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正文內(nèi)容

小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃及擴展資料-wenkub.com

2024-10-08 23:42 本頁面
   

【正文】 總的來說,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)。4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的全面素質(zhì); 7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;8.利用多媒體開展教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。二、音樂知識和技能訓(xùn)練1.指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲; 2.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣; 4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感; 5.通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(二)教學(xué)常規(guī)中采取的教學(xué)措施:(1)認真鉆研、熟悉音樂教材,掌握每課的重點與難點,明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基本要求。簡介幾個外國著名的音樂家。三、教學(xué)重點、難點:能夠?qū)W唱16首歌曲,欣賞18首樂曲。能用語言做簡單的39。能自信的、有感情的演唱歌曲,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。認識裝飾音、變音記號并懂得其唱法。(了解、接受)(二)、用歡快的節(jié)奏型,選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨敦S收之歌》伴奏,(學(xué)會)(三)、認識重音記號。(初步學(xué)會、接受)六 (一) 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。(了解、接受)(四)、抄譜練習(xí)。(初步學(xué)會、體驗)(三)認識波音記號及唱法。了解和感覺琵琶的音色,表現(xiàn)手段及樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容,加強學(xué)生對我國民族音樂的熱愛。(了解、體驗)(四)、聽記四小節(jié)簡易旋律(初步學(xué)會)二 (一)、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快的情緒,甜美的聲音演唱《快樂的節(jié)日》,歌唱今天的幸福生活,抒發(fā)對美好未來的向往。了解我國著名音樂家劉天華生平及作品知道怎樣揮四拍子的指揮圖式知道抄寫簡譜了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標(biāo):(一)、聽聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音培養(yǎng)主音感聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程聽記2——4小節(jié)旋律(二)、唱用氣息支持唱歌,學(xué)習(xí)頓音唱法視唱2/3/4/3/6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首(三)、動律動綜合練習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首四、思想感情目標(biāo):通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好樂于參加健康活潑的音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。課本沒好好愛護。個別學(xué)生在演奏方面較突出。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛之情。通過本單元的學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的音樂情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。第六單元:歡樂的鼓聲單元總要求:、唱歌及音樂活動,使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂,激發(fā)學(xué)生對鼓樂文化的興趣。通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,了解世界的多元文化,豐富音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂。在音樂與相關(guān)文化方面,要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲,并能理解這些古詩的含義。感受歌曲的情感。進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力,能為歌曲設(shè)計領(lǐng)唱與齊唱。多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時候,鼓勵學(xué)生從日常生活入手。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。注重體現(xiàn)學(xué)生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。第六單元《鮮花獻給你》知識與技能:啟發(fā)學(xué)生更加有意識地關(guān)注音樂要素(速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等)在音樂表現(xiàn)中的作用,并能夠正確地運用到歌曲的演唱和對欣賞樂曲的感受中。情感態(tài)度和價值觀:通過唱歌、欣賞和活動,了解影視音樂的一般常識,關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式,體會兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對塑造藝術(shù)形象的重要作用。過程與方法:鼓勵學(xué)生積極參與、體驗各項音樂活動,了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識。第二單元《五十六朵花》知識與技能:能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《阿嘍嘍》。循序漸進,逐步提高音樂能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的,所以在教學(xué)過程中,要先進行發(fā)聲練習(xí),堅持不懈,見發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高學(xué)生的音域。在上課之前,采用“聽一聽”“猜一猜”等形式,吸引學(xué)生的注意力。了解苗族、彝族、佤族、侗族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情,以激發(fā)對民族音樂的熱愛,拓寬音樂文化視野。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,進一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。由于生理上的變化和抽象思維能力的進一步發(fā)展,自我意識隨之迅速發(fā)展起來,不僅已經(jīng)擺脫了對外部評價的依賴,逐步依靠內(nèi)化了的行為準則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為,而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評價,喜歡嘗試著從個性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價值等方面的特點來描述自我形象,這種自我評價的獨立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教12遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止??偨y(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,故學(xué)習(xí)效率不及五(1)班。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。九、教研課題研究:參與式教學(xué)在音樂課堂中的運用十、課時安排(見進度表)小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。(2)、通過課外藝術(shù)活動。充分作好課前準備。五、教學(xué)重點:以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學(xué)生終身喜歡音樂,學(xué)習(xí)音樂,奠定基礎(chǔ)。每個班的學(xué)生的整體情況又不均衡,情況參差不齊。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教學(xué)進度及時間分配:每周兩節(jié)課小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃9一.學(xué)生情況分析:基本情況分析:五年級有五個班,大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂課,學(xué)生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。響應(yīng)新課標(biāo)要求。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。提高教學(xué)質(zhì)量措施:認真?zhèn)湔n,做好課前備課工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生基本情況分析:五年級共有學(xué)生100人左右,這些學(xué)生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊員。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)分析:唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。四、課時安排:第一單元 西部風(fēng)情 六課時第二單元 綠色的暢想 五課時第三單元 美麗的草原 四課時第四單元 歡快的舞步 四課時第五單元 音樂中的故事 四課時第六單元 愛滿人間 五課時小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃8本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。響應(yīng)新課標(biāo)要求。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的39。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。在五種課型中,學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。四、主要措施:、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。七、考核標(biāo)準期末考核的成績應(yīng)以平時成績(20%)和期末成績(80%)相結(jié)合的方式。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染與鼓舞學(xué)生。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。三個班的學(xué)生情況有所差異,一班樂感較好,學(xué)習(xí)能力強,模仿能力好;二班上課紀律差,表演時不活躍;三班性格內(nèi)向,不敢表
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