部編版小學一年級語文下冊第五單元口語交際打電話教學設計-wenkub.com
2024-10-11 21:16 本頁面
【正文】 整節(jié)課上，教師就是這樣創(chuàng)設了師生互動、生生互動、群體互動等多種形式，讓學生在各種情境中，快快樂樂互動交際，輕輕松松實踐語言，培養(yǎng)了學生的口語交際能力。本課教學設計精心設計了多種多樣的交際情境，不時地將學生引領進特定的情境中，激起學生的心理體驗，激發(fā)學生的表達欲望。三、拓展練習師：打電話不僅可以表達對親人朋友的問候，幫我們很快解決問題，還可以在關鍵時刻起作用。課前，你們音樂老師告訴我一件事，想知道是什么事嗎？請看大屏幕。（貼板書）師：老師認識一位小朋友，叫李梅，她也經(jīng)常打電話。謝謝您！再見！師：同學們，老師剛才接了個電話，你聽到老師說什么了嗎？（指名說）師：你聽得真仔細！那在老師打電話的過程中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導說出有禮貌）師：那我說了什么，你覺得有禮貌？（指明說）師：你聽得很仔細，說得也很明白。課前準備：相互認識；猜謎語。過程與方法：引導學生弄明白打電話時
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