【正文】 作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。我特別注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。熱愛自己的事業(yè)。在工作與學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成績，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改善教學方法，做到有的放矢。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改善工作。，提升教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。根據(jù)教材的特點進行德育滲透。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。自己這一年也還是有一些不足的，之后是肯定要繼續(xù)的進步的，這樣才不會耽誤到學生的學習。我們教師對學生的影響是比較的大的，因此更要謹言慎行，不在同學面前做一些不好的事情。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學生對知識的掌握情況。自己首先肯定要了解課本的內(nèi)容，備課的“三備”是肯定要認真的去做到的。在上課之后也會根據(jù)同學們的反饋情況及時的對自己之后的課程的教學計劃進行調(diào)整，做出一套最合適學生的教學方案。小學教師年度考核個人工作總結(jié)13又到了年度考核的時候了，這一年我完成了我的教學任務，也有了一定的教學成果。例如：當講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓學生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被消滅？得到學生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的？等等。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也重視對學生的德育滲透。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)?。教師只是教學的引路人。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不但是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。因此，我先從自己的思想入手。希望在以后的時間里有更好的突破。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。堅持向老教師學習，我還利用業(yè)余的時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。師愛是“超凡脫俗”的愛。作業(yè)及時的批改，認真的書寫評語，依據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。給他們進行加強訓練。學生積極的回答問題，能和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求吃透教材，找準重點、難點。作為一名年輕的教師我認真的向其他教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提升自己的業(yè)務水平。熱愛自己的事業(yè)。，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：，特別是課堂教學能力的訓練。、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。，完成學校其他工作我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。力求吃透教材，找準重點、難點。，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，爭取在思想上、工作上取得進步，得到提升，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提升自己的政治水平和業(yè)務水平。小學教師年度考核個人工作總結(jié)10一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。，做學生的`良師益友在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不但要教學生學習，而且要教學生學會做人。，樂于助人在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。對學生因材施教，分層輔導。工作中，領(lǐng)導分配的實際工作，盡自己最大的努力，克服困難去完成。在工作中，處處維護黨的利益。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提升自己的自身素養(yǎng)。通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學水平。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提升，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)就本學年的工作做如下總結(jié)：在今年的工作中，思想上我嚴于律己，熱愛自已的教育工作，盡職盡責做好各項工作。對于本年級組內(nèi)的活動和任務，我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的奉獻?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進展教學改革。本年度，我主要負責四年級的數(shù)學課。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。第四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。通過一年的努力，學生成績得到較大的提升，得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。小學教師年度考核個人工作總結(jié)5一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別學生把他們帶到家中利用晚上的時間義務補課。為了做到這點，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。在教學上，有疑必問。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得愉快。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。在教育學當中，我們理解到有關(guān)新課程觀的內(nèi)容：第一，強調(diào)兒童是課程的主體；第二，凸顯生活世界的課程意義；第三，強調(diào)直接經(jīng)驗的課程意義；第四，彰顯課程的開放與生成。經(jīng)過剛才學生的“汁”齊讀，就有了聽覺上的沖擊，同時在聽覺的帶動下學生會自然的聯(lián)想到視覺上的想象。我們可能都會忽略掉起來回答問題的學生與其他同學之間的聯(lián)系，而李征紅老師卻不動聲色地展示出她在這方面的獨特思考。因此，“應當把成人看做成人，把孩子看做孩子”。而這一部分成功或失敗都源于教師真正懂得學生是完整的人?？墒屈S清華老師卻沒有進行合理的交流，只是簡單地重復學生答題中的各別詞語。單純的形象區(qū)別。因為學生不用擔心答錯，不用擔心會受到批評。（三）完成任務從20xx年XX月15日至20xx年XX月1日共完成了三次聽課，期間按照要求我們認真聽課，做好記錄。詳細記錄的前提就是專心傾聽。“凡事預則立，不預則廢。而第二次在五緣實驗學校聽課則是分散到各個教室，感受小教室的氣氛。、過程和完成的任務（一）見習內(nèi)容我們是漢語言師范專業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學語文教師，因此這幾次見習的目標都是語文課。著名的特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的。學習分為兩種過程：首先是直接經(jīng)驗；第二是間接經(jīng)驗。小學教師年度考核個人工作總結(jié)3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會