李集小學(xué)誠信教育活動總結(jié)-wenkub.com
2024-10-10 17:19 本頁面
【正文】 特別是“誠信試場”的實施，有效的改變了學(xué)生作業(yè)、考試作弊越演越烈的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)風(fēng)氣在一段時間里明顯好轉(zhuǎn)，受到表揚的學(xué)生就會被公認為是學(xué)習(xí)榜樣，不僅自我得到了莫大的鼓舞，而且會像無形的手，牽著其他同學(xué)邁出堅實的腳步。所以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組對自己崗位職責(zé)態(tài)度更為清晰嚴(yán)明，幫助廣大教師樹立起誠信立教意識。對精心組織，效果明顯的班級，學(xué)校經(jīng)過考核，授予他們“誠信班級”的榮譽稱號，并在教室里掛上“誠信班級”的牌子。行動。二、主要做法和策略 啟動。但是，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐的失信現(xiàn)象屢見不止，不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生健康成長帶來了不利影響，如：學(xué)生考試作弊現(xiàn)象越演越烈，言行不一、欺騙他人等情況時有發(fā)生。在全校師生中出現(xiàn)了很多誠信之星。我們還開展了誠信簽名及書法展。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了“倡議書”，讓老師與學(xué)生，學(xué)生與家長互相牽手，形成互動。通過以“學(xué)誠信榜樣、做誠信少年”為主題的黑板報形式，使誠信教育滲透到每個學(xué)生心中，讓學(xué)生明白誠信不僅是個人的立身之本，更是構(gòu)建和諧社會的重要因素。一、加強“文明誠信”認知教育，引導(dǎo)學(xué)生走出誠信認知誤區(qū)我校結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中小學(xué)生守則》，以誠信主題升旗儀式、懸掛誠信宣傳條幅、校會及班會的形式對學(xué)生進行了“文明誠信”的認知教育。消除學(xué)生、教師、家長心中“分?jǐn)?shù)就是名利 不抄白不抄”、“現(xiàn)代社會講誠信吃虧”不良思想，樹立自強自立、勤奮學(xué)習(xí)、勤奮勞動的正氣。]三、基本成效開展誠信教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是重要的教育對象，也是教育的主體，教育者自身的教育行為是開展誠信教育的關(guān)鍵。對之前開展的各項評比活動做到及時的宣傳學(xué)習(xí)。開展全校性的“誠信試場”活動，制訂活動計劃，讓學(xué)生爭做一個感動他人首先感動自己的“實踐者”，擁有一種真實的體驗使學(xué)生情感能夠“增值”。與學(xué)校中各個主題月結(jié)合起，使每個月都有一兩項誠信教育的內(nèi)容，做到活動的連續(xù)性。充分利用集會、校園廣播網(wǎng)、板報、手抄報、文化長廊、表演等宣傳平臺。開展征集誠信教育方案評比，匯編成冊；各中隊開展一次形式多樣、內(nèi)容豐富的“我與誠信交朋友”的主題隊會。在校園廣播網(wǎng)開辟“誠信時空”欄目，發(fā)布發(fā)生在校園里為人處事的真人真事。開展“講誠信吃虧嗎？”班級大討論活動，組織高年級開展“誠信吃虧和誠信不吃虧”的班級辯論賽。[分高、中低三個年段舉行宣誓簽名，低年級可在家長的陪伴下，營造濃厚的氛圍。利用學(xué)校宣傳欄和墻報等媒體進一步加強對誠信建設(shè)和誠信教育實踐系列活動的宣傳報道，把“共鑄誠信” 在全社 1會叫響，努力營造講誠信的良好輿論氛圍，推動誠信建設(shè)活動向縱深發(fā)展。二、活動內(nèi)容（一）加大誠信主題教育力度。在誠信教育中，學(xué)校把誠信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，并結(jié)合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同學(xué)在課間進行了“誠信”演講?，F(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：(1)結(jié)合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學(xué)活動進行有機滲透。通過教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個人的社會親和力。特別是作為誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會負責(zé)的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責(zé)的意識，做一個負責(zé)任的人等。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標(biāo)志。文明禮貌是誠信品質(zhì)的
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