【正文】 我不知怎樣地站在了海邊的礁石上，海浪拍擊礁石的聲音強烈地沖擊著我的心，望著后浪推前浪的壯麗景色，我不禁被大海氣吞日月的氣慨所震撼。果然，在竹林的邊緣，又是一片豁然開朗的土地，鮮花鋪成了一段錦繡的路；在花叢邊，有一條清澈的小河，靜靜地流淌著，流淌著??在不遠的一座小山坡上，站著一個哲人，他撫著胡須，仿佛在思考著什么。文題：“我找到了”為題作文。晴與陽光面對面交談，也標志著她正在長大?！标柟?，是會在心中與你說話的?！鼻琰c了點頭，入神地看著窗外，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頜首致意。晴還是靜靜地坐著，她盯著相框里那個有著陽光般燦爛微笑的她，默默地留下兩行清淚。她不在乎這些，可是為什么努力沒有回報，成績也不見提高?晴的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子。文題：以“品味”為題作文。文字流暢，隨著海水那蔚藍色心跳的波動，讓人感受到一種生命的節(jié)拍和呼喊?！睹鎸Υ蠛！穫?cè)重于對生命和自然的思索乃至拷問。哦，你怎么可以如此殘忍?連我的心都隱隱作痛。其實，我只是我罷了，我的這一切都是我自己的追求，不會因為人們喜歡就搔首弄姿，也不會因此而竭力保留，該放棄時自然就會放棄了，我同樣有我的壞。海，你的美麗不是人間的語言所能描繪，你的寬廣不是世俗的人們所能體會，你的仁慈不是萬能的上帝所能模仿。醒來吧!既然受傷的白鴿又已經(jīng)飛起，人們讓我一起擁抱和平!文題：以“面對”為題作文，字數(shù)800字以上。過后的媒體上對這些英雄行為大多是歌頌。說兩個故事。發(fā)展才是硬道理，穩(wěn)定壓倒一切。我甚至有些被自己感動了?？嚯y的故事激發(fā)著人們?yōu)榭嚯y者奉獻，也告誡著人們幸福的珍貴與脆弱。血跡斑斑的勛章，并不是一個英雄所需榮譽的真正歸屬。在克什米爾，在阿富汗，在中東，在黑非洲，孩子們在宗教沖突、民族矛盾和資源爭奪中顛沛流離，過早地承擔起失去親人的痛楚。也許，你也對阿富汗少女那雙令人震驚、透人心魄的眼睛無法釋懷吧。似乎是受了一個亙古預言的詛咒，戰(zhàn)爭理所當然地成為人類進化的一個重要組成部分。結(jié)尾流露出的那種無可奈何仿佛讓人看到，學生們表面的活潑爛漫其實掩蓋著的是一顆沉郁的心。作者以自己的一次親身經(jīng)歷作為突破口，來探尋學生的內(nèi)心世界，說明了考試在學生們心目中的重要位置?，F(xiàn)實的狀況一時無法改變，但你無法控制學生們生發(fā)種種聯(lián)想。點評：就依作文的體例來說，較之以往有了一些新的變化。是考試束縛了我們，若沒有考試??不!不會沒有考試，因為更嚴峻的考題已在前方向我們揮手。可憐的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書之間，或許是他們學會了苦中尋樂?！薄皣?，你看看這本怎么樣?”“不行，太貴了，而且整本書幾乎一半都是參考答案，題太少了!”原來他們也是和我年齡差不多的中學生。我也顧不了那么多，既然來了就不能白來，便徑直朝那排中外小說的書架去了。因為只有考試才是最公平的。理順的敘說應該是：生活中沒有完美——既如此，我們要學會適當?shù)拿髦堑姆艞?。果斷地放棄一些不該投入精力的事情，是明智的選擇。夢幻世界，我們無法實現(xiàn)；生活垃圾，需要我們丟棄。你不會由于放棄一些無法實現(xiàn)的夢想而成為一個不合格的人，也不會因為丟棄生活垃圾而倍受世人指責。然而，接下來它作為一個完整的圓，滾動得太快了，錯過了各種花開花落的欣賞，沒有了小蟲子風趣的故事，沒有了沿途無限的風光。人的生命是非常有限的，如果你在一生中沒有勇氣去經(jīng)常地、果斷地放棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，結(jié)果只能讓你自己失望。文明在繁衍延續(xù)的過程中，難免有一些東西遺失了，日積月累，人類便連這暖瓶也不認識了，甚至還各執(zhí)一詞地爭論不休。當然，在未來的某一天，人類會對自己的歷史不甚了解，以至于出現(xiàn)文中對暖瓶生發(fā)出的種種猜測和臆想的事情，可以說啼笑皆非。可這事要是發(fā)生在未來，比這影響更大也說不定，挖出個花盆都說是雷達。一說起音樂，音樂大師是滔滔不絕講個沒完。經(jīng)過他認真的調(diào)查研究，認為此物是一種早期的空調(diào)，而且是環(huán)保無污染型的。此消息剛一傳開，立即引來各界知名人士。文題：以“暢想”為題作文。再次是上述二點能夠得到很好的發(fā)散，是基于作者比較豐富的歷史知識和較好的語文基礎知識的，包括各種修辭方法的成功運用。我期待著!點評：如果我是評卷老師，這是一篇考場作文，我會毫不吝嗇地給出中上的分數(shù)。一個杜甫，大筆一揮，書寫出多少民間哀怨；一個太白，“繡口一吐，便是半個盛唐”。漸漸地，風吹走了濃霧，只剩下只只草船滿載著支支利箭遠去。人們都為項羽的優(yōu)柔寡斷感到惋惜，我例外。基于這一點，善良的人們對秦王贏政總是充滿了敬畏，甚至好感。是的，這是一個詩的國度，處處充滿了詩一般的生活氣息；這是一個災難深重的國度，無數(shù)仁人志士用太多的血淚點綴了她的辛酸；這是一個優(yōu)秀的國度，輝煌的歷史讓世人為之崇敬；這是一個千年的國度，衰與興、辱與榮、敗與成，糾合著，交織著，構(gòu)成了一個民族不屈不撓的精神，積淀成了這個國度厚重燦爛的歷史。中考實際并不是很難的，只要用平常的心態(tài)、冷靜的頭腦去對待就行了。而文中的事確是我所親身經(jīng)歷的。我不是一個細膩的人但當我面對那張中考作文紙時，仔細的想了又想，這次中考作文出得比較寬泛，我若寫前者(《誰動了我的奶酪》)，不是寫成寓言，就是寫成議論。這是一篇緊扣題意的考場高分作文，得分49分(滿分50分)。篇末再次點題，讓主題得以深化。剛起筆就懸念突起，事件一波三折；“我”的心理描寫較為傳神?！比伺c人之間那份至真至純的愛呀，足以溫暖北國的寒風；足以攔腰截斷巍峨的泰山；足以點燃奧林匹克山上的圣火；足以喚醒沉睡百年的老樹再次迎春。“吳嫂”說：“真巧，我昨天新買的毛巾，還沒用，不臟，你擦擦臉吧!”說著，把鮮粉色的毛巾遞向我那滴泥水的手??不一會兒，媽媽過來把我接回家去了?！八さ貌惠p，走不了路了。她看見了那個跟蹤我的人，說道：“我說老左大兄弟，這大雨天你怎么出來了?崴的腳好了嗎?都怪我，才想起來移走這幾塊料石，沒想真有人被它絆倒了，姑娘，快起來，沒事吧?”說著她扶起了我，那老左大兄弟這時已走到我身邊，說：“吳嫂，我剛?cè)メt(yī)院復檢回來，本來都走到家門口的，可這位姑娘向這邊走，一下子提醒了我：這里有幾塊大料石。而我也做好了與他決一死戰(zhàn)的準備。越怕越想，越想越怕。拐過了一個胡同的我回頭一看，那人沒跟上來，我長吁了一口氣。我一手拎著被雨水濺濕的褲角，一手努力把持著一把大傘，嘴里嘟囔著：“鬼天氣，等我從大路走到家，不澆個透心涼才怪呢!對!抄近路，穿平房區(qū)回去!”主意已定，我身子一拐進了胡同。(若達到此項要求，評卷時可另加2分)，字數(shù)不少于600字。而且，作者靈活運用排比等修辭手法，深刻透徹地思考分析，讓文章顯得更有力度?！边@是畫龍點睛之筆。這一個故事作為論據(jù)還不是很好。點評用排比的形式，列舉生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象。也許是因為中國人和外國人受的文化教育，以及生活的環(huán)境不同，所以中國人都很含蓄，沒有誰有膽量對著自己的父母說一句：“我愛您。”莫奈說：“沒錯，只有一夜之隔，但是，你若在這一夜死去了呢?”是的，如果你因為沒有去做一件事，在不經(jīng)意之中錯過它，你會不會后悔?從小的時候開始，對待每一次考試，我們都會盡自己最大的努力把它完成好；大一點以后，當我們在這個充滿競爭的社會中去努力爭取一席之地時，我們是否想到對于這些事情，為什么那樣努力?因為，我們都明白，要把握住機會，因為我們不愿意后悔，我們不要。畢竟，中考只是一個過程，目的是讓我們學會成長。沒有任何的興趣可言，當你面對一摞一摞的卷子，腦子里不再會有什么幻想——空白，甚至絕望。我原以為中考不會太難，所以初三以前沒有太上心。傅志宏 創(chuàng)作談：《我終于戰(zhàn)勝了自卑》寫的是一件真事，我當時的心態(tài)也處于低谷的時期，文章主體把握在“戰(zhàn)勝”上，經(jīng)歷的更是一段心路歷程。能在考場寫出這樣的文章，也可見作者有一定的寫作功底的?？傇u：應該說，《我終于戰(zhàn)勝了自卑》是一個老題材題目了。其實J對“我”一直很佩服，“我”在她的眼里很優(yōu)秀。在矛盾(心理自卑)的情況下，引出故事——“我”沒有準備就參加了藝術節(jié)的鋼琴演出。點評自卑：輕視自己，認為自己不如別人。當鮮花掌聲給予我的瞬間，我猛然感受到自己的價值。全場掌聲更熱烈了，我感到世界都在為我喝彩。模糊中，我看到一個女孩跑上臺來，捧著一束嬌人的香檳玫瑰。但在手指觸鍵的一剎那，我飛入了另一個世界。但因為聽說演出之后要發(fā)紀念品，想想不如彈一段。但面對一次次的成績，我竟然無言以對。文章的問題也是有的，突出表現(xiàn)為文章寫得不夠簡潔、凝練(這也是失分的主要因素)。生命是萌芽，希望是萌芽!總評：這是一篇童話體作文，題材新穎，構(gòu)思精巧。機遇甚至對每一棵樹也是公平的。因為在他們我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言?? 點評：開篇的景物描寫，很有特色。又一個漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我永遠也忘不了當時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。我快樂地看著周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風吹得搖搖晃晃。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。作者理解的生活快樂是情感的幸福(特指了親情)，從這一點為切入寫快樂，筆墨集中，淺顯易讀易懂?！甭犃怂脑挘业暮眍^像是被什么卡住了發(fā)不出聲來，我的妻子何曾沒有遞過我一杯水，可被我讓管家接過來了?！蔽铱迒实卣f?！班?老頭，你為什么這么快樂?”我不滿地問道：“我有萬貫家產(chǎn)，無數(shù)的房產(chǎn)地皮，至今仍然很痛苦，而你，一個叫花子，你憑什么快樂?”我大聲斥責道，可是心中卻對他充滿了羨慕。一陣恍惚之間，我來到了天堂，今天來天堂報到的人并不多。第四篇：衡陽市中考滿分作文中考滿分作文賞析中考滿分作文賞析以“快樂”為話題，文體不限，800字左右。讓我們，永遠攜手走進青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸”?！}記青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。幾乎所有人都在追逐著人生的幸福。所以，人生的煩惱是自找的?；畹煤康娜?，容易幸福。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。卻發(fā)現(xiàn)，永遠登不到頂，最終看不到頭。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。這樣的話，像扔進水中的石子，想想甚至什么都沒想，就沉靜下來了，而蕓蕓叢生，在聽著“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來。音樂家貝多芬雙耳失聰，但他依然寫出了《英雄》、《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”?！彼晕覀兠總€人面對不幸時都不能一 蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。生命里不能沒有風雨遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。盛年不重來，一日難再晨。然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復返的。九年級的生活充實，就愈發(fā)覺得有價值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時間給我的警示。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學習，我總說，那是九年級的事，還早。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。一開始用“美麗的世界”烘托“我”煩躁的心情，然后在插敘中表達“我不能失敗”和“中考復習再緊張，也要堅持”的心理，最后水到渠成地抒發(fā)“我必須堅持，必須努力”的情感。正是這兩處插敘，點明了“我”堅持的原因，寫出了“我”奮斗的歷程。欲揚先抑，首尾照應。這一切，都是堅持的力量。第一次月考和第二次月考的成績，都是慘不忍睹。就是憑著這股力量，我一直走到了現(xiàn)在。在這緊張的中考復習時刻，我當初的力量卻仿佛消失了。本文最突出特點：善用環(huán)境造勢，情景交融，文筆優(yōu)美堅持的力量放下筆，目光灑向窗外，視野頓時精彩起來?！薄皩ΠΠ?，要是我一定跑不下來?！崩蠋煹穆曇羧岷陀挚隙ā！薄拔沂鞘≌摺：鋈?，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個男生，他們邊鼓勵著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著??聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過終點，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點點淚水??雨似乎變本加厲，抽打在身上。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。我們這個年齡，其實多半是積極進取的，我們并不會因為在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續(xù)向前走。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑??長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。有時，當我們無法面對挫折時，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的快樂如草莓，是放進嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。第三篇：中考滿分作文賞析在我們這個年齡要我說，我們這個年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異。終于，可以休息了，我坐到了地上。而我們就像一個木頭人，在那兒一動也不動。那次軍訓中的第一次站軍姿，我永遠也不會忘記。我一眼就在頭版上看見了我的作文，旁邊還配上了圖畫。有一次，老師將我的作文推薦上了《未來作家》報。最終，老師寫下了1分49秒。但我一想到上學期剛剛好1分50秒而被罰跑5圈，我就來了勁。但好景不長，我的速度漸漸慢了下來，成為了倒數(shù)第三。做一個行者，讓生命釋放光芒。因為每個人都意識到，在這個人生的轉(zhuǎn)折點上，我們必須做一個行者。你看，清晨的操場上同學們飛奔