【正文】 （三）通過多媒體提高課堂教學質(zhì)量：多媒體教學是指在教學過程中，根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結(jié)構(gòu)，達到最優(yōu)化的教學效果。其次是生物教師更要重視自己所教授的學科，自己是學生最好的表率。二、應對策略（一）提高認識：理解掌握初中生物的課程性質(zhì)：義務教育階段的生物學課程是自然科學領域的學科課程，其精要是展示生物科學的基本內(nèi)容，反映自然科學的本質(zhì)。自己有親身體驗，沒教生物前感覺教生物很容易，教上了生物才知道，課堂上不敢多說話，怕自己誤導學生。很多知識需要通過實驗來驗證，但有些實驗卻由于諸多條件限制而流于形式。一、初中生物教學現(xiàn)狀（一）重視不夠、認識不足。能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高、為學生們參加工作，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎、二，教學任務本學期講授xx版教材——《生物學》(七年級下冊)三，具體措施：(一)，建立新的教學理念思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂、伴隨新課改的進行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀，學生觀，人才觀，課程觀，發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學、其次，努力與學生之間建立全新的師生關系、俗話說：教學相長、在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學相長，與學生共同發(fā)展、再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習生命科學熱點知識，學習電腦等等、現(xiàn)在必須成為學習型教師，才能適應教學發(fā)展的需求、(二)，抓住教學各環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量1，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課、俗話說“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：⑴課前準備：備好課、①課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀生物新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想，基本概念。六、教學進度第一周人類的起源和發(fā)展人的生殖第二周人的生殖青春期第三周計劃生育食物中的營養(yǎng)物質(zhì)第四周消化和吸收月考第五周消化和吸收關注合理營養(yǎng)與食品安全第六周呼吸道對空氣的處理發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第七周發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換空氣質(zhì)量與健康第八周流動的組織——血液第九周血流的管道——血管第十周期中復習期中考試第十一周輸送血液的泵——心臟第十二周輸血與血型尿的形成和排出第十三周尿的形成和排出人糞尿的處理第十四周人體對外界環(huán)境的感知第十五周神經(jīng)系統(tǒng)的組成月考第十六周神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第十七周神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式激素調(diào)節(jié)第十八周人類活動對生物圈的影響期末復習第十九周期末復習第二十周期末考試初一生物教學工作計劃9時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學年、總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗。⑦重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。③在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。確立小組合作學習的教學組織形式，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，使學生真正成為學習的主體。因此首先必須要鉆研課程標準及教材，把握教學任務、目標和重難點。本冊教材只有一個單元——“生物圈中的人”。對學生加以鼓勵和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。(5)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。二、教學目標(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解并且初步掌握學習生物的方法，能從生物的角度去分析問題，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮５泊嬖谀茌^快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。二、教材和學生情況分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。應做到：第八周 第5章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第九周 第6章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第十周 期中考試第十一周 第6章 免疫與健康第十二周 第7章 人在生物圈中的作用第十三周 復習第十四周 復習第十五周 復習第十六周 復習初一生物教學工作計劃7一、教學目標：學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。（2）根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。（2）了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習。教師爭取要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。（3）優(yōu)秀率不很突出，一部分同學成績不太理想。二、自成教育本學期將繼續(xù)徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自信成功”教育，幫助學生樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對社會有用之才?！半p思”是指教師反思教學、學生反思學習；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學情（自學生疑）、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學（反思學習）、引導實踐（遷移創(chuàng)新）。(二)學生情況生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。五、具體措施：認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。四、教學重、難點：重點：掌握有理數(shù)的意義、分類；會用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù)，知道相數(shù)、絕對值的含義，能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算。使學生體會現(xiàn)實世界中具有相意義的量的含義，并能用有理數(shù)表示，會求有理數(shù)的相數(shù)和絕對值，會比較有理數(shù)的小，能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算和簡單的混合運算。初一生物教學工作計劃4新的一學期又開始了，本學期我代七一、七二兩班的數(shù)學課。三、教師學習和工作生物組共有三名專職教師，都是具有多年教學經(jīng)驗的教師。伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開始。初一生物教學工作計劃3計劃的種類很多，可以按不同的標準進行分類。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，豐富學生獲取知識的渠道，拓展學生的知識面。因此，從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。①組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?，F(xiàn)在必須成為學習型教師，才能適應教學發(fā)展的需求。其次，努力與學生之間建立全新的師生關系。為學生們參加工作，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。五、教學進度安排周次教學內(nèi)容1第一單元第一章 認識生物1節(jié)2第一章 認識生物2節(jié)3第二章生物圈是所有生物的家2節(jié)4第二章生物圈是所有生物的家3節(jié)復習第一單元5國慶放假6第二單元生物和細胞第一章 第一節(jié) 顯微鏡使用第二節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能7第三節(jié) 動物細胞第二章 第一節(jié)，第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫8第三章 第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)植物的結(jié)構(gòu)層次9第三節(jié) 單細胞的生物10復習第二單元11第三單元 第一章 綠色植物 2節(jié)12第二章 被子植物的一生2節(jié)13第二章 被子植物的一生3節(jié)14第三章 綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)215第四章 綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)3節(jié)16第五章 綠色開花植物是生物圈中有機物的制造者2節(jié)17第六章 綠色植物與生物圈的碳氧平衡18第七 章 綠色植物與生物圈19復習20復習、考試第二篇：初一生物教學工作計劃初一生物教學工作計劃初一生物教學工作計劃1本學期本人擔任初一年級2個班的生物課的教學工作，現(xiàn)做計劃如下：一、指導思想以《全日制義務教育生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。（2）根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。四、具體措施：備課標、備教材認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。與生物圈最密切、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學生更加熱愛大自然。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學困生，提高教學質(zhì)量。更好地理解和拓寬生物學基礎知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。本學期至少安排2節(jié)研究課。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。(4)重視探究性報告的撰寫和交流。(2)鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量。認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評。期中、期末考試前組織好復習。根據(jù)教材內(nèi)容，可適應提前或課后布置一些學生力所能及的小實驗，標本采集等。每月布置一、二次課外作業(yè)。課前應充分準備，要培養(yǎng)學生動手操作的能力。不斷提高課堂教學藝術。(5)為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際)。教學方法得當。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。(二)、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。(1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。形成愛護動物的情感。(2)意識到提出問題是科學探究的基礎，解決科學問題常常需要作出假設。(2)初步掌握生物科學探究的一般方法。理解能力(1)能闡述所學知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。多細胞生物體依靠細胞、組織、器官之間的協(xié)調(diào)活動，表現(xiàn)出生物體的生命現(xiàn)象。生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。生物與環(huán)境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。特別是微觀類的一些知識，無實驗，學生學起來就難。每一章內(nèi)容之前設置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進一步深化及強調(diào)基礎知識。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。周次教學內(nèi)容生物學什么概要?第一章 生命的世界第二章 形形色色的生物生物與環(huán)境的相互影響第二章 探索生命生物學是探索生命的科學生物學研究的基本方法國慶放假第三章 細胞實驗:顯微鏡使用細胞的結(jié)構(gòu)與功能第三章 細胞細胞生命活動單位細胞通過分裂而增值第四章 生物體的結(jié)果層次細胞分化組織生物體的器官，系統(tǒng)期中復習期中考試 其中評卷第五章 綠色開花植物的生活方式光合作用第六章 綠色植物的生活方式呼吸作用第五章 綠色開花植物的生活方式運輸作用第六章 綠色開花植物的生活史種子萌發(fā)形成幼苗第六章 綠色開花植物的生活史營養(yǎng)器官的生長六章 生殖器官的生長綠色植物的生活第七章 綠色植物與生物圈復習期末考試第六章 生殖器官的生長綠色植物的生活第七章 綠色植物與生物圈復習期末考試初一生物教學工作計劃 篇8一、指導思想在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：