【正文】 在長長短短的人生中，一直伴隨成長的，便是學(xué)習(xí)、人際和追求優(yōu)秀。孫云曉在《成功宣言》中也說過：成功固然離不開適當(dāng)?shù)耐庠谛问?，但更取決于內(nèi)心的實(shí)質(zhì)感受。”我很贊同書中這一觀點(diǎn)：要做一個(gè)E學(xué)生，即ENJOY（快樂地學(xué)）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。漫長的征途，有時(shí)讓我們胸有成竹，有時(shí)讓我們沒精打采，甚至迷失自己，在挫折面前人們往往選擇最多的就是軟弱和妥協(xié)。在這些故事里，我們看到了30個(gè)“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定了信念。激情一定就在那個(gè)地方。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對(duì)了方向，自己的孩子一樣也會(huì)有出息。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質(zhì)樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思考，讓我悟出了如何做最好的“你自己”。我已超越過去的自己，正在向成功靠近！我相信，成長比成功更重要！第四篇：成長比成功更重要《成長比成功更重要》讀后感《成長比成功更重要》就是講述了一批優(yōu)秀人才形形色色的成長故事，他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學(xué)校與老師恰當(dāng)?shù)慕逃?，?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人也都飽受挫折，但是他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”。通過學(xué)習(xí)資料的整理，我發(fā)現(xiàn)我落下的功課有好多，這都是我平常學(xué)習(xí)不努力、得過且過的結(jié)果。但是，聽媽媽跟你說，媽媽并不是不關(guān)心你的學(xué)習(xí)，而是希望你學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，只有自己擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任來，人才會(huì)真正的成長，成績不能說明一切，最終能不能上重點(diǎn)校也沒那么重要。很快面臨小升初考試了，第一批被推派的名額中沒有我，正準(zhǔn)備參加大考的時(shí)候，學(xué)校發(fā)了通知：愿意參加普通中學(xué)統(tǒng)分的同學(xué)可以不參加大考，直接升入初中。有時(shí)候，我貪玩沒有好好寫作業(yè)，媽媽看到后問我：“**，你是希望媽媽管你？還是希望自己管好自己？”我當(dāng)然不喜歡媽媽管我了，趕緊回答：“我自己管自己。所有時(shí)間中，最重要的就是當(dāng)下；所有權(quán)利中，最重要的就是成長。成長的過程中，有一套綜合、多元的標(biāo)準(zhǔn)體系?！蔽覀兘裉觳⒉皇酋r花少了，而是牛羊的眼光多了。她現(xiàn)在還不會(huì)寫作文，但是外出旅游的時(shí)候，她可以用繪畫記錄旅游日記。有時(shí)我看著女兒練琴、跳舞或者畫畫，我就很欣慰?！蔽液髞硪幌耄畎椎脑姴还芏嗝辞鍦\通俗，還真都押韻?！蔽艺f：“怎么不好了？ ”她說：“不押韻。我認(rèn)為小孩子在思想上的自由期持續(xù)得越長越好，這樣等他們長大了，還可以保留一些突破常規(guī)的思維能力。所以我想，那就讓她這樣解讀吧，長大了老師會(huì)給她講“安史之亂”的。國還在，但是震破了；山河也在，但是走樣了。”她背詩居然能“活學(xué)活用”！她喜歡把我們的大床當(dāng)蹦床，有一回她爸爸說：“你別蹦了，都把我們的床單蹦破四條了！”誰知她一邊蹦，一邊高聲說：“人生得意須盡歡！”把她爸爸噎得瞠目結(jié)舌?！蔽覀兘裉觳⒉皇酋r花少了，而是牛羊的眼光多了除了尊嚴(yán)，還有一個(gè)很重要的成長指標(biāo)是“自由”。之前她都是換氣球的，但那一次她特別猶豫，一個(gè)人自言自語地說，“我已經(jīng)是大孩子了，不要?dú)馇蛄?！”那時(shí)候正鬧“甲流”，她就選了一塊洗衣皂。我后來去咨詢兒童心理學(xué)專家，他說那個(gè)階段正是孩子的手指開始學(xué)習(xí)精細(xì)化動(dòng)作的時(shí)候，擰瓶蓋這個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子小肌肉的發(fā)育大有益處，可比玩電動(dòng)娃娃好多了。我相信尊嚴(yán)與生俱來，它不是被父母賦予的，也不是可以向任何人乞求的，一個(gè)人的尊嚴(yán)是他(她)自己的選擇。那么在孩子的成長過程中，家長應(yīng)該看重什么呢？我覺得有兩個(gè)特別重要的指標(biāo)，就是尊嚴(yán)和自由。道家講的“道”是“寂兮寥兮，獨(dú)立而不改，周行而不殆”。我非常喜歡“成長”這個(gè)詞。一切努力都是為了提升尊嚴(yán)、延展自由現(xiàn)在，社會(huì)上關(guān)于成功學(xué)的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標(biāo)。如果你告訴孩子：“我會(huì)把你呵護(hù)得好好的，你這一輩子都不會(huì)打破花籃。讓我郁悶的是，后來家里每逢打壞什么東西，她都特別高興，說：“我們試試，看能不能讓它比沒壞的時(shí)候更好看！”當(dāng)然，不是所有的東西都能再做成比它沒壞的時(shí)候更好，我們的底線只能是不讓它更壞。有一天她“哐當(dāng)”一聲把花籃摔了，花籃的一個(gè)角摔出了一個(gè)三角口子，她“哇”地哭了。企業(yè)要有品牌，其實(shí)人也需要有品牌。家庭就是一個(gè)讓我們從小醞釀牽掛的地方。”在機(jī)場過安檢的時(shí)候，她也舍不得放下。但是到了4歲，出去玩她就不帶她的“妹妹”了?！把詡鞑蝗缟斫獭?，相對(duì)于行為的強(qiáng)大，思想和語言往往是蒼白的。這種服從是倫理的服從，規(guī)則的服從，個(gè)人對(duì)集體的服從。所以我們會(huì)自己解決規(guī)則認(rèn)同的問題。他們擁有的空間越來越大，速度越來越快，但是他們已經(jīng)失去了一個(gè)群體游戲的環(huán)境。橡皮筋一角錢可以買一大把，然后我們一根一根地把它們套起來，連成一根皮筋，從腳踝到腿彎到大腿到腰間到肩膀，可以一直跳到“大舉”。有時(shí)候我們只欣喜于得到的東西，卻忽略了付出的是什么。一個(gè)饅頭熱氣騰騰地出鍋時(shí)，可能要掰成四塊，每個(gè)孩子吃一塊。傳統(tǒng)中國人接受的是一種農(nóng)耕文明的土地教育?？晌乙廊缓芟矚g“家教”這個(gè)詞，因?yàn)樗且环N耳濡目染，是一種長期的人格養(yǎng)成。征得于丹教授同意，記者將談話內(nèi)容整理成文，獨(dú)家發(fā)表于《解放周末》，以饗讀者。巨人教育集團(tuán)第二篇：于丹談家庭教育：孩子成長比成功更重要于丹談家庭教育：孩子成長比成功更重要2011年07月17日 16:18解放日報(bào)“家庭就是一個(gè)讓我們從小醞釀牽掛的地方。從一個(gè)人到一個(gè)國家，“成長”是最健康的力量，也是最恒久的力量，它不依附于外在，而是你自己內(nèi)心的一種狀態(tài)。成長是一個(gè)過程，成功是一個(gè)結(jié)論；成長是相關(guān)于生命的評(píng)價(jià)，成功是相關(guān)于社會(huì)的評(píng)價(jià)；成長是一個(gè)內(nèi)在的系統(tǒng)，成功是一個(gè)外在的體系。孩子不僅會(huì)打破花籃，還會(huì)打破他們自己，會(huì)撞得頭破血流。一個(gè)人一輩子會(huì)遇上什么事情，我們無法左右，但是修復(fù)生命的能力，卻在我們自己的掌握之中。她和我說，“媽媽我懂了，哭是沒用的。家庭教育輸出的終端產(chǎn)品，是“態(tài)度”。今天的我們常感到人越來越像工業(yè)流水線上生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，越來越失去