氮氧化物的產(chǎn)生及相互轉化-資料下載頁

【總結】生產(chǎn)生活中的含氮化合物第二單元§2－1氮氧化物的產(chǎn)生及轉化一、氮氣：游離態(tài)：大氣中化合態(tài)：KNO3、NaNO3、蛋白質、核酸等分餾液態(tài)的空氣氮氣是無色無味密度比空氣稍小，難溶于水的氣體,熔點－℃、沸點－℃低，難液化N≡N（

2025-04-29 12:55

機械能與內(nèi)能的相互轉化-資料下載頁

【總結】機械能與內(nèi)能的相互轉化好燙！機械能→內(nèi)能內(nèi)能增大改變內(nèi)能的另一種方式:做功在此過程中,酒精燃燒后的燃氣對外做功,燃氣的內(nèi)能減少,轉化為機械能.演示點火爆炸（1）你觀察到什么現(xiàn)象？（2）是誰

2025-01-04 18:53

重要有機物之間的相互轉化-資料下載頁

【總結】有機合成——重要有機物之間的相互轉化有機化合物之間的轉化關系CH≡CH加成(H2，X2，HX，H2O，HCN)CH2＝CH2?CH≡CH+HXCH2＝CHX催化劑乙炔(CH≡CH)的加成?與H2，X2：?CH≡CH+X2CHX＝

2025-05-10 22:24

機械能之間的相互轉化-資料下載頁

【總結】機械能之間的相互轉化一、動能和重力勢能之間的相互轉化1、滾擺：上升過程中，速度減少，動能減少；高度增加，勢能增加。下降過程中，速度增加，動能增加；高度減少，勢能減少。2、單擺小球從A到B：速度加大，動能增加；高度減少，勢能減少。

2025-01-01 23:52

九年級科學上冊第3章能量的轉化與守恒第2節(jié)機械能第2課時動能和勢能的相互轉化課件浙教版-資料下載頁

【總結】第2節(jié)機械能第2課時動能和勢能的相互轉化第3章能量的轉化與守恒第2課時動能和勢能的相互轉化新知學習互動探究第3章能量的轉化與守恒課堂小結第2課時動能和勢能的相互轉化考綱要求：1．能舉例說出動能和勢能的相互轉化。2．能描述機械能守恒的定義。3．能利用機械能守

2025-06-19 13:22

能量轉化的量度－功率浙教版-資料下載頁

【總結】教學目標:1、了解功率所代表的物理意義；2、知道功率的定義和計算方法；3、了解常見機械的功率及意義。教學重點:功率的定義和計算方法回憶：功可以量度______________。做功的兩個必要因素是__________________和_________________________；例如：圖中直升機與小孩的做

2024-11-10 13:10

能量轉化的量度6浙教版-資料下載頁

【總結】第2節(jié)能量轉化的量度請將下列生活現(xiàn)象與對應的能量轉化情況用線連起來電流通過電爐,電爐發(fā)熱水壺中水蒸氣將壺蓋頂起用毛巾擦背,背發(fā)熱萬物生長靠太陽光能轉化為化學能電能轉化為內(nèi)能內(nèi)能轉化為機械能機械能轉化為內(nèi)能讀圖：P73圖3—8、9從能量的角

2024-11-30 14:04

能量轉化的量度3浙教版-資料下載頁

【總結】判斷發(fā)生了哪些能的轉化？判斷發(fā)生了哪些能的轉化？有一只箱子，讓一位同學把它從一樓勻速地提到二樓；若讓另一位同學把這只箱子從一樓勻速地提到四樓．他們兩個人用的力一樣大嗎？1、他們用的力一樣大嗎？2、他們消耗的能量一樣嗎？這些能量轉化的多少用什么來量度呢？杠鈴和馬車都受到力的作用，并且都在力的方向上發(fā)生了移動，

2024-11-30 04:37

能量的轉化與守恒浙教版-資料下載頁

【總結】1、將一只“６V１０W”的燈泡接入電路中，測得通過這個燈泡的電流是１.5安.那么,這個燈泡的實際功率是()A、大于10瓦B、等于10瓦C、小于10瓦D、條件不足，無法判斷C計算過程：R==P`=I2·R=U2

2024-11-10 01:54

能量的守恒與轉化浙教版-資料下載頁

【總結】一、教學目標：1、理解能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實例。初步形成用能量轉化和守恒的觀點分析自然界現(xiàn)象的意識。2、初步了解現(xiàn)實生活中能量的轉化和轉移的一定方向性。二、教學重點與難點：重點：能量守恒定律，用能量轉化和守恒的觀點來分析實際問題；難點：用能量轉化和守恒的觀點來分析實際問題，能量轉化和轉移有一定的方向性。三、教學過

2024-11-10 01:39

機械能和內(nèi)能的相互轉化-資料下載頁

【總結】汽車高速行駛時，輪胎的溫度會升得很高取一根棉線，把線的一端捏在左手的拇指與食指之間，用右手很快地把線從左手兩指間拉出來，手指有什么感受？（注意：手拉動的速度不能太快，以免手指劃傷）。熱傳遞,做功做功－－改變物體內(nèi)能熱傳遞:內(nèi)能的轉移能的形式?jīng)]有變

2024-08-24 22:17

機械能和內(nèi)能的相互轉化-資料下載頁

【總結】機械能：動能勢能+內(nèi)能：物體內(nèi)所有分子作無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和轉化？轉化機械能與內(nèi)能的相互轉化將鐵絲彎折幾次，彎折處有何感覺？做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式活動研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀活塞活塞空氣空氣棉絮棉絮現(xiàn)象：你看到；筒內(nèi)空氣的溫度升高了棉

2025-01-04 18:54

硫和含硫的化合物的相互轉化-資料下載頁

【總結】硫和含硫的化合物的相互轉化火山噴發(fā)酸雨帶來的危害含硫產(chǎn)品在生活中的應用一、學習目標：1、了解硫元素在自然界中的存在形式。2、掌握含硫元素的化合物之間相互轉化的原理和實質。3、通過對含硫元素化合物之間相互轉化規(guī)律的學習培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2024-10-05 00:34

高一化學fe2與fe3的相互轉化-資料下載頁

【總結】Fe2+與Fe3+的相互轉化血液有輸送氧氣的功能，主要與什么物質有關？血紅蛋白研究對象：Fe2+、Fe3+············Fe2+具有氧化性和還原性Fe3+僅有氧化性預

2024-08-25 02:21

高一化學化學能與電能的相互轉化-資料下載頁

【總結】新課標人教版課件系列《高中化學》必修２《化學能與電能的相互轉化》第二章化學反應與能量第一節(jié)《化學能與電能》第１課時教學目標?知識與技能?1.獲得化學能與電能轉化的化學實驗的基礎知識和基本技能，學習實驗研究的方法，能設計并完成化學能與電能轉化的化學實驗。，探究構成原電池的條件。

2024-11-09 09:32

能量的相互轉化2浙教版-wenkub

能量的相互轉化2浙教版(已修改)

能量的相互轉化2浙教版(編輯修改稿)

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能量的相互轉化2浙教版(已改無錯字)