人美版美術(shù)九下第十二課書(shū)籍裝幀藝術(shù)word說(shuō)課稿-wenkub.com
2024-11-26 13:53 本頁(yè)面
【正文】 加以正確的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和成功之處 學(xué)生評(píng)價(jià)：同學(xué)們對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)析，并讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)。具有的共同特點(diǎn)， 并 總結(jié)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)所運(yùn)用的手法，通過(guò)優(yōu)秀書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的欣賞，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，用引導(dǎo)的方式面積法學(xué)生創(chuàng)作的興趣，從而打破教學(xué)上的難點(diǎn)。從外表？從內(nèi)容？從而引出今天的課題，這種互動(dòng)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，從 而 展開(kāi)課題。 體現(xiàn) “三導(dǎo)教學(xué) ”模式：一導(dǎo)主題視覺(jué)形象，促進(jìn)學(xué)生形象思維發(fā)展；二導(dǎo)形式美特點(diǎn)感受，促進(jìn)學(xué)生對(duì)形式美感、趣味中心的感受與理解；三導(dǎo)小組判斷與評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生判斷能力、想象能力、創(chuàng)造能力的發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn) 發(fā)揮自己的想象，用自己喜歡的風(fēng)格設(shè)計(jì)出別具一格的封面。 一、教材分析 教材內(nèi)容 本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用的課程，讓學(xué)生了解書(shū)籍裝幀在書(shū)籍中的作用，各種題材書(shū)籍裝幀的藝術(shù)特色，以及書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的要素和基本設(shè)計(jì)方法。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。 （ 3）美化書(shū)籍，起到裝飾書(shū)籍的作用，使書(shū)籍更具特色，更上檔次。 四、教學(xué)過(guò)程 書(shū)籍裝幀藝術(shù)的內(nèi)容 優(yōu)秀的圖書(shū)除了高質(zhì)量的內(nèi)容之外，精美的裝幀設(shè)計(jì)最能體現(xiàn)書(shū)的藝術(shù)性。在創(chuàng)作過(guò)后，則組織多組的展示和多維度的評(píng)介 ,請(qǐng)你看哪個(gè)小組的創(chuàng)作最有個(gè)性、最具創(chuàng)新呢？ 自我評(píng)價(jià) 小組互評(píng) （四）小結(jié)與作業(yè) 在作業(yè)的設(shè)計(jì)中，也要圍繞學(xué)生的喜好，鼓勵(lì)學(xué)生為自己喜歡的文章設(shè)計(jì)一個(gè)插圖。 （ 2）科技書(shū)籍插圖具體說(shuō)明問(wèn)題，便于讀者對(duì)知識(shí)的理解與掌握。書(shū)名清晰美觀，使讀者一目了然。典雅的扉頁(yè)、精彩的插圖、變化多樣的版式、精美的印刷與高質(zhì)量的紙張，莊重的書(shū)籍封套，都是書(shū)籍裝幀藝術(shù)的內(nèi)容。 采用鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)、老師領(lǐng)學(xué)、師生共學(xué)的教學(xué)手段，突破重、難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)。九年級(jí)的學(xué)生
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