【正文】 ) A special occasion during the church year. a religious celebration. A ceremonial parade 2. Traditional Chinese Festivals Spring Festival 春節(jié) The most important festival in China is the Spring Festival. Since all the traditional festivals in China are based on the Chinese lunar calendar, the Spring Festival marks the beginning of the Chinese Lunar New Year. At this festival, people bring out their bounty from hunting, fishing and the field to thank the gods and ancestors for the blessings. The first meal in Spring Festival is rather important. Family members will have a reunion to eat together. According to historical records, people from both north and south ate dumplings on Chinese New Year39。 10. C 句意為 “——站在那兒的那個女孩是誰 ? ——嗯，如果你一定 要知道的話，她叫梅布爾 ”。本句猜測剛才的車速肯定在每小時 150公里以上。 3. A could have＋過去分詞表示 （過去）本來可以（能夠）做某事，但實際上沒有做到 。 15. A shall用于第二、三人稱時表示說話人的命令、警告、威脅或決心等。 12. C should 在此表示說話人的一種驚訝的語氣。問句是：我可以在 這兒抽煙嗎？答語是：如果一定要抽，那就請坐到吸煙區(qū)。根據(jù)語法規(guī)則，一般疑問句可以用 can’t但不能用 may not。t表示 “沒必要 ”； shouldn39。根據(jù)There39。 3. B must 在此表 必須 引導一般疑問句 ,其肯定回答是 Yes ,… must, 否定回答是 No, … needn’t。 4. 用不著穿講究的衣服，就穿平常的衣服吧。t B. might not C. needn39。 must 6. —Mum, I’ve been studying English since 8 o’clock. I go out and play with Tom for a while? —No, I’m afraid not. Besides, it’s raining outside now . A． Can’t B． Wouldn’t C． May not D． Won’t 7. Children under 12 years of age in that country ________ be under adult supervision when in a public library. A. must B. may C. can D. need 8. —May I smoke here? —If you ____, choose a seat in the smoking section. A. should B. could C. may D. must 9. The weather turned out to be fine yesterday． I___the trouble to carry my umbrella with me． A． should have taken B． could have taken C． needn39。t 5. Some aspects of a pilot’s job __________be boring, and pilots often _________work at inconvenient hours. A. can。s no light on —they______ be at home. A. can39。） 5． should／ ought to＋ V原形：想必現(xiàn)在／將來會 …… The dinner should／ ought to be ready now．想必晚飯現(xiàn)在已備好。t或 mustn39。 Accidents can happen on such rainy days. 2． may和 might都不用于疑問句中。這時 can 可以表示客觀的可能性 ,并不牽涉具體的事情是否會發(fā)生 。 a. You needn’t e so early. b. —Need I finish the work today? —Yes, you must. / No, you needn’t. c. If you need go there, please let me know. 3) dare和 need常用作實義動詞 ,有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化。 dare與 need 的用法 1) dare作為情態(tài)動詞 ,主要用于疑問句 ,否定句和條件 從句中 ,一般不用于肯定句。 9． ought to與 should意思接近，大多數(shù)情況下二者可以互換，但是 should談的是自己的主觀看法， ought to則更多反映客觀情況，在談 到法律、義務和規(guī)定時使用。 If you will e this way， the manager will meet you． 請您往這邊走，經(jīng)理現(xiàn)在要見你。此外它也可以用來表示說話人的命令、警告、允諾、威脅或決心等，這時它用于第二、三人稱。 1) “must＋動詞原形 ”對目前的情況進行推測時以及用 must＋ be＋ ing 形式對目前正在發(fā)生的情況進行推測時，疑問短語部分要與 must之后的動詞相一致。如： It was a holiday and the children were able to go to the seaside． The girl worked hard so she was able to pass the final test． 4． must與 have to都可以表示 “必須 ”的意思，但要注意以下兩點區(qū)別。 1. can表示可能性時，指的是理論上的可能，它通常不用來表示某事實際發(fā)生的可能性或真實性。類似是表達還有 laugh at sb 嘲笑某人； make jokes about sb開某人的玩笑。 ” 7. belong to 屬于；是 …… 的成員之一 8. contribute to “為 …… 作貢獻；有助于 …… ；向 …… 投 稿 ” 9. available( to)可獲得的；可用的；可看見的 10. to the full/fullest充分地；盡情地；非常 11. witness to“為 …… 作證；出庭證明；證實；說明 ” 12. attend to“處理；專心于；注意 ” 13. have access to接近；進入 14. put an end to結束；制止 15. lead to導致；招致 16. e to life恢復生氣；活躍起來 17. set an example to為 …… 樹立榜樣 18. get used to適應于 …… ；習慣于 …… 19. tend to朝某方向；趨于 20. date back to追溯到；始于 21. object to反對；討厭 22. according to根據(jù) 23. adjust to適應 24. draw attention to吸引某人的注意力 25. open a /the door to/for為 …… 創(chuàng)造條件，給 …… 開門，給 …… 以方便 4. The country is covered with cherry trees flowers so that it looks as though it might be covered with pink snow. as though=as if好像 。 又如： experiments of this kind = this kind of experiments —You said he was old. 你說他老了。 Workbook的 READING AND LISTENING和 TALKING結合在一起上一節(jié) “聽說課 ”。Writing 主要是要求學生根據(jù)上面閱讀文章的內容 寫一個與文章結尾不同的結局，讓學生通過思考寫出自己的思想、自己的做法，嘗試自己解決問題。第二部分讓學生根據(jù)上段的 “你 ”剛從 Trinidad回來編對話，學生可以按自己的想象和經(jīng)歷編寫談話內容，這樣做有助于訓練學生的思維。 6. Using Language 涵蓋了聽、說、讀、寫四個部分。這一任務不僅使學生重溫所讀文章的內容，而且結合他們的實際，給學生機會闡 述自己的想法和觀點，挖掘學生的思維潛力。春天的節(jié)日包括中國的春節(jié)，西方的狂歡節(jié)、復活節(jié)，日本的櫻花節(jié)。 2. Prereading 通過若干個問題了解學生對節(jié)日的認識，比如：你最喜歡的節(jié)日是什么？你喜歡與家人還是與朋友共度佳節(jié)？你喜歡節(jié)日的哪部分 ——音樂、拜訪朋友，可看的還是可吃的？ 3. Reading 由五篇小短文組成，分別介紹古代節(jié)日、亡靈節(jié)、紀念名人的節(jié)日、豐收節(jié)和春天的節(jié)日等，使學生了解節(jié)日的由來及其存在的意義。通過本單元的學習，可以幫助學生更多地了解節(jié)日、體味文化；同時又能教育學生理解、尊重不同的文化和習俗。通過本單元的語言技能訓練，要求學生學會使用請求以及感謝的表達法。最古老的節(jié)日主要慶祝冬天的結束，春天的播種，秋天的收獲等。 4. Comprehending 第一部分提出的 6個問題讓學生對所讀文章有一個淺層理解。這 3個練習的設置由表及里，由淺入深，非?？茖W。 Listening 通過幾位學生參加 Trinidad Carnival節(jié)日游行的兩段對話，使學生體會參 加節(jié)日游行的真實情景，既訓練他們的聽力又通過回答問題訓練他們的分析能力。 Reading部分主要講述發(fā)生在情人節(jié)的一個傷心的愛情故事。 教材重組 Warming Up， Prereading， Reading與 Comprehending整合在一起上一節(jié) “閱讀課 ”。 Workbook的 LISTENING TASK， READING AND WRITING TASK和 SPEAKING TASK設計為一節(jié) “綜合技能課（二） ”。 —I never said anything of the kind.（ =I said nothing at all like that.）我從來沒有說過那種話！ 注意 of a kind的含義： 1) of the same kind： Father and son are two of a kind. They’re both generous. 2) of a not very good kind： It’s advice of a kind， but it wasn’t very helpful. 3. The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and the ing of spring. (Reading) look forward to期待 , to 在這里是介詞。仿佛 。 The naughty children like playing tricks on their maths teacher. Don’t laugh at the people in trouble. How dare you make jokes about your boss? 7. Because they thought these festivals would bring a year of plenty. (Reading) year/ day/ life of plenty表示 “富足的年景 /日子 /生活 ”。如： Accidents can happen． Anybody can make mistakes． 如果我們要表達某事發(fā)生的實際可能性，要用 may, could或 might等。 1) must只有現(xiàn)在時，而 have to有現(xiàn)在時、過去時和將來時。如： The mathematics teacher must be in the office now, isn’t he﹖ 2) “must＋ have＋過去分詞 ”用來表示對已經(jīng)發(fā)生的事情進行推論。如： Shall she go to the concert with us this evening﹖ (征求意見 ) You shall go to the front at once． (命令 ) Don’t worry． You shall get the answe