教師期末考試反思-wenkub.com
2024-10-10 18:16 本頁面
【正文】 新的高三，新學(xué)期，我想，學(xué)習(xí)再辛苦，我也會努力堅(jiān)持，思想上努力尋找更好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)時間上，別人能做到的我也要求自己做到。通過分析成績，我在生物地理方面略有優(yōu)勢，在語數(shù)外三門學(xué)科中成績不穩(wěn)定，在高三復(fù)習(xí)階段應(yīng)該加強(qiáng)這三門主課學(xué)習(xí)方法和知識點(diǎn)的鞏固，通過錯題本查漏補(bǔ)缺，找到自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)認(rèn)知，在不失分的地方不失分，在知識不穩(wěn)固的地方加強(qiáng)鞏固。我就想一個學(xué)生，在哪里跌倒就在哪里爬起。全級達(dá)到優(yōu)分的有204人，不及格的有10人。材料題學(xué)生失分較多的是27題和28題。26題，考查思想發(fā)展歷史，主要考查文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動和新文化運(yùn)動，進(jìn)行了古今中外的對比；27題，考查臺灣問題，涉及到中國古代史、近代史和當(dāng)代史的內(nèi)容；28題，中國人民的抗?fàn)幨?，歷史與地理相結(jié)合，考查了鴉片戰(zhàn)爭、中共成立、五四運(yùn)動和新中國的成立等一系列內(nèi)容；29題，通過“大國崛起”系列考查了新航路開辟、西方資產(chǎn)階級強(qiáng)國的政治和經(jīng)濟(jì)、中國近代兩次資產(chǎn)階級運(yùn)動。本套試卷十分貼近中考，體現(xiàn)在重基礎(chǔ)、大跨度和發(fā)散性，很著重對教材的整體把握。力爭在會考中考出好成績！其實(shí)，我們應(yīng)經(jīng)在谷底了，我們還怕什么呢？無論我們想那個方向走，我們都是在前進(jìn)。因此在平時的教學(xué)中，應(yīng)不怕學(xué)生出錯，而讓學(xué)生該出的錯都暴露出來，并通過學(xué)生互評，和師生互評，找出錯誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。用足夠的“愛心和耐心”樹立學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信和興趣，從根本上解決問題。一、考試基本情況本次期末考試，全縣平均60 以及平均分與全縣相比都有一定的差距。讓學(xué)生喜歡上語文。三、改進(jìn)的措施“困難點(diǎn)”，制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。問題在于，答案含糊，用詞不準(zhǔn)，分析不夠全面。如：“再”翻譯成“兩次”的鳳毛麟角。B班多在5道上下，錯題多在文言、成語和病句。“困難點(diǎn)”抓得不夠準(zhǔn)，也不夠全面，導(dǎo)致他們在考試的過程中對有些做過的類型題仍束手無策。這就需要教師們，用我們的智慧，想出好辦法。例如，方程組：2x+3y=5m+1和3x+5y=3m+2的解滿足：x+y這道題的解題思路是：先由方程組，用m表示x,y,再把兩個表達(dá)式代入x+y例如，不等式組：1每一個教師都會對學(xué)生說，要想接對這種類型的題，要掌握：一畫二找三看等號，就是先畫數(shù)軸，再找m的大致范圍，最后再看有沒有等號。反反復(fù)
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