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大學(xué)生暑期支教心得-wenkub.com

2024-10-08 23:15 本頁面
   

【正文】 實踐基地的建立,為玉蘭精神的深入研究提供了重要的基地保障,也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務(wù)和探索平臺,為推進當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了更加堅實的基礎(chǔ)。十余天的支教過程也讓我堅定了將來做一名人民教師的想法,繼續(xù)將這份愛交給三尺講臺。在教學(xué)之余,李輝老師帶領(lǐng)實踐隊積極加入到玉蘭小學(xué)操場修建中,幫助校方完成操場畫線工作,在玉蘭小學(xué)的操場上留下師大人志愿服務(wù)的青春足跡。就像放牛班的春天里的一句話一樣,有一種艱辛,你沒有體會,就不會知道其中的快樂??茖W(xué)實驗課程老師和學(xué)生一起通過實際操作探究科學(xué)實驗的奧秘。實踐活動期間,xx大學(xué)的實踐團隊成員充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢,以“玉蘭實驗學(xué)校”為大本營積極開展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動,努力為當(dāng)?shù)亟逃隽λ芗暗呢暙I。在參觀呂玉蘭紀(jì)念館的過程中,實踐隊員詳細(xì)了解了呂玉蘭同志的生平事跡,對玉蘭精神有了更全面更深刻的認(rèn)識。故居的陳設(shè)布局基本保持了原貌,院子中的棗樹見證了故居的春秋代序,也見證了幾十年來東留善固村的步步發(fā)展。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。這次支教,給了我學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會、成長的機會。因此,我們每天的日子雖忙,卻忙的不亦樂乎!我想,支教生活會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆,會成為我人生經(jīng)驗中一筆寶貴的財富??吹矫恳粋€“問題學(xué)生”身上的“問題”在我們的悉心幫助下越來越少甚至消失殆盡,我們每一位支教老師都由衷的感到高興,但同時又感覺到了肩上的責(zé)任。楊同學(xué)家家訪的原因是因為她平時在學(xué)校很內(nèi)向,不愛和同學(xué)們交流。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。十里鄉(xiāng)雖是西和縣內(nèi)的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn),經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。在看到我們多樣的互動式講課后,同學(xué)們的情感再也無法抑制,他們高高舉起的手如雨后春筍般舉到我們的面前,看到他們積極的表現(xiàn),我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步,這不正是一名教師夢寐以求的嗎?家訪在支教中是必不可少的一個過程。在支教的幾天中,我深刻的認(rèn)識到:與同學(xué)們交流實質(zhì)上是心靈的碰撞,思想的融會。作為支教老師,我們深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情。他們會在課余時間來寢室和我們聊天,會和我們說他們的心里話,會拉著我們教他們唱英文歌、跳鍋莊舞。它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神,這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。當(dāng)看到一雙雙渴求知識的眼神,越過破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心。我害怕支教時會遇到這么些折騰人的90后。十里鄉(xiāng),一個民風(fēng)淳樸、環(huán)境優(yōu)美的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。人間有愛,有愛,才有希望!“如果不能改變世界,哪怕只能帶來一絲新鮮的空氣,我們也是快樂的。也許,我不會再回去,只是,我心里永遠都會記得在海南儋州一個叫中召二中的地方度過的那七天,它,將是我記憶畫卷中最濃重的一抹色彩!七天,確實教不了什么,但是我們在努力讓他們轉(zhuǎn)變思想,可是這似乎很難。短短的七天一晃而過,我們又踏上了南下北上的汽車。除了一些新鮮的體驗,我對“農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民”這一當(dāng)前的重要問題也有了更多的體會:在物質(zhì)上的溫飽已經(jīng)滿足了之后,精神和教育上的需求亟待解決;素質(zhì)教育和孩子們眼界的開拓也迫在眉睫……這讓我們深感新農(nóng)村建設(shè)還有一段路要走,大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè),解決“三農(nóng)”問題,縮小城鄉(xiāng)差距,切實提高農(nóng)民受教育水平,這些不僅僅是口號與目標(biāo)。七天的支教讓我明白了很多對道理,感謝支教給了我如此多的心得。這也就是說懂得如何去更好的有條理的表達。對我來說這一年是實實在在的一周,彌足寶貴的一周。我們的收獲回想短短十天的支教生活,我們收獲的不僅是經(jīng)驗與成熟,更多的是感動。四探索教學(xué)模式在支教中,我認(rèn)為要采取豐富多樣的教學(xué)模式。羞怯的回答聲,快樂的笑聲與短暫的安靜交替著,感覺暖暖的,很溫馨。因為之前他們重沒接觸過,所以每次上完課還余有時間,我們都用來學(xué)唱英文歌。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,我們就像他們的哥哥姐姐一樣。我不停的嘗試,最后我的教學(xué)就圍繞他們暑假作業(yè)中的難點展開,又夾雜了一些物理趣題,授課效果還不錯。幸好同學(xué)們都很配合,不懂的地方也能及時的提出來。也許,真正平等的對待而非居高臨下的賜予,才是我們支教要達到的目的。加上這幾年減負(fù)熱潮的影響,學(xué)生的學(xué)習(xí)資料較前幾年更有限。我們一直認(rèn)為,在具體教學(xué)中,要注意這幾點:一、不能給予學(xué)生過分的物質(zhì)獎勵,使其養(yǎng)成不良習(xí)慣;二、要嚴(yán)格按教學(xué)安排進行支教,講效率、講質(zhì)量;三、合理安排作息、教學(xué)時間。這很是個問題。如果是課程表上以前就有的課,授課同學(xué)要力爭講出新意,要帶有一定的趣味性。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。對支教的理解大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。他們父母大多迫于生活離鄉(xiāng)打工,通常過年、農(nóng)忙才回家?guī)滋欤涣粝滤麄兒蜖敔斈棠虃冊谝黄?。他們家庭貧窮,所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。滿是泥土的街道,遠離了非主流和霓虹燈的侵害,保留了童年應(yīng)有的純真和樸實,這是一個充滿純凈和真情的地方,我們能做的就是為他們提供知識和精神的幫助,為他們點亮未來的希望。當(dāng)時正值盛夏鮮花爛漫時節(jié),學(xué)校的花壇姹紫嫣紅,平添了幾分嬌艷。第一天中召地處106國道附近,算是交通便利。其實我很早就有這個想法,當(dāng)我知道我們系要組織這個活動以后,就很想去體驗?zāi)欠N支教的生活,想到要去支教了就產(chǎn)生一種莫名的興奮。我不會忘記和你們在一起的每一天,我會永遠記住你們。我可愛的,活波聰明的小同學(xué)小朋友們,我真的舍不得你們。與家長的順利溝通,鍛煉了我們的交流的能力。隨后就是文藝匯演,同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。賽出啦許多優(yōu)異的作品。掉隊的同學(xué)比較少。我上的是三年級的數(shù)學(xué),我上第一節(jié)課的時候,各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著,當(dāng)我望向他們時,我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。比如發(fā)生在我那班的一件事。讓后我們就開始排課表,這對于我們來說是很困難的,因為我們都是人工來排的,我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的,看時間也是凌晨一點。是因為甜把苦遮掩啦,總之,支教雖苦雖累,但我確收獲不少,這是我人生的一筆財富,是無價的。關(guān)于課程內(nèi)容,我們都是教的興趣課程,興趣是最好的老師,觸發(fā)了對一件事物的興趣,就算沒有老師自己也能學(xué)好。由此,引出了我對社會人士對支教評論的一些看法。他們大都是留守兒童,父母不在身邊,我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐,或者說是作為長輩的愛,讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時又體驗到生活的樂趣。他是個非常堅強的孩子,一次手工課他用力過猛,手指被劃出一個小傷口,鮮血直冒,但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,然后觀察血液是否繼續(xù)涌出,他沒有哭,沒有鬧,而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工,要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子,估計早哭得不可開交了。后來進入到舞蹈課程,由于孩子們的年齡差距很大,從中班到初二不等,所以教起來很吃力,教前面一排后面那排便開始吵鬧,反之也是如此,確實讓我很頭疼,在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序。下了車,我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓,我們拼拼湊湊整出三張床,沒熱水,露天洗澡,橫沖直撞的蚊子,臟亂的廁所,條件確實比較艱苦。大學(xué)生暑期支教心得四:大學(xué)生暑期支教社會實踐體會(2085字)在上學(xué)期期末,我得知許震中同學(xué)組織了一個xx支教的活動,在與家人商量一番后,我決定參加此項活動。站在夢開始的地方,我在沉思??吹揭患胰藰酚^的態(tài)度,我真的很高興。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響,他們相信,雖然生活中依舊會出現(xiàn)一些不如意,但老天是公平的,因為他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。在還沒有到學(xué)生家時,我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。攝影課上,教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識,并且用學(xué)的知識對照片進行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的),讓他們親身感受拍攝的技巧。這些課上教員給同學(xué)們帶來了很多新鮮的事物。為了解決這個問題,我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學(xué)過的單詞進行復(fù)習(xí),把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進行預(yù)習(xí)。聽著學(xué)生們念著英語單詞,那么整齊,那么洪亮,恍惚間好像回到了小時候,突然就有了那種親近的、親切的感覺。我們一起玩擊鼓傳花的游戲,傳到的人就做自我介紹,做游戲時他們都很配合,我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容,也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。聽到這些,我的內(nèi)心十分激動,心想一定要把這次支教工作做好,希望我們可以和學(xué)生們愉快相處,希望他們可以喜歡我們,希望他們可以認(rèn)真的記住每一個知識點。然而現(xiàn)在,它不再只是一個夢,我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢。教室里僅有的兩臺電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著,熱得讓人難以接受,但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會認(rèn)真上完,沒有絲毫馬虎。這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗了一把走上三尺講臺當(dāng)老師的感覺,還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,進一步了解青海。整了一個乒乓球比賽,活動并不是很流暢,活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,搞的我自己也生了自己一天的悶氣,我的沉悶影響了團隊的團結(jié),后來經(jīng)過反思,主要原因出在自己身上,活動前與隊友溝通不夠,以致做活動時隊友不是很明白我的意思,活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等。支教之后我就覺得,當(dāng)老師不僅不酷,而且很辛苦,給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題,找學(xué)生或其家長談話,反正事情不少,這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實可愛,但有時候我對他們也是又愛又恨。經(jīng)過幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。支教時日比原計劃多了2天。今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走無論酸甜還是苦辣,我都覺得特別有滋有味。其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。事實上,在學(xué)習(xí)方面,真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,有些人你教一個小時就能懂,而有的一天也教不會。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力,可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來,我開始懷疑親和力的力量。沒有比較就沒有幸福感。我沒有課,所以只是看著她們忙碌而忙碌,我沒有體驗到 教,我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗。等我再次推開教室門的時候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字,還有同學(xué)們畫的各種圖案,還有三個桃心,上頭用鉛筆寫著 老師節(jié)日快樂,教室各個角落還零星的掛著氣球,雖不甚美觀,可是我能感受到他們滿滿的心意。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥,可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。站在講臺上給二年級上品德課時,看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時,我突然覺得自己特別神圣,就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮(zhèn)悠然自得。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。因為它讓我明白了辛勞與快樂,感動與奉獻的真諦。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺,是一段偶然愉悅的時光,更是一種生活的從容。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會到:一個人有多快樂并不取決于他得到多少,而是他付出多少。在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并適時的表揚,讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞,并給所有孩子一個驕傲的理由與機會,而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。而在這之前,在學(xué)校的安排下,我有幸和幾個同學(xué)被批準(zhǔn)在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。在這次支教中,我做到了。我教給孩子們的并不多,而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富!其次,我要感謝麥田之光提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺,讓我開辟了人生的新天地,迸發(fā)了年輕的激情與力量,展示了一個當(dāng)代大學(xué)生的樣子!生命中最美的回憶,始終有那樣一方天地,記載著青春時代的驕傲與自豪!最后,我要感謝我的隊友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才使得我們的活動變得更加精彩,變得更加完美;15天的支教鍛煉中,既加深了隊員之間的友誼,又從隊員身上學(xué)到了很多為人處事的方法。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進行溝通引導(dǎo),針對班上一個很聰明,但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進行加強教
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