青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書-wenkub.com
2024-10-12 07:50 本頁面
【正文】 三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽課、教研教改交流等。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。經(jīng)常深入到被指導(dǎo)教師教學(xué)活動之中，毫無保留地向被指導(dǎo)教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成熟的教學(xué)方法。因此開展“青藍(lán)工程”工作。青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的綜合性工程，甲乙?guī)熗诫p方的職責(zé)、要求既是一種權(quán)利又是一種義務(wù)，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對、專題合作及說課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。聽課記錄交教研組長檢查。每周至少用一課時以說課形式向指導(dǎo)教師匯報并聽取指導(dǎo)意見。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。指導(dǎo)青年教師及時做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師應(yīng)上交一份教學(xué)總結(jié)、。每周至少聽所指導(dǎo)的青年教師、一次課并做好指導(dǎo)、點(diǎn)評。指導(dǎo)青年教師制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。青年教師簽名： 指導(dǎo)教師簽名：學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字：簽約時間： 2011年9月 日注：本表一式三份，青年教師、指導(dǎo)教師各執(zhí)一份，一份交教導(dǎo)處。7．青年教師及時做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師除上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃。4．主動邀請指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動，每月主動找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會、心得交談并做好談心記錄。使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。8．及時做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時交教導(dǎo)處存檔。每周至少聽所指導(dǎo)的青年教師、一次課并做好指導(dǎo)、點(diǎn)評。指導(dǎo)青年教師制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。第三篇：青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書（推薦）靖江市禮士中學(xué)2011—2012學(xué) 青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書甲方：（指導(dǎo)教師姓名、本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級）乙方：（青年教師）（本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級）為實(shí)現(xiàn)我校長遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)，加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)品位，使剛分配到我校的青年教師或新任年級教師盡快適應(yīng)工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學(xué)校研究，同意甲乙雙方結(jié)拜為師徒關(guān)系，時間從2011年9月至2012年6月止。每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編交流。青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時全組性的教學(xué)公開課，匯報師徒結(jié)對的成果。青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，每個月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學(xué)科的課。乙方青年教師的要求青年教師、應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、鄉(xiāng)、縣市級教壇新秀，參加校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議并簽署意見。甲方指導(dǎo)教師的職責(zé)指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青
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