【正文】 只有個人技術(shù)專而精，自己個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊。不同的人會有不同的自我認(rèn)識。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調(diào)整自己從事的職業(yè)。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移，社會、經(jīng)濟(jì)需求的變化，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。在市場經(jīng)濟(jì)中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。三、努力克服心理弱點對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說．能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。其四是心理素質(zhì)不過硬。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。我就講這么多。第三多種能力，很多人很有才能，一到辦公室以后，把辦公室弄的到處烏煙瘴氣。我們新東方股東人數(shù)擴(kuò)大到500個，包括新東方普通老師員工，這個結(jié)果是新東方越來越大，人才越來越多。還有就是我吃了你這個蘋果，我下次買了不給你吃了良心上過不去。我只要強調(diào)一點，就是分享心態(tài)，現(xiàn)在中國獨生子女非常霸道，什么東西擁有了自己獨享，從感情到物質(zhì)上的平等交往的能力沒有的。然后他再跟別人說，我還怎么混。大學(xué)生上大學(xué)的時候，一定要實踐，而且不一定拿工資。第二通用技能必須增加。作為一個綜合素質(zhì)的準(zhǔn)備階段，大學(xué)一二年級可以彌補你在童年、高中失去的那么多的歡樂，但是真正的就業(yè)準(zhǔn)備，其實從大學(xué)三年級一開始就開始了，三年級、四年級兩年要做幾件事情，才能使大學(xué)畢業(yè)以后找工作相對順利。我的創(chuàng)業(yè)是在北大畢業(yè)以后，已經(jīng)工作的七年基礎(chǔ)上，并且北大出來以后，為別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作兩年基礎(chǔ)上，才有了新東方，各個人的領(lǐng)域不一樣，比如高科技領(lǐng)域有一個好的想法，如果不去實施，可能就被別人實施掉了，這個時候創(chuàng)業(yè)的機(jī)會或者時機(jī)要抓得更加準(zhǔn)一些，如果穩(wěn)妥的做一些自己的事情，積累經(jīng)驗是更加重要的事情。也就是說，圍繞你自己的特長，去做這樣的事情，有一個好處，這個好處是什么呢？你失敗了也不可怕，所以我覺得大學(xué)生要做到三個領(lǐng)域的東西，實際上就是如何先就業(yè)，我通常不鼓勵大學(xué)生在大學(xué)的時候就開始創(chuàng)業(yè)，除非創(chuàng)業(yè)不用花太多的錢，如果你的創(chuàng)業(yè)是有大量的風(fēng)險投資給你投完以后，你花完以后，風(fēng)險投資拿你一點辦法沒有。對我來說就是英語老師，往后擴(kuò)展就是英語和各個方面加在一起的，比如文學(xué)哲學(xué)可以用英語一起來教，我現(xiàn)在回到老師的位置上，相當(dāng)?shù)妮p松。對于我自己來說，把老師作為自己的職業(yè)，就下定決心以后，從來沒有變過，包括做新東方，包括現(xiàn)在的新東方我仍然是老師的身份出現(xiàn)，有很多時候，有很多機(jī)會可以做別的行業(yè)，比新東方賺更多的錢，包括某種意義上來說，新東方可以進(jìn)入房地產(chǎn)，包括新東方可以進(jìn)入歌廳，包括可以進(jìn)入游戲行業(yè)，假如我們愿意，因為新東方有這樣的前提，有這樣的資金投入實際上，為什么所有這樣的東西，我們都全部沒有去考慮，因為我覺得做這些東西跟我做老師沒有關(guān)系。如果這樣，你就有一種逼迫感，我必須工作，其實一般的工作就是遠(yuǎn)大理想和偉大色彩的工作，這樣的工作對于沒有工作經(jīng)驗的大學(xué)生來說我不太容易接受，通常另外一個情況，開出工資價格讓你難以接受，當(dāng)然大學(xué)生畢業(yè)以后，有能拿到上萬塊錢，也有拿到兩千塊錢我從來不認(rèn)為一個畢業(yè)以后，拿到兩千塊錢以后一輩子趕不上那個拿到上萬塊錢的。當(dāng)然也有同學(xué)說，我22歲讀研究生，我確實需要錢，但是我讀研究生認(rèn)為自己更有價值。不知不覺由于父母不斷供給，不斷養(yǎng)育，最后使大學(xué)生自己越來越失去獨立作戰(zhàn)的能力，越來越失去自己成長的可能性，最后的結(jié)果一輩子不成長，一輩子沒有出息。找一份工作，不管是否喜歡，你就干，干上這份工作，有了一份業(yè)，就可以賺自己的錢，不用花父母的錢，這叫就業(yè)。我每次打事業(yè)的時候，打到電腦里敲出來的兩個字都是失業(yè)。這樣的結(jié)果，研究生會占有優(yōu)勢，有可能本科生更加愿意從零干活，這樣的結(jié)果，研究生和本科生就業(yè)形勢同時不佳的情況，中國大學(xué)生就業(yè)情況非常嚴(yán)峻，每年幾十萬的人找不到工作，幾年下來就是二三百萬，這樣社會問題就會出現(xiàn)，社會不安定因素就會非常的明顯，未來如果說中國社會的不安定因素會出現(xiàn)，出現(xiàn)重要來源就是中國的大學(xué)生，尤其是找不到工作的大學(xué)生。只會告訴你這個原理背出來怎樣，那個原理背出來怎樣，中國的大學(xué)教學(xué)方針是有問題的。第二個，這是一個大形勢，從教育本身來說，中國的大學(xué)教育依然沒有什么過去大學(xué)教育當(dāng)中反思過來，進(jìn)大學(xué)就是學(xué)習(xí)知識，進(jìn)了大學(xué)以后，大學(xué)四年輕松度過，很多的大學(xué)教授在市場上沒有什么經(jīng)驗，只是受過職業(yè)訓(xùn)練的經(jīng)驗，中國大學(xué)的教授不少都是從大學(xué)走向大學(xué)，包括工商管理的教授，有很多沒有自己在實踐當(dāng)中做過企業(yè)，學(xué)校盡管擴(kuò)招了很多學(xué)生，盡管學(xué)校和教授都是為大學(xué)生就業(yè)非常重要，但是教學(xué)本身內(nèi)容和就業(yè)依然是大大脫節(jié)。大學(xué)生該干什么？不知道，農(nóng)民還有一點土地可做，工人階級習(xí)慣了在機(jī)器跟前勞作，或者習(xí)慣了下崗，大學(xué)生找不到工作，可能是不可回避的一個命運這樣的一個準(zhǔn)備。今天講的主題，主要是三到四個方面。我們當(dāng)時畢業(yè)的時候是國家分配，國家指向哪，我們就到哪。相信如果每一個大學(xué)生在就業(yè)之前都認(rèn)真的思考過這些的話，那么每一個大學(xué)生就都能實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。從校園到社會，這一步早晚要邁出去，長痛不如短痛，與其回避不如迎接挑戰(zhàn)。這是典型的逃避心理。因為事情的結(jié)果往往和所預(yù)料的有一定差距，要有從最壞處著想，向最好處努力的思想準(zhǔn)備。這樣始終適應(yīng)不了社會角色，是求職心態(tài)不平穩(wěn)的表現(xiàn)。所以這個情況下，越來越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這是應(yīng)該提倡的。產(chǎn)生自卑心理主要表現(xiàn)為對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。很多畢業(yè)生把自己定位太低，女生表現(xiàn)尤為突出。二、有面包吃已足夠雙向選擇必然導(dǎo)致競爭，競爭意味著優(yōu)勝劣汰?，F(xiàn)在就是把自己作為商品推向市場，天之驕子的冠冕堂皇早已被市場經(jīng)濟(jì)的洪流沖到了太平洋。90年代的大學(xué)往往被描繪成象牙塔，那時侯的大學(xué)生由于分配制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命不凡。大學(xué)生應(yīng)該眼光向下，腳踏實地從基層干起。大學(xué)生應(yīng)增加在校期間實習(xí)的經(jīng)歷做好從基層干起的心理準(zhǔn)備，通過在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過90%的公司會更看中大學(xué)生在校期間的一些實習(xí)經(jīng)歷。即將畢業(yè)的大學(xué)生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會來一展自己的抱負(fù)，但是近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。這就是整體上的社會交往原則，你記住這個原則就會無往而不勝，你在大學(xué)跟同學(xué)分享，到了單位你跟人分享，你創(chuàng)造事業(yè)跟你的合作伙伴分享，你就成了最受歡迎的人。中國現(xiàn)在獨生子女比較獨立，什么東西要獨享，跟別人從感情上到物質(zhì)上的平等交往的能力比較缺乏。所以大學(xué)三四年級兩個寒暑假，一定要去找實習(xí)的工作。美國是有這樣一個系統(tǒng)的，大學(xué)生在上大學(xué)的時候一定要出去實踐，而且不一定要拿工資的，比如說你如果到新東方來，即使管理一個月的教室也算是工作經(jīng)驗，至少你知道了工作是怎么回事，但是更重要的是，如果你真的干得很好的話，你走的時候我給你寫一封推薦信，對你未來找工作一定是有好處的。你在大學(xué)跟同學(xué)分享，到了單位你跟人分享，你創(chuàng)造事業(yè)跟你的合作伙伴分享，你就成了最受歡迎的人。但是根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗，直接創(chuàng)業(yè)的成功比例相當(dāng)?shù)停烙嬘?%的創(chuàng)業(yè)能夠活下來，能真正做成大器的1%都不到。所以我相信在坐的各位有成就的人，一定是因為自己在某個領(lǐng)域有一個強項，到最后再把這個強項進(jìn)行擴(kuò)展，利用這個強項和別人一起來干一番事業(yè)。對于我來說，我對自己的職業(yè)定向是一個英語老師，所以即使現(xiàn)在新東方?jīng)]有了，我回到老師的位置上，將會相當(dāng)輕松相當(dāng)容易，對我來說也一點都不丟面子。事業(yè)是職業(yè)的更高境界從職業(yè)可以慢慢進(jìn)入事業(yè)境界。職業(yè)就不一樣了，職業(yè)就是你選擇的這個行業(yè)你打算干它一輩子，這就是職業(yè)。從不會當(dāng)老師，也是抱著一點點的敬業(yè)精神，抱著一定要努力的精神，一點一點學(xué)，從不會當(dāng)老師到會當(dāng)老師，到一年多以后我喜歡上當(dāng)老師。就業(yè)可以是臨時的，職業(yè)則是一輩子的總而言之，我想說的就業(yè)就是找一份工作而已，特別簡單，像我當(dāng)初一樣。大學(xué)生一進(jìn)入社會就能找到一份自己喜歡的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機(jī)會確實不多。撇開工資不說，我再說一下就業(yè)心態(tài)，比如說有的時候我會故意考驗大學(xué)生，他說我能干這個能干那個，我說你對新東方了解不了解？他說了解，這個、那個，他了解很多新東方的事情，那我說現(xiàn)在干這個工作呢暫時沒有位置，但是新東方也有一些位置可以干，你可以留下來干，比如說有兩間廁所沒人打掃，你愿意不愿意暫時先打掃？如果你真看好新東方，從打掃衛(wèi)生進(jìn)新東方也是可以的。這個緊迫感就是說，我未來必須找到更好的工作。因為我認(rèn)為，人就像動物一樣，到了一定的時候，必須要出去養(yǎng)活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的，它一定有這樣一個過程，到了那個點上必須出去，我看過這樣的電視片，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，一定要讓它飛出去。失業(yè)和事業(yè)的拼音是一樣的，這似乎體現(xiàn)了一種宿命，就是對于很多學(xué)生來說，談事業(yè)目前離你們還太遠(yuǎn)，真正要談的是能夠不失業(yè)的問題。怎么辦？我每次在電腦