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20xx年幼兒園教學工作計劃范文與20xx年幼兒園教學工作計劃表格匯編-wenkub.com

2024-10-10 11:49 本頁面
   

【正文】 社會主題活動:“采摘”、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝?!薄靶√焓龟J天涯”要號召、發(fā)動家長積極踴躍的參加。激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。本學期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓,提升自身的專業(yè)水平。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。加強各園各年級教研組的管理和建設。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。本學期開展半日活動跟蹤評比,了解各班日常教學和常規(guī),指導教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活,充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。凡參與指導和幫教的教學活動,徒弟獲獎后,一并獎勵師傅,并在期末評選優(yōu)秀師徒。師徒結對開展傳幫帶活動。二、主要工作及措施:(一)加強師資隊伍建設,促教師專業(yè)成長加強教育理論學習,實施“讀書富腦工程”,務實教師的理論基礎。開展“拜師結對”傳幫帶活動,加快青年教師專業(yè)成長。以貫徹落實兩個《綱要》為核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術興趣、促智慧發(fā)展特色教育,把我各園建設成為精品幼兒園。重視個別幼兒的輔導,密切家園聯(lián)系,本學期召開家長會、家長助教活動,聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。每月對教師進行安全工作考核,使幼兒園形成良好的安全工作局面。成立安全工作領導小組,定期召開會議,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告 ,定期檢查、維護各種家電用具和運動器械,排除一切不安全的因素。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足,反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處,發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗,上交教研課教案和課后反思資料。以《幼兒園建構式課程》為研討主題,文明禮儀課程為輔。(5)每次公開課要求規(guī)范化。(三)、開展多樣教研活動,促進教科研工作(1)現(xiàn)場會、研討:針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時進行現(xiàn)場研討,進行反思與總結。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結合性,主題教育的延用性,而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。加強備課管理,針對教師的實際教學水平,對備課方式作出要求,因人而宜、因材施教,教學準備要在課前一天完成。提高教師教學技能,促進幼兒全面發(fā)展。積極組織教師各項比賽(1)基本功比賽:講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內容,除此之外,要求教師在每周五上交計劃記錄,確保日常教學工作的正常開展。進行每周二次的集體學習與交流。2)認真抓好常規(guī)管理,提高保教質量。完成幼兒園各類總結。十二月份優(yōu)秀教研組評比活動。教師基本功比賽。隨堂聽課。隨堂聽課。密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以電話聯(lián)系、家訪、網絡等多種形式與家長進行溝通。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。(四)樹立全心全意為家長服務的意識,切切實實做好家長工作。多說:說課評課、說想法、談體會——交流信息心得。(三)開展課題研究,做好科研工作結合園課題研究的開展,加大學習力度,組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究,同時還將結合學習活動的深入實施,進行讀書心得、教育隨筆交流活動,為科研工作的深入開展奠定理論基礎。本學期,將進行優(yōu)秀教研組的評比。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。(二)加強培訓,全面提高教師素質利用單周一、二的進室學習,加強師德教育,專業(yè)理論學習,轉變教育觀念。主要目的:不斷提高教學水平,滿足不同幼兒需求,促進幼兒整體和諧發(fā)展。骨干研究組活動,兩周一次(業(yè)務園長負責)小教研組活動,兩周一次(年級組長負責)大教研組活動,每月一次(業(yè)務園長負責)實施分層教研活動指導,促進全園開展課改工作
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