中學(xué)教師師德師風(fēng)剖析材料-wenkub.com
2024-10-13 13:57 本頁面
【正文】 因此，要時刻注意為人師表。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《縣師德承諾》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：一、存在的主要問題在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。教師只有形成強烈的職業(yè)感,才能發(fā)揮出人生價值,才能對社會有所貢獻(xiàn)。作為教師這一特殊的職業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,所以,師德比其他職業(yè)道德有著更加強烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代的要求。在師德修養(yǎng)方面才能淡泊名利,甘為人梯,認(rèn)認(rèn)真真教書,扎扎實實治學(xué),帶頭營造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。而教師素質(zhì)的提高必須堅持學(xué)習(xí)。要教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),教師首先要學(xué)會學(xué)習(xí),教師不能只放電不充電,學(xué)會學(xué)習(xí)是教師“以素質(zhì)育素質(zhì)”的需要,更能以孜孜不倦的學(xué)風(fēng)感染學(xué)生,從而使學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)之風(fēng),進(jìn)而增強學(xué)力,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。強化責(zé)任，提高效率。平時思考的不夠多，工作方法單一。思想上有等、懶、靠的情緒。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。一、主要存在的問題：課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。教師是落實以德治國方略,推進(jìn)素質(zhì)教育的實施者,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍,如何加強師德師風(fēng)建設(shè)是我們必須面對的新課題。第四篇：師德師風(fēng)剖析材料doc師德師風(fēng)剖析材料doc常春學(xué)百年大計教育為本，教育大計教師為本，教育是人類崇高的事業(yè),師德是教育事業(yè)的靈魂。同時，我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面的發(fā)展，樹立起良好的道德風(fēng)范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。服從學(xué)校教育管理，增強制度的嚴(yán)肅性。三、今后努力的方向愛崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師，德高為范信念。沒有深入理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。想在工作上自己有時候有氣松的念頭，滿足于完成任務(wù)，想著不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此，要時刻為人師表。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。比如有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、存在的主要問題在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成
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