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2024-10-13 11:47 本頁面
【正文】 第四篇：四德榜教師事跡馬明水老師忠誠于黨的教育事業(yè)。2012年，全省各地普遍開展‘弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)美好安徽’主題實(shí)踐活動(dòng)，廣泛普及‘學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己’理念，營(yíng)造了踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍。十年來，為孤寡老人義務(wù)理發(fā)，已成為王能文生活的一部分?！崩畲鬆斦f。第二季社會(huì)公德：創(chuàng)造美好環(huán)境，共建共享溫馨的家董家莊農(nóng)民李?yuàn)^進(jìn)，是一名“資深”瓜農(nóng)，每年從六月初至九月初都在市區(qū)賣瓜，“以前，城管到處攆我們。從小就不會(huì)欺負(fù)別人，從來沒和同學(xué)吵過架。因?yàn)橐恢倍紦?dān)任班級(jí)和大隊(duì)干部，所以，為班級(jí)和學(xué)校作了大量工作，成為老師的好幫手。他在體育“五項(xiàng)”達(dá)標(biāo)比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。他求知欲強(qiáng)，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，正是這種好習(xí)慣促使他不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果他從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均保持在班級(jí)的前列。石斌，男，寶城街道六年級(jí)學(xué)生、在六年的學(xué)習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長(zhǎng)輩面前的孝順兒，老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。愛幼，顧名思義，就是關(guān)愛幼小。一次，婆婆去早市的時(shí)候丟了200元錢，因?yàn)榇耸律狭撕脦滋旎?，?dāng)她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會(huì)影響身體健康。精神的支持和言語行動(dòng)的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風(fēng)港灣。下車后，他直奔醫(yī)院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫(yī)生辦公室。社會(huì)也十分重視尊老，我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。她與丈夫和睦相處，坦誠相對(duì)，是丈夫的好幫手。楊智強(qiáng)同志不顧個(gè)人安危，挺身而出，冒著生命危險(xiǎn)勇救群眾，保護(hù)了群眾及他人的生命財(cái)產(chǎn)的安全，以踐行“人民的利益高于一切”誓言的形象鑄就了一座道德的豐碑。要把創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神結(jié)合起來，與文化強(qiáng)省先進(jìn)縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來，與做好日常工作結(jié)合起來，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，努力做到相互促進(jìn)、共同提高。各地各部門之間要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成創(chuàng)建工作強(qiáng)大合力。五、組織落實(shí)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各市對(duì)照示范縣（市、區(qū)）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查評(píng)估，初審后報(bào)省委宣傳部。深入開展平安縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)，積極創(chuàng)新社會(huì)管理，群眾信訪率明顯下降，社會(huì)治安發(fā)案率不斷降低，社會(huì)和諧穩(wěn)定，治安狀況良好，群眾滿意率高。2加大公民道德建設(shè)資金投入，把公民道德建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，并逐年增加。1重視未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)吧管理，建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，開展關(guān)注留守兒童活動(dòng)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的未成年人思想道德教育工作格局。制定加強(qiáng)紅色旅游工作意見和辦法，大力開展紅色旅游。深入開展普法宣傳教育，及時(shí)制定完善公共場(chǎng)所、社團(tuán)組織等各類紀(jì)律規(guī)約，發(fā)揮紀(jì)律規(guī)約的引導(dǎo)和約束功能，促進(jìn)人們道德養(yǎng)成。發(fā)揮文藝作品的熏陶作用，編寫道德教材，創(chuàng)作道德
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