教案太陽(yáng)和月亮5篇-wenkub.com
2025-09-30 06:12 本頁(yè)面
【正文】 課后反思：整個(gè)過(guò)程孩子的興趣都很濃，怎真體現(xiàn)了玩中學(xué)，尤其是角色表演將活動(dòng)推向了高潮。）（２）請(qǐng)幼兒找找躲起來(lái)的其他小圖片（與前面不同的圖片），拍一拍，念一念。（３）提問(wèn)為什么說(shuō)白天真熱鬧（太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物都醒來(lái)了，大家一起玩，白天真熱鬧，）夜晚是怎樣的（月亮出來(lái)了，小動(dòng)物們都睡了，小花小草都睡了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天 亮了，小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)了，都到外面玩了。太陽(yáng)公公說(shuō)：“我喜歡熱鬧”，月亮阿姨說(shuō)：“我喜歡安靜”。感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小朋友念得可真好聽(tīng)，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來(lái)念？ 教師：對(duì)了，太陽(yáng)出來(lái)了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來(lái)念。二、看圖理解兒歌太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰(shuí)醒來(lái)了？引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話(huà)說(shuō)出來(lái)。嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話(huà)。重放錄音還可以成為學(xué)生評(píng)價(jià)的依據(jù)。制作指導(dǎo)時(shí)，重視表現(xiàn)的過(guò)程。有關(guān)月亮的民間傳說(shuō)有很多，嫦娥、吳剛、桂花樹(shù)，每年的中秋節(jié)也是月亮的節(jié)日。第2課時(shí)太陽(yáng)是個(gè)大火球，又發(fā)熱，又發(fā)光。改一改：根據(jù)同學(xué)的建議補(bǔ)充修改自己的作品。議一議：把“太陽(yáng)”貼到東邊的窗玻璃上，把“月亮”貼到西邊的窗玻離上，創(chuàng)設(shè)情境，美化教室。月亮可以是一把樂(lè)器，可以是老婆婆，也可以是小孩……做一做：用你們手上的各種材料畫(huà)出或制作出你想像中的太陽(yáng)和月亮吧，一定很好玩。這些材料雖多，但只要平常多留心，就能收集到各種有趣的東西。情感目標(biāo)：為兒童提供自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，釋放緊張壓力，體會(huì)游戲的歡樂(lè)，發(fā)現(xiàn)不可思議的想像帶給人的趣味和輕松。雖然兒童的見(jiàn)聞和閱歷比成年人少得多，但兒童可以海闊天空地去進(jìn)行想像，而且他們創(chuàng)造的形象勝過(guò)思考，有時(shí)想像著在虛構(gòu)的故事中進(jìn)行活動(dòng)。相信自己，只要努力，會(huì)越來(lái)越好的。三、師幼一起朗誦詩(shī)歌：1）剛才老師念的兒歌的題目是什么？2）太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？ 3）月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？師幼一起朗誦詩(shī)歌，體會(huì)兩種不同的意境。體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”所帶的不同情緒，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。咦，太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？（出示蜜蜂、青蛙）月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？（出示小兔、小狗）小朋友們說(shuō)得真好！太陽(yáng)和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，帶孩子一起去戶(hù)外做游戲。小朋友念得可真好聽(tīng)，可是月亮說(shuō)：“我的朋友都睡著了，我喜歡靜悄悄的。三、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。圖片若干（太陽(yáng)、月亮、小花、小草、小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小朋友等）。初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)話(huà)。
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