幼兒園中班音樂(lè)游戲教案：誰(shuí)是小熊-wenkub.com
2024-10-12 05:47 本頁(yè)面
【正文】 規(guī)則：音樂(lè)響起唱歌跳舞，音樂(lè)一停就趕緊站在圈里。（2）當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，小熊停在一名幼兒面前，并與該幼兒相互打招呼。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有小碎步的經(jīng)驗(yàn)；熟悉音樂(lè)《誰(shuí)是小熊》；進(jìn)行《誰(shuí)是小熊》的歌唱活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備：《快樂(lè)的森林》、《誰(shuí)是小熊》、小熊玩偶4個(gè)四、活動(dòng)過(guò)程：（一）開始部分《快樂(lè)的森林》做律動(dòng)進(jìn)教室。第五篇：小班音樂(lè)游戲《誰(shuí)是小熊》(打印教案)小班音樂(lè)游戲《誰(shuí)是小熊》一、活動(dòng)目標(biāo)：能聽辯音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲，遵守基本的游戲規(guī)則。誰(shuí)是小熊歌詞：一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家!小熊是誰(shuí)呀?我們要找到他!小熊是誰(shuí)呀?我們要找到他!教學(xué)反思在這個(gè)活動(dòng)中，剛開始孩子們并沒(méi)有積極的投入，歌聲也不是很優(yōu)美，這時(shí)我讓小朋友們根據(jù)音樂(lè)分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來(lái)，都積極的投入到活動(dòng)中去了。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié)，表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)變化的感受。傾聽音樂(lè)(二)。說(shuō)出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。遵守有些規(guī)則，音樂(lè)停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。游戲玩法：幼兒座位排成圓形（椅背朝里），椅子數(shù)少于幼兒人數(shù)1張，幼兒圍著椅子站成圓形。了解游戲情節(jié)。教師范唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩過(guò)《看誰(shuí)反應(yīng)快》的游戲。師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子豐富詞匯：維生素三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛(ài)吃各種食物,均有著重要的影響。變化音樂(lè)第二部分的速度與力度。了解游戲情節(jié)。教師范唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩過(guò)《看誰(shuí)反應(yīng)快》的游戲。四、完整游
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