧不起的經(jīng)歷嗎？你是怎樣做的？學(xué)習(xí)了這課，你今后打算怎樣去做？【課件】五、總結(jié)同學(xué)們，作為中國(guó)人，童第周為我們作出了很好的榜樣，人要有遠(yuǎn)大的志向，要勇于在逆境中成長(zhǎng)，不怕困難，刻苦努力，一定要為自己爭(zhēng)氣，為父母爭(zhēng)氣，為祖國(guó)爭(zhēng)氣！第二篇：《一定要爭(zhēng)氣》優(yōu)秀教案教授題目：人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè) 《一定要爭(zhēng)氣》{精讀課文}教材簡(jiǎn)析 ：《一定要爭(zhēng)氣》是六年制第五冊(cè)的一篇精讀課文。（指名讀——分組讀——男女生讀——全班讀）