【正文】 。 。四月工作：，提高就餐速度。四、每月重點(diǎn)工作 三月工作：開展主題教育培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成教育，來園主動(dòng)彎腰鞠躬問老師好。嚴(yán)格做好老師考勤。班級管理在班級的物品管理方面要加強(qiáng)，老師的收放意識，誰放的東西要及時(shí)的清整，不給保育老師制造麻煩，班級物品要形成秩序，什么東西放在哪個(gè)地方大家都要做的心中有數(shù)，相互提醒用完后及時(shí)送還，不拖拉，班長有責(zé)任對班內(nèi)的物品擺放和衛(wèi)生消毒進(jìn)行不定期的檢查和收拾，發(fā)現(xiàn)問題三人共同解決。用正面積極的語言引導(dǎo)幼兒，遇到問題需冷靜處理，即不溺愛孩子，又要用巧妙的語言正面的引導(dǎo)幼兒。在眼睛的保健方面，應(yīng)注意用眼衛(wèi)生，及眼睛的意外傷害，對幼兒進(jìn)行安全教育的同時(shí)，注意不長時(shí)間閱讀，采用左采光等。使孩子在游戲中得到練習(xí)。教師的引導(dǎo)語要明確，通過故事或語言游戲的引導(dǎo)形式鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒。在保育員的工作中，應(yīng)采用生動(dòng)的語言報(bào)菜名，調(diào)動(dòng)幼兒的食欲，激發(fā)幼兒進(jìn)餐的積極性。把好衛(wèi)生消毒工作中的第一道關(guān)，在每周、每月的班務(wù)會(huì)中進(jìn)行小結(jié)。對家長進(jìn)行安全教育及宣傳，尤其是在離園時(shí)請家長高度注意，不要在幼兒園逗留聽到離園音樂后馬上帶領(lǐng)幼兒離開。在班中個(gè)別幼兒的教育和處理問題上，班中老師還要不斷的商討，如何讓個(gè)別幼兒跟著集體走，如何讓幼兒主動(dòng)加入到老師的活動(dòng)中。二、教師方面本班本學(xué)期有曾田璐、肖琮、任穎三位教師,曾老師是在去年底先加入本班的老師，但經(jīng)過一個(gè)寒假的過程對本班幼兒和家長有了一定的了解。既注重班級整體水平提高，又不放棄對個(gè)體幼兒的培養(yǎng)，力求縮小幼兒之間的個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。加強(qiáng)對幼兒的生活的照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等）積極開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。（五）藝術(shù)：喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。（四）社會(huì)：愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感信賴感培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。（三）科學(xué)：對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（二）語言：能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。經(jīng)過上學(xué)期與孩子們的熟悉與感情培養(yǎng)，和孩子們建立了良好的師生關(guān)系。在益智區(qū)投放自制玩具：釣魚、小青蛙找媽媽等、不同大小、不同顏色的紙張讓幼兒圖畫與折紙并且準(zhǔn)備裝飾圖及折紙步驟圖。各項(xiàng)測查中幼兒有了不同的表現(xiàn)。家長分析：家長年輕化，注重幼兒學(xué)前階段的教育，育兒理念新穎。團(tuán)結(jié)一致創(chuàng)建班級和諧氛圍。但是我們?nèi)唤處熌軌蛘J(rèn)真負(fù)責(zé)，有積極向上的心態(tài)。安全教育活動(dòng)教師教玩具制作評比“六一”慶?；顒?dòng)(月底)六、七月份：幼兒假前安全防護(hù)教育期末安全教育工作。對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。選擇主題教學(xué)內(nèi)容。區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。每月更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。（四）安全教育注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備）。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)工作。通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：元宵活動(dòng)、家長開放日、“六、一”兒童節(jié)等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。具體形式是：通過各種方法（例如：家長會(huì)、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。慶“六一”親子活動(dòng)。開展幼兒早操比賽。制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃、周計(jì)劃。選擇主題教學(xué)做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。（四）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。四月份：教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。能學(xué)會(huì)自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。能主動(dòng)向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。班內(nèi)教師情況：我班有三位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。弱勢因素分析：（1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。(4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。