高二下學期地理備課組工作總結-wenkub.com
2024-10-09 12:24 本頁面
【正文】 （2）課后輔導： 課后輔導是發(fā)現問題，提出問題，解決問題的最好方法，我組教師要在自習課時間內主動輔導學生，對錯題一定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯誤，同時在課后輔導中，非常注重培養(yǎng)學生學習方法。我組有一名老教師和兩名年輕教師。在教務處和教研組的指導下，精誠團結，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作。這樣就會不斷提高教師的教學水平和業(yè)務水平。聽課、反思，吸取經驗。意在虛心學習他人之長，補己之短，進而不斷提高業(yè)務水平。三、具體措施充分發(fā)揮備課組力量，加強集體備課。扎實做好教育教學教研工作。根據我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課。一、本學期所做的工作支持學校工作，積極完成任務。4．加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。地理課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。堅持集體備課，不斷鉆研教學。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設教學公開課，并取得了較好的社會效果。不同的工作經驗和經歷讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領導和同事的悉心指導和幫助下，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。2．強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；3．使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。開放性題目學生的解答能力欠缺, 學生的自覺性有待提高。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現問題、解決問題的能力。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《教學大綱》、《高考考綱》精心備好課，提高每節(jié)課的課堂效率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。高二本學期是復習和學習《世界
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