【正文】 孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心新的學期，我們將不斷地奮勇前進，努力工作！相信在大家的關心和支持之下，我們一定會很出色的完成幼兒園的各項工作，我們將和班上的每位寶寶，愉快、順利的共同度過我們小班新學期。能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。學習坐、站、行的正確姿勢。學習安靜地聽他人講話。同時我們每星期排查班內有所有安全隱患，及時采取措施清除。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。我們班的教師將時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。二、工作措施（一）保教工作創(chuàng)設良好的生活環(huán)境讓孩子愛上幼兒園的生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，讓孩子逐步適應新環(huán)境，讓幼兒愉快地參加各項活動。我班幼兒共有28人，其中男生18人，女生10人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。2．寒假安全教育。十一月份：加強安全、衛(wèi)生教育。5．做好國慶節(jié)知識教育，及長假安全、衛(wèi)生教育。逐月工作計劃 九月份：1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。認真填寫家園聯(lián)系本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。四、家長工作在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、加點、入廁的習慣培養(yǎng)。二、主要措施幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。這群幼兒一半屬于剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。第四篇：小二班班務計劃班務計劃本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。充分利用家庭、幼兒園，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數(shù)概念。觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。(三)社會領域：在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班群眾生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。每天可以在室內做做我們的早操，或者從手機上學習一些小律動，一起活動活動身體。開展愛國教育可以通過網(wǎng)絡、電視等各種媒體手段，讓孩子看到在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情過程中，全國人民一起努力做到“一方有難、八方支援”的樣子。(2)和孩子一起做到，盡量不外出，避免去人群聚集的地方，不去出現(xiàn)疫情的地區(qū)。幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，在生活自理方面養(yǎng)成良好的習慣，會自己動手吃飯，午睡時在教師的幫忙下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面構成必須的常規(guī)。工作安排： 三月份：、區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設 四月份： — 5 — ，對教師進行指導“清明節(jié)”主題教育和“假期安全”教育活動五月份：“端午節(jié)”主題教育 六月份：“六一”兒童節(jié)系列活動 2016年3月1 — 6 —日第三篇：小二班班務計劃小二班班務計劃呂德靜一、班況分析：新的一年過去了，我們迎來了小班的第二學期。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。讓孩子慢慢形成一種較自覺的好習慣。五、常規(guī)培養(yǎng)方面良好的班級常規(guī)，是促進幼兒一日活動有