【正文】 3．給短文分段，用 “//”在原文中標(biāo)出，并寫(xiě)出第二段段意。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。孩子們也紛紛猜測(cè)。 孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。 ① 明明哥哥叫你快去 ② 明明哥哥叫你快去 ③ 明明哥哥叫你快去 下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。n ɡē shě sī p242。i yōu lǜ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y237。o yu224。 “我向他解釋了我的困境 “中 “困境 ”具體指 ① ； ② ；③ 。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。 ”他說(shuō)。 剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。交談中，我了解到，他是到這里來(lái)應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無(wú)法立即工作，口袋里又沒(méi)錢(qián)，只好待在車(chē)?yán)锊怀圆缓取? 一天早晨，我在停車(chē)場(chǎng)留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車(chē)?yán)铩? 然而，我卻四處碰壁。（ ） 找出和下面句子相照應(yīng)的語(yǔ)句抄下來(lái)，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 用 “ ”畫(huà)出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語(yǔ)句。文中下列詞語(yǔ)中 的 “信 ”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢 ?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。他就是列夫 ?托爾斯泰。 屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。 “很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。對(duì)于老人的“平靜 ”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．老人耳聾，聽(tīng)不到 “我 ”難聽(tīng)的拉琴聲。 ”此時(shí)的 “我 ”心中會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象把 “我 ”沒(méi)有說(shuō)出的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。 對(duì)不起 我這樣做可能傷害了你 他拍著我的肩頭 輕聲說(shuō)道 我知道你希望真有那么一匹馬 其實(shí) 沒(méi)事的你繼續(xù)看書(shū)吧 我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。 （ 2）清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)（ ）。 （）（）忘返 身無(wú)（）（） 片甲（）（） （）（）大吉 來(lái)之（）（） （）流不息 理直氣（） 同心（）力 （）武揚(yáng)威 廢（）忘食 千（）一發(fā) 調(diào)兵（）將） 比較每組兩個(gè)詞的用法有什么不同，選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。 “嗯，是個(gè)問(wèn)題 !”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行 !哦，我們，我們總能熬過(guò)去的 !快去 !別等他們醒來(lái)。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。 …… 我不在，你在家做些什么呢 ?( ) ☆ 我嘛 …… 縫縫補(bǔ)補(bǔ) …… （ ） 讀句子，回答問(wèn)題 ☆ 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。 （ 1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 寧可 …… 也 …… 與其 …… 不如 …… 盡管 …… 還是 …… ☆ 桑娜一家（ ）生活十分艱難，（ ）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我最大的收獲是： 精雕細(xì)琢 學(xué)校要舉行以 “祖國(guó)在我心中 ”為主題的演講比賽，請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿。車(chē)開(kāi)了透過(guò)雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無(wú)法看清他們臉上流的是雨還是淚 …… 我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢(qián)，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。一位麻老先生對(duì)我們說(shuō)： “我吃過(guò)臺(tái)灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢(qián)和柿子有味，幾十年不嘗了，想??！ ”他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老 祖宗，那里有他們的根?。? ④ 舞臺(tái)上，一出《賣(mài)苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。為兩岸的文化交流，我們一行 20 人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女 士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣演出河南豫劇。 （ ）在這綠葉叢中，一串串樹(shù)種漸漸長(zhǎng)大成熟，吐出了潔白的楊花。 （ ）春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。（把這句話(huà)改為反問(wèn)句） ② 宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。nɡ qī li225。 d224。 miǎn l236。o y236。 2) 從四面八方銜來(lái)了答案。 星星回答：是中秋 佳節(jié)團(tuán)圓的月餅！ 青松回答：是精神抖擻開(kāi)屏的孔雀。 白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來(lái)了答案。朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要 。 這兩句的意思是 。 l242。 剛勁（ j236。 讀了這段話(huà)，我們能充分感受到作者 _____________________的高尚品格；感悟到比生存更有價(jià)值的是 _______________________。 ” 在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。我說(shuō)： “人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。我今年 87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未 ?—唐．王維《雜詩(shī)三首》 ☆ 床前明月光，疑是地上霜．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) ——唐．李白《靜夜思》 ☆ 故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉 ——宋．李清照《菩薩蠻》 ☆ 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家 ——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》 ☆ 逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山 ——唐．司空?qǐng)D《漫書(shū)五首》 ☆ 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 ——唐．杜甫《月夜憶舍弟》 ☆ 悲莫悲兮生別離 ——戰(zhàn)國(guó)．楚．屈原《九歌．少司命》 ☆ 人歸 落雁后，思發(fā)在花前 ——隋．薛道衡《人日思?xì)w》 彩色的翅膀 溫故知新 讀句子，回答問(wèn)題 ☆ 他笑嘻嘻地說(shuō)： “我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。 據(jù)上下文提供的語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞在句中的含義及表達(dá)作用。她在美國(guó)的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開(kāi)闊的陽(yáng)臺(tái)，花園里她先生親手栽種的蘋(píng)果樹(shù)和櫻桃樹(shù)， 環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池旁。自從移居美國(guó)后，晚上做夢(mèng)常?；氐焦枢l(xiāng)，和父母、朋友們?cè)谝黄稹? 含 英咀華 在美國(guó)新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總是百無(wú)聊賴(lài)地站在窗前眺望遠(yuǎn)方。 ☆ 我體會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是： ② 我悵望灰天，在淚光里，（ ）出母親的面影。（ ）（ ） （ 2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。 ” （ 1）這句話(huà)表現(xiàn)了詹天佑 的精神。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)： “我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。 ② 八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)１１００多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。今后，我還要堅(jiān)持下去。 結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面詞語(yǔ)和句子的意思。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花 ——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。 ☆ ，每于寒盡覺(jué)春生。 ☆ 這是一個(gè) 句，從中我體會(huì)到了 。 ☆ 這組 句，通過(guò) 覺(jué)、 覺(jué)、 覺(jué)寫(xiě)出了從 “一朵落花 ”“一片落葉 ”“一塊石頭 ”中引發(fā)的 和 。 hōnɡ kǎo yīn y249。 y249。o y237。 第一層： 第二層： 第三層： 第四層： 劃線(xiàn)句子采用了 和 的修辭手法。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒， “十里畫(huà)廊 ”“西海峰林 ”，令人浩氣長(zhǎng)舒。 人 “野 ” 含英咀華 山是野的。 （ ） ④ 形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)，注意展開(kāi)想象，融入自己的感受。 h233。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來(lái)， “太重啦 ”，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來(lái)，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗。滿(mǎn)溢的陽(yáng)光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來(lái)。它使我叫見(jiàn)鳥(niǎo)聲，聽(tīng)見(jiàn)水聲，聽(tīng)見(jiàn)四腳爬蟲(chóng)在草葉間窸窸窣窣的 “走路 ”聲，聽(tīng)見(jiàn) …… 令耳朵聽(tīng)得很深。 隨著作者的目光，你在 “草蟲(chóng)的村落 “看到了些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。 (王維《送元二使安西》 ) 7．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 （王維：《山中》 ) 2．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 1．短文按下雨的過(guò)程，寫(xiě)了雨前、雨中、雨后的情景、請(qǐng)用自己的話(huà)概括。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。不一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來(lái)，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。 含英咀華 晌午，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地。 （ 2）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。 選文采用 、 的修辭手法，依次寫(xiě)了 、 、 、 、 、 等景物，表達(dá)了作者 的感情。你好，（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛 刻滿(mǎn)了智慧。 （ 3）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。 ① 這兒的景色真是美極了！ ② 那兒的景色真美！ ③ 六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊，