只揀兒童多處行(教學(xué)反思)-wenkub.com
2024-10-13 11:46 本頁面
【正文】 再結(jié)合第8自然段作者的感嘆，找出花兒和兒童的共同點。集體交流。主要從以下幾個方面進行：重點學(xué)習(xí)第1自然段，通過圈畫一些關(guān)鍵詞體會頤和園門口的兒童多。語文課堂不僅僅是知識、技能的傳授，更應(yīng)當(dāng)是生命的對話，“是主觀感受的表達，是內(nèi)心情感的流露，是個人見解和智慧的展現(xiàn)。（指導(dǎo)讀出雙重否定句的語氣）。（因為兒童多處春光燦爛，兒童和春天的花兒一樣充滿朝氣、生機勃勃；兒童就是最美的春光；因為冰心奶奶喜愛兒童。讓我們一起來聽聽冰心奶奶的心聲。小結(jié)：看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美的呢？課件出示：春光竟會這樣的飽滿，這樣的浪漫，它把一冬天蘊藏的精神力量都盡情地釋放出來了。指導(dǎo)朗讀。你覺得海棠花開得怎樣？說說你的體會？從哪些地方體會到？把你的體會讀出來與大家分享?！驹O(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀書，邊讀邊思考，通過品詞析句探究感悟文字背后的內(nèi)涵，體會文字背后的情感，進而將這種感受通過朗讀表達出來。小組內(nèi)再讀讀這些句子讀出自己的體會、評價。（3）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地?。?）東一堆，西一堆，嘰嘰喳喳，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上散發(fā)著太陽的香氣息。學(xué)生根據(jù)課文中找到的詞句交流，隨機出示，指導(dǎo)朗讀?！咳⑵吩~析句、探究體驗。相機指導(dǎo)“解”的讀音；“盈”的書寫以及“成千盈百”“解數(shù)”的意思。課題是文眼，由課題入手質(zhì)疑直奔中心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考?！饼R讀，猜詩意。五、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入。通過品詞析句、想象閱讀、探究體驗等方法感受春光無限、兒童的活潑生機和冰心對兒童的喜愛。理解由生字組成的詞語，如：“成千盈百、座無隙地、涌流、解數(shù)”等。第四篇：《只揀兒童多處行》《只揀兒童多處行》教學(xué)設(shè)計青州市彌河鎮(zhèn)劉家小學(xué) 王永娟一、課文簡析：《只揀兒童多處行》是第一單元“春光無限”的第二篇課文。推薦作品及網(wǎng)站。從中你感受到了什么？是啊，冰心奶奶愛兒童，她曾說：“世界上最美好的，除了宇宙之外就是兒童?！爸粧和嗵幮小笔怯肋h不會找不到春天的。我相機出示海棠圖片，一下子就抓住了學(xué)生的目光?！吨粧和嗵幮小芬晃牡慕虒W(xué)中，我抓住兒童和花兒兩個重點，引導(dǎo)學(xué)生品味有關(guān)文句。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，并都是在有了明確的目標下展開學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生自由展示自己，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，從而有效的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率?！逼鋵崳哪棠滩粌H愛兒童，她愛一切美好的事物，她常說“有了愛就有了一切”，這句話已永遠地鐫刻在她的墓碑上。多么強烈的對兒童的摯愛??！通過語言文字的品評、鑒賞，冰心老人對兒童的一片赤誠之心深深打動了學(xué)生的心。并配以優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生在強烈的視聽享受中更深刻地。學(xué)生對海棠不是很熟悉，對第5節(jié)的學(xué)習(xí)有困難。一、引出課文中心句：朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！后質(zhì)疑“為什么說只揀兒童兒處行是一定不會找不到春天的”？二、在讀悟中體會作者用詞的特點，聯(lián)想的作用和作者表達的感情。，教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率，爭取在課堂中就把練習(xí)指導(dǎo)到位，這樣才能保證教學(xué)進度地緊湊。這樣的設(shè)計很有效地突出重點，突破難點，也容易深化學(xué)生情感體驗。愛，是冰心作品的靈魂。三、延伸。” “小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息”，兩個“匆
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1