【正文】 新的學年初中體育教學工作計劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求，認真完成自身教學任務。3，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質量。2，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識，加強敬業(yè)精神，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二，工作任務1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質量，達到學生喜歡體育課堂的目的。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。教學目標：一、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習。教材分析：新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。素質教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能只停留在傳授，還要注重學習方法的指導。堅持每天一小時體育活動。關注學生的個體差異，改革評價制度?？焖倥芗寄埽焊鞣N跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；發(fā)展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；球類(三)發(fā)展體能發(fā)展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；發(fā)展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；發(fā)展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；力量素質：持啞鈴的健身練習；四、教學措施(一)教學改革認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期體育組業(yè)務學習以“新、老教師攜手成長，共同進步”為目標，在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的`高效性。每周檢查備課情況、和上周教學反思，以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創(chuàng)新意識、自學能力與實踐能力的培養(yǎng)。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。認真做好學生的學期，學年體育成績的考核和評定，重視質料的積累和保管，并且定期參加綜合組教研會進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材、明確教材目的39。七年級以廣播操為教材內容、八、九年級以中考考試項目內容為主教材。及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。情感目標：能感受和體驗參加體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。第二部分是各類教學內容簡介，逐一對各項教學進行介紹及教學注意事項進行說明。有時難以控制自己行動，所以此階段的當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力，這就需要在教學中正確引導，力爭學生在體力、心理素質方面得到一定的提高。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。講解是基礎，示范是關鍵，示范是對講解的有力補充，二者缺一不可。但仍有部分學生技術動作還不夠熟練，此時教師的講解要有啟發(fā)生，提高學生分析、解決問題的能力。所以，在學習技術動作的精略掌握階段中，根據學生求知心情迫切，注意力比較集中的心理特點，教師精練簡明，重點突出，富有啟發(fā)性地講解和輕松優(yōu)美、正確完整動作示范就會在學生大腦中形成正確的動作表象，對掌握技術、技能是十分重要的。但是，在學生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時，如單雙杠，頭肘倒立，教師不要做過多的講解，以免分散學生的注意力，引起傷害事故。教師可以用提問的形式來啟發(fā)學生動腦筋、想問題。（3）講解要符合學生實際，啟發(fā)學生思維，教師講的`深淺、語言的運用都要符合學生的實際。語言簡明扼要，生動形象，條理清楚，學生喜歡聽，容易懂，記得住。講解時，突出重點。運用講解法教學時一般要注意以下幾點：（1）講解目的明確、內容正確。講解法講解法是體育教學常用的方法之一，是教師用語言向學生說明動作名稱、要領和方法等的一種教學方法。示范與講解相結合，能使學生的直觀（看到的）和思維（通過示范和講解使學生思考動作的技術要求）結合起來，收到更好的效果。示范的位置和方向如何，會影響示范的效果。（2）示范要正確，力爭每次示范成功。教師每一次示范必須有明確的目的。兩者如何在體育教學中有機地結合、合理地應用，對提高體育教學質量有很重要的意義。激勵他學習。開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、50米等體育項目的比賽寫課后反思，心得，總結等理論初中體育教學工作計劃20xx工作計劃五、具體安排抓好九年級學生整體身體素質及基本技術的提高。充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。三、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。初二年級二個班、三年級各一個班。3. 與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。2. 體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。體育教育是實施素質教育的重要手段和途徑，有其他學科無法取代的功能。如運球過封鎖：在場里面四列圈，全班分成六組，四組平均分散在圈里，盡力去拍掉從旁邊運球過者的球，但不能出圈拍球。專門化知覺，使學生在練習時感受到運動帶來的樂趣，使簡單的運拍球練習充滿了趣味。要求：快速回答，球不能停，如不能對答如流上馬上換人。為此要轉變觀念，使教學方法靈活多樣。鼓勵思考，大膽嘗試。在教學中要發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力，關鍵在于發(fā)展學生的想象力。一、轉變教學觀念，注重學生的主體地位多年來在廣大教師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導下，學校體育獲得了充分發(fā)展，并取得了一定的成就。從學校義務教育學生實際出發(fā)，根據新世紀對人才的需求，體育教師要確立“健康第一”的指導思想，全面貫徹素質教育思想，繼續(xù)推進義務教育課程改革。（3）認真貫徹落實《學校體育工作條例》，在工作當中逐步完善教學工作。（3）以促進學校體育工作，為進一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學經驗，開發(fā)自己的知識材料。三，具體工作步驟1，以學生自身發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。二，工作任務1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質量，達到學生喜歡體育課堂的目的。五、要求：認真負責，搞好各項足球活動。初中體育教學工作計劃 篇5一、指導思想以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的；以增強學生體質，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。堅持“快樂體育”的教學思路，進一步強調品德教育，在體育教學中要挖掘和利用德育題材，讓體育對學生心靈起到教育意義，為培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻。因材施教。通過教學使全體學生都能順利通過身體素質達標，具有良好的體魄。進一步增強學生的綜合體質，特別是耐力素質和身體力量，發(fā)展學生的身體靈活性和協(xié)調性，促進敘述的身體生長發(fā)育。能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調節(jié)學生身心的作用，幫助學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學期教學要求教材分析：堅持“健康第一”的指導思想，強調以學生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學教育理念，重視培養(yǎng)學生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐能力，構建基礎扎實，內容廣泛，靈活有效，具有時代特征的學習的平臺，為學生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎。五個班級學習環(huán)境良好，積極性高。體育課常規(guī)教學拉練。要求訓練教師確定訓練計劃，訓練目標，選好人才，拿出具體的訓練措施。以同年組配合，協(xié)作開展活動為原則，以學?；顒佑媱潪橹黧w方向，班級活動為基本內容開展活動和活動課，并達到要有活動記錄、結果。在體育教學中，充分發(fā)揮學科特點，向學生進行愛國主義，集體主義，道德品質，行為習慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學生美的情操。確定本學期體育及教學工作的`重點，規(guī)范教學工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構建模式上。大課間操活動堅持經常、靈活。結合體育教材向學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的體育道德風尚，陶冶美的情操。教學措施強調運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體