五年級上期英語教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-08 21:15 本頁面
【正文】 ６、根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。讓學(xué)生真正能學(xué)有所長、學(xué)有所用。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。能熟練掌握其中的一些主要功能。讓學(xué)生在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的基礎(chǔ)上形成信息和信息技術(shù)的概念，使他們對信息社會有一些初步的認(rèn)識。二、教材分析本學(xué)期使用的教材是青島出版社出版的信息技術(shù)，根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生年齡、興趣、知識水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，采用通俗易懂、生動有趣的語言，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，鍛煉學(xué)生獨(dú)立獲取知識、應(yīng)用知識分析和解決問題的能力，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極探索、及時總結(jié)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.第四篇：小學(xué)五年級上期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級上期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對五年級二個班應(yīng)該說，學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)不算太好，總體水平不高，而且紀(jì)律性不強(qiáng)。抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。增加閱讀量，積累生活的材料。會查找資料，運(yùn)用資料，策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。（二）、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚(yáng)，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機(jī)感。C18和C19學(xué)生情況較好，但基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。一、指導(dǎo)思想：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；二、教材分析“以人為本”教學(xué)理念。5．根據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。五、主要的教學(xué)措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。另外這學(xué)期的課文在內(nèi)容上要難得多，因此在教學(xué)過程中一方面要注意教學(xué)方法的運(yùn)用，同時要注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)憑借生活經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)生動、真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好。2）提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神通過合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù)行活動，進(jìn)一步保證每一個學(xué)生參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：給學(xué)生滲透音標(biāo)概念，使學(xué)生加強(qiáng)對語音學(xué)習(xí)的意識，重視學(xué)生發(fā)音的練習(xí)和培養(yǎng)；使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。能正確理解和聽、說、讀、18組三會句子；能正確理解聽、說、讀、寫18組四會句子。能唱8首歌曲。三、目標(biāo)要求能聽懂、會說18段會話和短文，能在相關(guān)情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌
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