四年級呼風(fēng)喚雨的世紀教學(xué)設(shè)計(第一課時)-wenkub.com
2024-10-08 22:44 本頁面
【正文】 通過讀課文同學(xué)們都對課文感受很深的段落進行了標記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀課文有的學(xué)生對課文內(nèi)容理解了。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。第二課時一、細讀課文理解內(nèi)容1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段（第一段）齊讀。3．自主學(xué)習(xí)生字：你用什么方法讀準“賴、耕、潛、舶、哲”。4．能聯(lián)生活實際，暢談自己的感受及未來?！驹O(shè)計意圖】：通過拓展閱讀增加學(xué)生的文化積淀,拓寬視野，對20世紀的成就達到更多的了解，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。重點指導(dǎo)：幻、改、耕。發(fā)明：本來不存在的，創(chuàng)造新的事物或方法。文中像“遠洋船舶”這樣的科學(xué)術(shù)語文中還有很多，讓我們把它們快快找到并積累下來吧！生匯報。同學(xué)們，這篇課文是中國科學(xué)院的院長路甬祥爺爺寫的，僅僅用了幾百字就將20世紀的科技成就寫得這樣清楚明白，他是怎樣寫的呢？用了什么樣的方法呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)交流。五、升華主題。這句話借春風(fēng)吹開無數(shù)雪白梨花寫塞外雪后的壯觀景象，想像多奇特呀，誰愿意再來讀讀這句詩？齊讀多好的詩呀，再來讀一讀吧，以后就可以用它來形容日新月異的變化了。師：這么多先進的、美好的、神奇的事物都在20世紀這一百年的時間里創(chuàng)造出來了?！扒Ю镅邸背闪爽F(xiàn)在的（望遠鏡、視頻、可視電話）。”體會農(nóng)耕社會的貧窮與落后?！保?）讀句子，談感受。）（3）20世紀除了這些發(fā)明外，還有哪寫發(fā)明創(chuàng)造呢？這些發(fā)明創(chuàng)造，不僅改變了我們的物質(zhì)生活，也改變了我們的精神文化生活。交流。三、再讀課文，激趣質(zhì)疑，深入探究。生讀課文讀過一遍課文后，你讀懂了什么？交流?！窘虒W(xué)難點】：結(jié)合上下文，理解文中一些含義深刻的詞語和句子。、品味、運用語言中，結(jié)合具體的實例體會第三、四段農(nóng)耕社會和20世紀的古今不同，通過品讀“沒有……沒有……沒有……也沒有……”體會農(nóng)耕社會的落后，了解20世紀科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡和威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度，及給人類帶來的巨大變化。第四篇：《呼風(fēng)喚雨的世紀》教學(xué)設(shè)計第一課時【教學(xué)目標】：，會寫12個生字，運用字理識字的方法認識“耕”，運用形近字區(qū)分“幻”。羅素說：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代。20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。：人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（1）你體會到了什么？從哪些詞感受到？（2）理解“農(nóng)耕社會”“依賴自然”。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入，理解“呼風(fēng)喚雨” 二、初讀課文，整體感知初讀要求：（1）大聲地朗讀課文，讀準字音，把句子讀通順。第三篇：呼風(fēng)喚雨的世紀第一課時教學(xué)設(shè)計《呼風(fēng)喚雨的世紀》第一課時教案義烏市赤岸小學(xué)教學(xué)目標：，會寫12個生字，正確讀寫詞語。那么，面對這一切，你有什么感受？１２、如此多的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造競相涌現(xiàn)，的確給人們的生活帶來了意想不到的驚喜。在２０世紀有哪些發(fā)明呢？女生讀課文第４段，用──畫出有關(guān)的句子。但是，還遠遠不止這些。７、在２０世紀前人們過著怎樣的生活呢？請男同學(xué)齊讀課文第三段。發(fā)現(xiàn)的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；發(fā)明的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。那么２０世紀是誰來呼風(fēng)喚雨呢？那么人類又是*什么來呼風(fēng)喚雨呢？請女同學(xué)讀課文第二自然段，其他同學(xué)想一想你從這一段中體會到了些什么？６、老師發(fā)現(xiàn)大家把發(fā)現(xiàn)與發(fā)明還特意分得很清楚。齊讀。說一說，你看到呼風(fēng)喚雨會想到了什么？板書課題：呼風(fēng)喚雨的世紀２、什么叫世紀？（一百年為一個世紀，２００６年屬于２１世紀）呼風(fēng)喚雨的世紀又是個什么樣世紀呢？下面讓我們打開課文讀一讀吧。２、感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。最后，老師要向大家推薦一本書《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》這本書也是路甬祥爺爺所寫，本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，語言簡明，通俗易懂，是一本極佳的少年兒童自然科學(xué)科普讀物，同學(xué)們可以了解更多20世紀世界上最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)發(fā)明?！睂W(xué)習(xí)寫字?！鞍l(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”的區(qū)別是什么？（發(fā)現(xiàn)：本來存在的，經(jīng)過研究、探索看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。（1）出示帶有認字的詞語，試著讀一讀。六、總結(jié)，留下思考。在多種形式的閱讀中，體會古今生活鮮明的對比，感受科學(xué)技術(shù)的偉大。（3）結(jié)合《白雪歌送武判官歸京》，從詩題看，“白雪歌”是寫塞外雪景的
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