【正文】 當(dāng)然，學(xué)校周邊的安全系數(shù)雖然已經(jīng)達(dá)到了理想的程度，但是我校處在鎮(zhèn)區(qū)繁華地段，安全問(wèn)題隨時(shí)有可能出現(xiàn)，因此，針對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題，在今后的安全工作中，我校將把學(xué)校周邊可能會(huì)出現(xiàn)的安全隱患問(wèn)題作為重點(diǎn)，總之，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，將“再學(xué)習(xí)，再落實(shí)”作為我?！皬?qiáng)化安全教育，細(xì)化安全工作”有力保證，以確保無(wú)一次安全責(zé)任事故發(fā)生，使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作。例如，在針對(duì)學(xué)生騎自行車(chē)方面，我校嚴(yán)禁不到騎車(chē)年齡的兒童騎自行車(chē)上學(xué)，到了年齡的學(xué)生確需騎車(chē)上學(xué)，家長(zhǎng)需向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后方可騎車(chē)上學(xué)；學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、班主任，每學(xué)期開(kāi)展專題安全教育活動(dòng)，學(xué)校與騎車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任協(xié)議書(shū)》，做到內(nèi)容全面、表述準(zhǔn)確，格式規(guī)范。少先大隊(duì)部還通過(guò)舉辦健康、安全知識(shí)手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比，利用櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播，大力宣傳相關(guān)知識(shí)等渠道做好學(xué)生的安全、健康教育。加強(qiáng)了健康安全工作。二是實(shí)行“日巡月查制”。由總務(wù)處、班主任定期對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對(duì)學(xué)校的用電安全，用水安全等，進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，絕對(duì)不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。例如：在具體操作過(guò)程中，每天下午放學(xué)的時(shí)候，全體值日老師先到學(xué)校門(mén)口集中，維持校門(mén)口的秩序。三、抓實(shí)抓牢，對(duì)安全措施再細(xì)化加強(qiáng)學(xué)校安全檢查保衛(wèi)工作。利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)對(duì)師生進(jìn)行防雷知識(shí)宣傳，并把這項(xiàng)工作作為安全工作的重要內(nèi)容，通過(guò)宣傳教育，使學(xué)生懂得必要的防雷安全常識(shí)。把學(xué)校安全工作分解到年級(jí)、班級(jí)、后勤等部門(mén)，實(shí)行責(zé)任化管理。全體教職員工牢固地樹(shù)立起安全意識(shí)。因此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、重要活動(dòng)以及關(guān)鍵節(jié)日，“再學(xué)習(xí)，再落實(shí)”就成了我校安全工作的關(guān)鍵詞：一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)安全工作再認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作事關(guān)重大，直接影響到師生生命安全和國(guó)家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。六、在檢查過(guò)程中，遇重大事件或難以解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與值日教師一起妥善解決。二、監(jiān)督崗隊(duì)員必須在規(guī)定區(qū)域定時(shí)上崗，值崗時(shí)間必須佩戴值日標(biāo)志，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待檢查，要求做到公正、公開(kāi)、公平。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，重視和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，做好班主任手冊(cè)的記載。⑷做好操 做好兩操，加強(qiáng)督查，進(jìn)行兩操比賽。一二年級(jí)背誦古詩(shī)10篇，三四年級(jí)背古詩(shī)20篇，每周五早讀課進(jìn)行古詩(shī)文誦讀練習(xí)。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的原則是寬進(jìn)嚴(yán)出，但都必須手續(xù)。二是工作上扶，原師徒對(duì)子繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期將進(jìn)一步為青年教師配師傅，簽定責(zé)任書(shū)，使青年教師盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，使我們所有的教師盡量勝任多種工作，初步形成年級(jí)段循環(huán)的機(jī)制。一是抓好“大流程”，就是學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束這個(gè)流程，從計(jì)劃的制定到工作總結(jié)都要實(shí)實(shí)在在，二是“小流程”，就是每次具體的活動(dòng)都要有實(shí)施方案，人員安排，時(shí)間安排，地點(diǎn)安排，活動(dòng)結(jié)果等。在密切關(guān)注一年級(jí)和六年級(jí)“兩頭”的同時(shí)，我們將帶動(dòng)其他年級(jí)共同努力，達(dá)到共同提高的目的。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。備課組長(zhǎng)有責(zé)任幫助上課教師設(shè)計(jì)教案，而且一定要參加本年級(jí)段的聽(tīng)課。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本備課組一人一課的上課、評(píng)課，并做好記錄。教研組的三次活動(dòng)要有針對(duì)性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。⑥認(rèn)真總結(jié) 每人每學(xué)期至少寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級(jí)主管部門(mén)舉行的各類論文比賽，開(kāi)好兩個(gè)會(huì)，即教育教學(xué)總結(jié)會(huì)，教師民主生活會(huì)，寫(xiě)好兩個(gè)小結(jié)，即教學(xué)專題小結(jié)，教學(xué)工作小結(jié)。一年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練４次，二年級(jí)寫(xiě)話６篇，三～四年級(jí)大作８篇。各學(xué)科在教學(xué)中要滲透心理健康教育。作文按篇備課，大小作都要備課。②嚴(yán)格簽到制度，不得代簽，到上班時(shí)間后５分鐘教導(dǎo)處將簽到簿收回。同時(shí)，對(duì)我們的校本課程進(jìn)行研究、探討，理清綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的關(guān)系，初步形成我們學(xué)校校本課程的框架。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的研究，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為；以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象。除教育局統(tǒng)一審核征定的教材、教輔用書(shū)外，學(xué)校嚴(yán)格禁止征定審核以外的教材和教輔。認(rèn)真研究大班額條件下如何提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，從根本上解決大班額教學(xué)水平低下的矛盾。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真履行職責(zé)，定期督促、檢查、指導(dǎo)學(xué)校課改進(jìn)展、校本培訓(xùn)、校本教學(xué)完成情況。其它學(xué)科，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此培養(yǎng)、提高學(xué)生的質(zhì)疑、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。語(yǔ)文學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的大量閱讀活動(dòng)，以補(bǔ)充課本閱讀文章量的不足。初步建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式，促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用，信息技術(shù)教育開(kāi)課率100%，電教課堂利用率達(dá)60%以上。在學(xué)期結(jié)束前，采取抽樣分析的方法，著重研究教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題，為調(diào)整教學(xué)工作重點(diǎn)作好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。嚴(yán)把備、教、批、輔、考評(píng)等環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，使教學(xué)常規(guī)工作在教師思想上、行動(dòng)上得到進(jìn)一步落實(shí)。學(xué)校將切實(shí)研究提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)有效途徑，全力以赴完成中心校提出的質(zhì)量目標(biāo)。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，確立研究課題，有目的地進(jìn)行研究。狠抓立項(xiàng)課題落實(shí)。學(xué)校高度重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持培養(yǎng)、培訓(xùn)并重，按照“骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持自下而上、寧缺毋濫的評(píng)選原則。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)工作。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組把是否建立、落實(shí)新的評(píng)價(jià)、考試制度提高到是否影響課改成敗的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，拋棄短視行為和眼前的暫時(shí)利益，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，制定完善的適合新課程理念，有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)、考試方案，并付諸實(shí)施。并把這個(gè)課題作為今年的龍頭課題認(rèn)真組織研究實(shí)施。綜合實(shí)踐活動(dòng)要注重校內(nèi)外教育資源的開(kāi)發(fā)、利用，要進(jìn)一步充實(shí)信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)等教育內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的目的性，追求教學(xué)的規(guī)范性。努力促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。每學(xué)期記一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展教師學(xué)習(xí)教學(xué)的“六個(gè)一”活動(dòng)(每節(jié)課后要記一段教學(xué)札記。本的教學(xué)研究以校本研究為主，走以研促教、以研帶訓(xùn)。堅(jiān)決杜絕走過(guò)場(chǎng)、圖形式、完任務(wù)的現(xiàn)象，突出實(shí)效性。培訓(xùn)堅(jiān)持以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省教育廳《關(guān)于中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育新課程改革為動(dòng)力，以加強(qiáng)新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，依托甘肅省實(shí)施國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，整合師資、教學(xué)、信息技術(shù)各方面資源，優(yōu)質(zhì)、高效地組織好各級(jí)各類培訓(xùn)，用高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)帶動(dòng)高質(zhì)量的課改，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與專業(yè)化水平。――貫徹“健康第一”的思想，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳工作，抓好衛(wèi)生教育，認(rèn)真上好衛(wèi)生健康課，做好防近視、防流感和其它傳染病等工作。加強(qiáng)集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，做到“四位一體”，人人講課，人人評(píng)課發(fā)言，全員參與教學(xué)研究，培養(yǎng)骨干教師，鍛煉青年教師，促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。認(rèn)真抓好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等形成教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)，明確要求，量化考評(píng)。對(duì)教學(xué)成績(jī)好的科任教師及班主任予以重獎(jiǎng)。首先，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的督導(dǎo)，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的路子，切實(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去要求不嚴(yán)、督導(dǎo)不利、工作不細(xì)、力度不大的作風(fēng)，突出“導(dǎo)”的作用。（5）是充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)教師，依據(jù)教育教學(xué)需要，完成每周2小時(shí)的課堂實(shí)錄觀看和教學(xué)信息學(xué)習(xí)任務(wù)，有計(jì)劃的使教師不斷擴(kuò)充新知識(shí)，接受新教法。本學(xué)年的教師培訓(xùn)仍以校本培訓(xùn)為主,為了提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年還是把校本培訓(xùn)的重點(diǎn)放在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、新課改及信息技術(shù)方面，以課改為中心，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：（1）是開(kāi)展校本培訓(xùn)的“六個(gè)一”活動(dòng)（即：每節(jié)課后要記一段教學(xué)札記；每月撰寫(xiě)一篇教育反思文章，召開(kāi)一次高質(zhì)量的專題