百分數(shù)的意義和讀寫教學反思及擴展資料-wenkub.com
2024-10-13 04:27 本頁面
【正文】 教師只有把關注細節(jié)落實到每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學的實效性，提高教學的質量。二、忽視教學細節(jié)，導致教學效果不理想。但“教學是一門遺憾的藝術”。第斯多惠說過：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。二、關注全面發(fā)展，以人為本，滲透人文關懷。數(shù)學只有在生活中才賦予活力與靈性。擴展資料：百分數(shù)的意義和讀寫方法教學反思《百分數(shù)的意義和讀寫方法》教學反思溫坪中心小學彭興國在本節(jié)課的教學中，我遵循“教為主導，學為主體”的原則，使學生在自主探究、合作交流、比較分析、歸納概括的過程中深刻認識并理解百分數(shù)的意義。百分號前面有整數(shù)的，也有小數(shù)。通過通分得到46/100，44/100，40/100，此刻滲透了分數(shù)轉化成百分數(shù)的簡單方法。問誰的準確率高？問題一出，很多學生脫口而出說：姚明投了100個球，才中了11個球，就說明王治郅投得準。就應該給學生點出：百分數(shù)體現(xiàn)了兩個數(shù)之間的倍比關系。順理成章地讓學生用一句話來揭示百分數(shù)的含義：一個數(shù)占另一個數(shù)的百分之幾。并且注意抓住學生匯報中的關鍵點：沙琪瑪能量值是2145千焦/每100克；營養(yǎng)素為26%，一袋少琪瑪?shù)馁|量是160克，而每100克的沙琪瑪中含有能量2145千焦，每100克沙琪瑪中能量產(chǎn)生的營養(yǎng)素占營養(yǎng)素總量的26/100。課堂伊始，就讓學生展示自己帶來的物品，及時評價找得多的同學，以達到激勵的目的。這一節(jié)課我備得很用心，廣泛借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學設計，再結合自己對教材的解讀，按步設計的教學取得良好的教學效果。百分數(shù)作為一種特殊的分數(shù)，它的含義有別于分數(shù)的意義。應該說這一部分的導入是相當順利的。為了幫助學生更好地理解百分數(shù)的意義，我請學生們同桌之間先互相說說收集到的這些百分數(shù)表示什么意思，然后再請幾位學生全班交流，應該說課堂上的學習氛圍較好，學生們通過尋找生活中的百分數(shù)體會到百分數(shù)在生活中的運用，也能更好地理解百分數(shù)的意義。課前我還布置學生去生活中收集一些百分數(shù)，所以課上讓學生進行了交流?？傊?，一堂課下來，學生的收獲頗多，學習興趣盎然。學生通過互相交流收集到的百分數(shù)的意義，進而理解概括百分數(shù)的意義；學生在練習的過程中，逐漸排除分數(shù)與百分數(shù)意義非本質上的區(qū)別，掌握本質的區(qū)別。所以在教學設計上，我從學生已有的知識背景和教材聯(lián)系生活實際的特點設計了教學。第一個是百分數(shù)的分數(shù)的單位，在學生會讀寫百分數(shù)之后，我也應該把這個內容順勢讓學生理解，我沒有做到。沒有讓學生做好充足的準備，還是覺得很遺憾。兩次交流就把本節(jié)課的重點和難點都得到了有效解決，學生也感受到了成功的喜悅。以學生為主體，為孩子們提供了一個可供獨立思考，又開放的課堂教學環(huán)境。上完這一節(jié)課，我覺得學生對這一節(jié)內容掌握得還是比較扎實的，絕大部分學生對百分數(shù)的讀法、寫法和意義都理解的比較透徹，完成后面的練習也很好。四、鞏固練習有層次，習題比較有趣味性。學生在交流的過程中比較踴躍。這樣的引入，使學生不但知其然，也知其所有然?！栋俜謹?shù)的意義和讀寫》教學反思4百分數(shù)的意義是在學生學過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的概念的基礎上進行教學的，這節(jié)課的教學目的是幫助學生理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀寫法，明確分數(shù)和百分數(shù)的區(qū)別，體會百分數(shù)在生活中的巨大作用，也為學生能夠正確運用百分數(shù)來解決實際問題打好基礎。本課從實際生活情景引入，讓學生產(chǎn)生疑問，從而引出百分數(shù)?！栋俜謹?shù)的意義和讀寫》教學反思3本節(jié)課我的教學設計注重聯(lián)系學生的生活實際，從學生生活熟知的事物入手。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。教師的教學不單要把知識傳授給學生，更重要的是要教給學生獲取知識的方法，所以本節(jié)課堅持以認識實踐再認識再實踐為主線，采用多種方法相結合來對學生進行學法的指導。以生活化的方式呈現(xiàn)。沒有直接告訴學生學習百分數(shù)有有什么作用，百分數(shù)的好處是什么，而是透過小組學習，讓學生感悟在生活中搜集到的具體的例子，讓學生在探索學習中悟出一些百分數(shù)的意思，從而總結
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1