學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版心得體會[五篇材料]-wenkub.com
2024-10-13 11:03 本頁面
【正文】 在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把握教材的特點(diǎn)。運(yùn)用多媒體教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)代教學(xué)的一個趨勢，但永遠(yuǎn)不會成為唯一的手段，永遠(yuǎn)不會替代教師在教學(xué)中的作用。我想在課堂上要注意這樣幾點(diǎn)：（1）要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；（2）要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）要注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法；（4）要正確客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。我們每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真地研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明白新課程“新”在什么地方，才能體現(xiàn)“新”字。我就 談一下自己的拙見。第四篇：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。通過課程改革改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，甚至需要全民的一種教育觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，多媒體的使用并不是越多越好，適當(dāng)運(yùn)用才能真正起到它應(yīng)有的效果。如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征，找到學(xué)生們感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學(xué)效果。這就要求教師在活動設(shè)計(jì)的時候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。讓學(xué)生通過自身的活動，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，讓每一堂課都充滿活力。第三篇：課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會通過對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識。適應(yīng)地區(qū)差異，體現(xiàn)地域特色，有很強(qiáng)地方特色的家課程。6．討論所用信息技術(shù)工具的優(yōu)缺點(diǎn)，提出可能的技術(shù)改進(jìn)建議，形成初步的技術(shù)創(chuàng)新意識。3．學(xué)會使用一種簡單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡單的多媒體演示文稿。3．學(xué)會使用網(wǎng)頁制作軟件，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布簡單的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站共享信息、發(fā)表看法、發(fā)布成果、交流思想，支持合作探究或其他有意義的社會活動。9．能根據(jù)任務(wù)需要評價(jià)信息的相關(guān)性、準(zhǔn)確性、適切性和可能存在的偏差，甄別和選用有價(jià)值的信息。對信息搜集過程進(jìn)行一定的規(guī)劃，初步形成信息需求分析的意識和習(xí)慣。2．通過身邊的事例或觀看案例，體驗(yàn)現(xiàn)代信息技術(shù)在獲取、加工、存儲、表達(dá)和交流信息方面的作用，理解信息技術(shù)是人的信息加工器官的延伸，討論人類發(fā)明創(chuàng)造信息技術(shù)的基本歷程，形成樂于學(xué)習(xí)、勤于操作、敢于創(chuàng)新的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力、主動參與科技創(chuàng)新的志愿。5．學(xué)會使用一種文字處理軟件處理文字信息和寫作，在學(xué)會常用文字處理功能的基礎(chǔ)上，學(xué)會通過文字編輯，版面設(shè)置、剪貼畫、藝術(shù)字、繪制圖形、插入圖片、制作文字表格等方式，增加文
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