書法進校園活動總結(jié)-wenkub.com
2024-10-10 23:28 本頁面
【正文】 學校舉行硬筆書法比賽：語文教師指導(dǎo)低年級寫字：各班進行書法展示：軟筆書法進課堂：在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實此項活動，通過書法藝術(shù)的熏陶，推進學校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。學校書法興趣小組在活動做好特長生培養(yǎng)書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。另外年級組結(jié)合語文教師是本班兼職的書法教師，結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。具體工作有教導(dǎo)處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負責落實。學校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學生的書法作品。五、展望未來在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實此項活動，通過書法藝術(shù)的熏陶，推進學校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。三、設(shè)置課程提高質(zhì)量我校將書法納入課程，有語文教師擔任書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內(nèi)容和進度，備好書法教案，不斷提高書法課的教學質(zhì)量。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用?，F(xiàn)將本學期活動總結(jié)如下：一、營造氛圍，傳承經(jīng)典漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。五、通過比賽調(diào)動學生積極性為調(diào)動師生練習書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。學校專門印制教師硬筆書法練習本，要求每周練寫一頁鋼筆字。三、設(shè)置課程提高質(zhì)量我校將書法納入課程，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內(nèi)容和進度，以集體備課的方式備好書法教案，在教學研討活動中，增加書法的示范課、研究課，探究書法課的教學模式，不斷提高書法課的教學質(zhì)量。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質(zhì)教育的深入發(fā)展?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、營造氛圍傳承經(jīng)典漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。同時定期舉辦“書法作品學習園地”、“露一手”、“我是小小書法家”、“秀秀我書法”等活動，不但提升學生的寫字水平和審美能力。為調(diào)動師生練習書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。學校書法興趣小組在活動首先，做好特長生培養(yǎng)。另外，級部聯(lián)合語文教師兼職本班的書法教師，結(jié)合語文教學，注重學生的坐姿、寫姿、漢字的間架結(jié)構(gòu)和筆劃、筆順的指導(dǎo)，督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。提倡高一、高二級部學生人手一張毛筆字帖，充分利用書法課加強練習。二、營造氛圍 傳承經(jīng)典漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實此項活動，通過書法藝術(shù)的熏陶，推進學校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。再次，學校舉行硬筆書法比賽。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學生書法興趣小組，促進學
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