【總結(jié)】8．1彈力和彈簧測力計產(chǎn)生彈力的條件是什么？使用彈簧測力計應(yīng)注意些什么？讓我們一起來探究吧．智能提要問：怎樣判斷物體是否受到彈力的作用？答：判斷一個物體是否受到彈力作用，必須要弄清產(chǎn)生彈力的物體一定同時滿足兩個條件：首先，兩個物體互相接觸，這是產(chǎn)生彈力的前提．沒有物
2024-11-15 17:55
【總結(jié)】高三物理同步輔導(dǎo)串講本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是形變。2、知道什么是彈力，彈力的成因。3、知道彈力的產(chǎn)生條件。4、能正確判斷出常見的三種彈力（支持力、壓力、繩的拉力）的方向。5、知道決定彈力大小的因素。6、能判斷彈力的有無。知識回顧?1、要全面認(rèn)識一個力，應(yīng)從那些方面認(rèn)識。?2、力的作用效
2024-11-18 00:33
【總結(jié)】重力班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2.知道力是矢量，知道力的作用效果和決定力的作用效果的因素，在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3.知道力的兩種分類方法。4.
2024-11-15 13:25
【總結(jié)】牛頓第一定律測試一、選擇題1．所謂“運動狀態(tài)的改變”的正確理解是（）A．僅指速度大小的改變B．僅指速度方向的改變C．要改變物體的運動狀態(tài)，必須有力的作用[來源:]D．物體運動狀態(tài)的改變與物體的初始狀態(tài)有關(guān)解析：速度是描述物體運動狀態(tài)的一個物理量，速度是矢量，有大小和方向，大小
2024-12-04 23:31
【總結(jié)】力的合成暑期節(jié)節(jié)練一、選擇題（每小題4分，共241.A.B.個物體上的幾個力，如果它們的作用點在同一點上，則這幾個力是共點上的幾個力，如果它們力的作用線匯交于同一點，則這幾個力是共點力30N和25N的兩個共點力，對于它們合力大小的判斷，下列說法中正確≤F≤55NN≤F≤30N
2024-12-05 05:25
【總結(jié)】速度和加速度同步練習(xí)1．如圖，物體從A運動到B，用坐標(biāo)表示A、B位置并表示出A、B位置的變化量。2．下列關(guān)于平均速度和瞬時速度的說法正確的是（）A．平均速度txv???，當(dāng)t?充分小時，該式可表示t時刻的瞬時速度B．勻速直線運動的平均速度等于瞬時速度C．瞬時速度和平均速
【總結(jié)】力的分解班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1．理解力的分解和分力的概念。2．知道力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循力的平行四邊形定則。3．會從力的作用的實際效果出發(fā)進(jìn)行力的分解，掌握力的分解的定解條件。4．會根據(jù)力的平行四邊形定則用作圖法求分力，會用直角三角形的知識計算分力。
2024-11-19 22:52
【總結(jié)】運動、空間和時間“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動——是船行?！敝杏小吧接?、“船行”這樣兩種不同的感覺，是因為作者描述運動的參考系分別是（），流水，山，河岸，船2.“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河?！边@一句詩表明（），運動是絕對的、乙
2024-12-04 23:32
【總結(jié)】牛頓第三定律同步測試A卷1．一本書靜放在水平桌面上，則[]A．桌面對書的支持力的大小等于書的重力，它們是一對相互平衡力．B．書所受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用與反作用力．C．書對桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性質(zhì)的力．D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力．
2024-12-05 01:26
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系A(chǔ)卷1．一圓球和兩塊光滑板接觸，底下的一塊板水平．正確畫出小球受力圖（圖1－21）的是[]2．如圖1－22所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為[]A．1N，0．B．0，1N．[來源:學(xué)
2024-11-15 07:35
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系同步測試題一、選擇題1．如圖1所示，一個球形物體O靜止放在水平地面上，并與豎直墻相接觸，A、B兩點是球與墻和地面的接觸點，則下列說法正確的是[]A．物體受三個力，重力、B點的支持力、A點的彈力B．物體受二個力，重力、B點的支持力C．物體受三個力，重力、B點的支持力、地面的彈
2024-12-05 00:40
【總結(jié)】第二節(jié)彈力【目標(biāo)要求】1．知識與技能知道什么叫形變,能識別常見的形變，知道如何顯示微小的形變.知到彈力的概念及產(chǎn)生的原因知道壓力,支持力,拉力是彈力.并能確定壓力，支持力，拉力的方向．根據(jù)二力平衡確定彈力的大小能正確分析具體實例中彈力的受力物體和施力物體．能用力的圖示（示意圖）,正確畫
2024-11-15 00:22
【總結(jié)】彈力同步練習(xí)21．下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中正確的是A．只要兩個物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生B．輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿方向垂直C．壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面D．形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大2．當(dāng)一個物體靜止在水平桌面上時，則A．物體對桌面的壓
【總結(jié)】中學(xué)學(xué)科網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課堂同步練習(xí)第三章相互作用——彈力胡克定律同步練習(xí)1．由電線吊著的電燈,處于靜止?fàn)顟B(tài)。對電線施于電燈的力，從力的作用效果來說此力叫；從力的性質(zhì)來說此力又叫。這個力是由于的彈性形變而產(chǎn)生的。2．從物體形變的方式來看，可把物體的形變分為或
2024-12-03 10:02
【總結(jié)】高中45一、選擇題（每小題4分，共241.A.B.C.D.2.④物體受到了向A.①②B.①④C.②③D.3.[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]A.B.C.，是因為電1—4所示，
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