小學教導處20xx年秋季工作計劃-wenkub.com
2024-10-10 20:07 本頁面
【正文】 （三）扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長?；顒影才牛旱湍甓危洪_展聽算、口算、字詞等競賽活動。教學反思促成長。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。（二）深化課堂教學改革 提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論學習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。要培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣及學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，相互學習借鑒。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，不得隨意串課。具體工作安排：預備周：1．制定教導處工作計劃2．做好分班工作3．第一次教案檢查4．收各科及教研組計劃第二周輪流聽課第三周輪流聽課“十一”朗讀比賽第六周家長會第七周教師普通話培訓第九周優(yōu)秀作業(yè)展評第十一周寫規(guī)范字比賽第十二周第二次作業(yè)檢查第十四周班主任經驗交流第十六周迎元旦歌詠比賽 2收各科總結及教學參考資料 第二十周散學典禮2013年8月25日第五篇：2013年秋季小學教導處工作計劃2013年秋季小學教導處工作計劃一、指導思想：在新學期中，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協調、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和“科學、規(guī)范、精細”質量管理理念，規(guī)范管理，提高質量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作?！坝杏媱潯⒂写胧?、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。（五）樹立服務意識，強化教導管理“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，是做好教導處工作的保證。要培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣及學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。開展“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進學生更加規(guī)范地使用“語言文字”。重視藝術教育，組織學生積極參加各種活動，提高藝術修養(yǎng)?；I組多種學生樂于參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力?！皩W習型教師”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。繼續(xù)提高教學反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。深入研究優(yōu)質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。作業(yè)書寫規(guī)范，認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質量提高。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設計、教法與學法，有作業(yè)設計，教案體現“自主、合作、探究”新理念。繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動。積極配合學校各項工作。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。開展走出去，請進來活動。②學習與觀看錄像相結合。三、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。班主任應用班會課開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。結合上考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調查指導。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。（2）優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。為學?！翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有
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