【總結】第一篇：音樂教案-歡樂頌-教學教案 教學內容：人教版12冊第三課第三課時《歡樂頌》。 課型：綜合課 教學目標： 1、知識目標：了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對人類音樂的偉大貢獻，認識串鈴、雙響桶、...
2025-10-27 04:19
【總結】第六單元歐美覽勝課型：綜合課教材：蘇少版八年級第六單元課題：歐美風情第一課時一、教學目標：1、能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲《桑塔﹒露琪亞》，唱出三拍子的韻律感，并能認識船歌這種體裁。2、通過聆聽、演唱，感受大調式的特點，了解相關知識。3、通過
2025-11-26 03:48
【總結】《歡樂頌》教學設計柳市四中南煒煒【教學目標】1、通過學唱《歡樂頌》讓學生進一步了解貝多芬以及他的音樂，讓學生體會到追求快樂和平是人類共同愿望。2、能從《永恒的水》、《蛋炒飯》等音樂作品中受到啟發(fā)，思考怎樣運用生活素材創(chuàng)作音樂作品，能理解“音樂來自生活并高于生活”。3、能積極參與音樂創(chuàng)作實踐，讓學生運用打擊
2025-11-11 02:02
【總結】一起來做三拍子的游戲吧！123123123123強弱弱強弱弱三拍子節(jié)奏：123｜123
2025-12-02 05:25
【總結】華夏雙語學校路德維?！し病へ惗喾业聡顐ゴ蟮闹笓]家、鋼琴家，維也納古典樂派代表人物之一，也是最后一位，與海頓、莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。創(chuàng)作了大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品，如交響曲《英雄》、《命運》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴曲《悲愴》、
2025-11-20 03:21
【總結】小學人音版六年級上冊課程教材分析：這首歌曲是一首新時代的少年歌曲，由徐錫宜作曲，李幼容作詞。歌曲通過形象的語言，歌唱了祖國的花朵們在燦爛的陽光下快樂的成長與生活。此作品是一首屬于二段體歌
2025-12-02 05:43
【總結】1.剛才我們聽到的歌曲是？？校園歌曲？流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學子心境或感受的創(chuàng)作。那么在上世紀我們的前輩在學校唱什么呢？李叔同（1880-1942）又名弘一法師。浙江平湖人，中國著名音樂家、戲劇活動家。1880年9月生于天律，
2025-11-25 20:41
【總結】音樂教案－歡樂頌教學內容：人教版12冊第三課第三課時《歡樂頌》。課型：綜合課教學目標：1、知識目標：了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對人類音樂的偉大貢獻，認識串鈴、雙響桶、三角鐵、沙錘、碰鐘5種樂器。2、能力目標：①在學習中聯(lián)系創(chuàng)作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱；②培養(yǎng)學生小組合作運用樂器自編合唱的能力。3、
2025-11-26 04:29
【總結】1歡樂頌請同學們聽老師的琴聲，隨琴聲輕聲哼唱，你知道這首作品的名字嗎？它是由誰創(chuàng)作的？導入《歡樂頌》是由貝多芬根據席勒的詩作曲的，是貝多芬《第九交響曲》第四樂章的主題，作曲家在交響樂中加入了合唱，請同學們跟隨老師的琴聲填詞視唱《歡樂頌》的主題，說一說作者想要表達什么樣的情感？《第九交響曲》第四樂章中既有樂器演奏
2025-11-28 21:13
【總結】返回停止主頁第七單元7蜜蜂蝴蝶飛呀飛，螞蟻松鼠排成隊。兔子猴兒蹦蹦跳呀，它們去哪里？參加獅子的音樂會。野蜂飛舞獅王進行曲小猴子小螞蟻搬米粒童謠誦讀情景表演返回停止主頁[俄]里姆斯基·科薩科夫曲作曲家起的名字是
2025-12-02 05:30
【總結】《小白菜》是一首流行于河北一帶的傳統(tǒng)謠曲﹐歌曲訴說了一個年幼的孤兒受摧殘和想念已死去的親娘的哀傷之情。歌曲表現(xiàn)什么情緒？XXXX—|XXXXX
2025-12-02 15:47
【總結】?活動反思：?本次活動雖然不是幼兒常見的，但是利用我們集場上的地攤的捏面人的初步感知，讓幼兒知道這是民間藝術，具有較強的欣賞價值，喚起了幼兒表現(xiàn)的愿望。通過幼兒常見到的柳樹，感知唐僧師徒四人的具體特征。在活動中，孩子們唱歌時顯得很興奮。在2拍子節(jié)奏時，能用身體動作來表現(xiàn)捏面人中相關人物的形象，表現(xiàn)很熱烈，如果
【總結】拍一拍、唱一唱24嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒3213|5565‖拍一拍xX?|xX?‖嘀嘀嘀嘀X?x|X?x‖小伙伴們一起猜一猜xxxxxxxx天上什么放光明？
【總結】我讀書我快樂——一、四誦讀展示快起床叮鈴鈴，鬧鐘響，小朋友，快起床，早早起床精神爽！會刷牙張開我的小嘴巴，咕嚕咕嚕吐水花。下面牙齒往上刷，上面牙齒往下刷。左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷完牙齒笑哈哈，
【總結】**小調集萃**明集中學張艷梅太湖風光太湖風光太湖風光太湖風光太湖風光太湖風光太湖風光《無錫景》是一首以吳語方言演唱的江南民歌，俗稱《侉侉
2025-11-21 04:35
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