【正文】 所以本文主要從人力的配置和管理進(jìn)行了深入的了解，分析了高校學(xué)生會(huì)社團(tuán)人力資源管理存在的問題，有針對(duì)性地提出了社團(tuán)人力資源管理對(duì)策。蓋茨說過：“如果把我們最優(yōu)秀的20名員工拿走，我可以說微軟將變成一個(gè)無足輕重的公司。本文對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行了調(diào)查研究，尤其對(duì)其人力的配置和管理進(jìn)行了深入的了解，分析了高校學(xué)生會(huì)社團(tuán)人力資源管理存在的問題，有針對(duì)性地提出社團(tuán)人力資源管理對(duì)策。第五篇：高校學(xué)生社團(tuán)人力資源111淺議高校學(xué)生社團(tuán)人力資源管理關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)人力資源管理的幾點(diǎn)思考[摘要]高校作為人才培養(yǎng)的基地，高素質(zhì)人力聚集度極高，但由于學(xué)生與外界社會(huì)接觸不多，而接觸外界社會(huì)的欲望又十分的強(qiáng)烈，就催生了學(xué)生會(huì)社團(tuán)——類似公司的存在，而高校校園就是“市場(chǎng)”。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的建立，不僅指明了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，也對(duì)新時(shí)期人才的培養(yǎng)提出了更高更新的要求。社團(tuán)文化作為校園文化的重要組成部分，具有自身的文化特色和運(yùn)行方式。高校思想政治工作者要把引導(dǎo)各類學(xué)生社團(tuán)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為社團(tuán)活動(dòng)的重要任務(wù)；要利用各種紀(jì)念日引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)積極開展各種主題教育，弘揚(yáng)主旋律；要通過鼓勵(lì)社團(tuán)團(tuán)支部定期開展主題團(tuán)日活動(dòng)等形式，強(qiáng)化社團(tuán)團(tuán)支部的思想政治教育功能，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使學(xué)生社團(tuán)成為共青團(tuán)組織開展思想政治教育工作的重要陣地之一；要堅(jiān)持社團(tuán)建設(shè)的多樣性和層次性，滿足廣大學(xué)生多方面多層次的需求，使學(xué)生社團(tuán)成為團(tuán)組織凝聚青年學(xué)生的紐帶，成為學(xué)校與學(xué)生之間溝通的橋梁，成為校園穩(wěn)定的潤滑劑?；顒?dòng)是社團(tuán)凝聚青年學(xué)生的重要手段。因此，高校要把社團(tuán)干部作為學(xué)生干部的重要組成部分，納入全校學(xué)生干部的管理之中。這些情況都嚴(yán)重影響和制約了學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。此外，許多社團(tuán)活動(dòng)缺乏整體策劃，缺乏老師的指導(dǎo)，盡管大部分社團(tuán)擁有自己的指導(dǎo)老師，但因?yàn)橹笇?dǎo)老師是義務(wù)為社團(tuán)兼職服務(wù)，不可能投入全部的精力，使得一些社團(tuán)活動(dòng)在低水平上徘徊。很多高校的學(xué)生社團(tuán)普遍存在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，缺少活動(dòng)場(chǎng)地，社團(tuán)指導(dǎo)教師配備不夠等問題。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有著十分重要的意義，它有利于提高思想政治教育工作的實(shí)效性，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，有利于提高學(xué)生的思想道德水平，有利于加速學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)； 意義； 存在問題； 對(duì)策學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化活動(dòng)的有效載體，是高校第二課堂的重要組成部分。同時(shí),還要對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行必要的分類建設(shè),重點(diǎn)扶持專業(yè)學(xué)術(shù)型、理論讀書型、科技推廣型等學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)工作,使之為學(xué)校營造濃厚的學(xué)術(shù)與理論學(xué)習(xí)氛圍,成為學(xué)生進(jìn)行科研實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐的重要陣地。這是當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與高校共青團(tuán)工作創(chuàng)新的需要。使共青團(tuán)與學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)形成“一體兩翼”的管理模式。常務(wù)辦公室設(shè)在團(tuán)委,由校團(tuán)委書記任副組長兼辦公室主任。這種管理模式是近幾年隨著社團(tuán)的快速發(fā)展而產(chǎn)生的,是建立在學(xué)生會(huì)與社團(tuán)在高校學(xué)生的“三自”教育中的不同作用而又相互補(bǔ)充、相互影響基礎(chǔ)上的?；蛴蓪W(xué)校黨委宣傳部或組織部主管,成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)(理事會(huì))具體負(fù)責(zé)社團(tuán)的日常管理工作，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)(理事會(huì))的可能是宣傳部或組織部,也可能是團(tuán)委，因此,各社團(tuán)成立的批準(zhǔn)機(jī)關(guān)也自然是學(xué)工部(處)、黨委宣傳部、組織部或黨政辦公室,或特設(shè)的學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組，這種管理模式突出了社團(tuán)的重要位置,但又明顯存在管理的多頭性,存在與社團(tuán)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)不相協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,因此,也是不夠科學(xué)的。因此,這種管理模式已明顯不適應(yīng)當(dāng)前高校社團(tuán)發(fā)展的需要。對(duì)于這種社團(tuán)的管理模式,相對(duì)較規(guī)范、較簡(jiǎn)單。由于高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展初期,一般以較單純的興趣愛好型或理論學(xué)習(xí)型為主再有,各高校對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師的選配情況也不一樣,應(yīng)該說一般都有掛名的指導(dǎo)教師,但由于學(xué)校的重視程度不一樣,指導(dǎo)教師投入的精力也不相同?；顒?dòng)內(nèi)容不豐富、內(nèi)涵品位不高、影響力小。⑥管理工作缺乏重點(diǎn),沒有做好對(duì)學(xué)校中心工作有重要影響力的社團(tuán)的扶持工作,如:專業(yè)學(xué)術(shù)型、理論讀書型、科技推廣型等社團(tuán)。②各高校在社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展中對(duì)各社團(tuán)的重視與支持不一樣,在基本的物資保障與經(jīng)費(fèi)支持方面存在較大差異。當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)的狀況從各高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展看,各高校社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展良莠不齊[3]。而大學(xué)生社團(tuán)自誕生之日以來,一直是按照參與的自愿性、活動(dòng)的靈活性和開放性等原則來組織,由興趣、愛好、志向相同或相似的學(xué)生自愿組成，雖說其工作也是“三自”教育的范疇,但其活動(dòng)自由、組織機(jī)構(gòu)較為松散,對(duì)成員沒有強(qiáng)制性、約束力,氣氛較為寬松、活潑、平等。高校學(xué)生社團(tuán)的位置高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生以一定的興趣愛好與特長為基礎(chǔ),自愿參加的群眾自治組織。隨著高校教育體制改革的深入,以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化,大學(xué)生社團(tuán)日益成為高校中有影響力與凝聚力的群體,成為大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體。雖然社團(tuán)成立和活動(dòng)以自愿為基礎(chǔ)，但社團(tuán)的性質(zhì)和活動(dòng)的影響必須符合國家相關(guān)規(guī)定，而社團(tuán)外部管理體系在監(jiān)督社團(tuán)發(fā)展方向上負(fù)有重要責(zé)任，必須保證社團(tuán)活動(dòng)積極向上，有助于大學(xué)生身心的健康發(fā)展。例如文學(xué)社的刊物必須保證新老會(huì)員都有同等的發(fā)表權(quán)利，防止刊物成為幾位管理成員的言論紀(jì)念冊(cè)，避免社團(tuán)成為幾個(gè)管理成員的小團(tuán)體而失去其社團(tuán)本身的意義和作用。以公平公正為原則，使社員的能力得到更加充分的發(fā)展。其次，增強(qiáng)活動(dòng)的競(jìng)技性。為使高校社團(tuán)能夠更好地全面發(fā)展，建立一個(gè)良性的社團(tuán)運(yùn)作體系，針對(duì)目前存在的問題提出以下建議。各社團(tuán)在組織活動(dòng)時(shí)不能充分調(diào)動(dòng)所有社員，也導(dǎo)致人力資源的大量浪費(fèi)。調(diào)查顯示，有％的社員認(rèn)為參加社團(tuán)后自己的能力完全沒有得到提高，％的社員認(rèn)為能力提高不大，％是社團(tuán)的管理人員。管理層的社員往往會(huì)得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，通過組織活動(dòng)他們可以很快了解社團(tuán)運(yùn)作的過程，組織協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展，同時(shí)也有機(jī)會(huì)受到社團(tuán)上級(jí)管理組織的嘉獎(jiǎng)。在這種情況下，社團(tuán)活動(dòng)的吸引力就不能保證社員百分之百地參加活動(dòng)。％，％，％。很多優(yōu)秀社團(tuán)成為高校校園生活的亮點(diǎn)，引領(lǐng)著校園文化向高水平、高層次邁進(jìn)。第二、增長知識(shí)，鍛煉能力。第二，從活動(dòng)在學(xué)校的影響力來評(píng)價(jià)，％，％?？傮w而言，有三分之一的高校社團(tuán)經(jīng)常得到企業(yè)資助或是學(xué)校資金支持。最主要的贊助單位是學(xué)校附近的服務(wù)性行業(yè)，％；其次是知名度高的企業(yè)（如百事可樂、李寧）％；第三是考證類培訓(xùn)單位，％。社團(tuán)活動(dòng)的資金來源。關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)和辦公條件，％的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)和辦公條件較好。社團(tuán)作為由大學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上組織起來的業(yè)余團(tuán)體，要正常運(yùn)行其內(nèi)部必須有一個(gè)良好的管理體系。從調(diào)查獲得資料來看，南京高校學(xué)生社團(tuán)的參與程度較高，％的同學(xué)每次活動(dòng)都參加。二、問卷統(tǒng)計(jì)資料分析社團(tuán)的參與程度。本次調(diào)查共發(fā)放問卷900份，對(duì)南京大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等15所高校的社團(tuán)成員進(jìn)行了調(diào)查。社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的多少直接關(guān)系到活動(dòng)的規(guī)模和質(zhì)量。而對(duì)于一些文體類的社團(tuán)來說，其活動(dòng)場(chǎng)所中一定要具備必須的器械設(shè)施，否則這一社團(tuán)其實(shí)是不正規(guī)的。這一做法雖然有些麻煩，但對(duì)防治協(xié)會(huì)內(nèi)部濫用會(huì)費(fèi)，提高資金的利用率起到了明顯的作用，值得推廣。加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的管理，提高資金的利用率。人的因素是根本的作用因素，社團(tuán)建設(shè)沒有一支專業(yè)的管理者隊(duì)伍是搞不出深度和廣度的。中心的主要工作為：負(fù)責(zé)對(duì)各類學(xué)生社團(tuán)成立的初步審查，并報(bào)所屬學(xué)校黨委審批；對(duì)學(xué)生社團(tuán)的日常工作進(jìn)行監(jiān)督管理，如負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的成立、變更、注銷的登記和備案、對(duì)學(xué)生社團(tuán)實(shí)施年度檢查、對(duì)學(xué)生社團(tuán)違反本條例的問題進(jìn)行監(jiān)督檢查和處理等；對(duì)各學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)選“明星社團(tuán)”和“優(yōu)秀社團(tuán)”；組織大型社團(tuán)活動(dòng)，如社團(tuán)巡禮、社團(tuán)之夜等。