五年級上冊語文第八單元教學反思-wenkub.com
2024-10-08 21:01 本頁面
【正文】 閱兵式之后，開始了群眾游行。下午三點整，典禮開始，首先奏國歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”然后，升國旗?！肚嗌教幪幝裰夜恰愤@篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)?！肮饷鞒錆M了整個北京城”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。“直奔”反映了人們參加開國大典的急迫、喜悅之情?！榜R革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來?！榜R革裹尸”出自《后漢書．馬援傳》，東漢名將馬援曾說“男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。長征》紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。開國大典于年月日在首都舉行，參加典禮的成員有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學校師生、機關(guān)工作人員、城防部隊，估計總數(shù)三十萬人。詠梅》（毛澤東）風雨送春歸，飛雪迎春到。我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？我們吃的穿的，沒有一樣能離開群眾的支持。為難：感到難以應付。局面：一個時期內(nèi)事情的狀態(tài)。五更天：大約早晨四五點鐘。觀禮臺：被邀請參觀典禮的看臺。文中指狹小偏僻的地方。典禮：鄭重舉行的儀式，如，開學典禮，開業(yè)典禮。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。鑒，審查，看；勛，功德，功勞。海拔4000米左右，終年積雪。紅軍過橋時只剩下十三根鐵索。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。n)生岷(m237。)瞻(zhān)仰旮(gā)旯(l225。)磅礴(b243。第五篇：五年級語文上冊第八單元復習第八單元復習資料詞語遠征典禮委員協(xié)商外賓匯集按照預定排列波浪爆發(fā)誕生奮斗莊嚴宣告歡呼電鈕肅立瞻仰肅靜漂浮選舉騎兵高潮次序光明磅礴擬定地域殉職奔赴尊重躊躇黯然操勞嚴肅石碾干擾誠懇簸箕為難勝利保證特殊拘束渾身笤帚局面樂呵呵萬水千山四面八方排山倒海夜以繼日端端正正拼音正(zhēng)午躊(ch243?？傊诮虒W過程中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性、創(chuàng)造性。這部分情境的創(chuàng)設我覺得是比較成功的?！薄安簧先?，才來的新老師要批評，上去，大家一定要笑我，怎么辦？”此時，學生通過與文本的對話感受到英子害怕、猶豫的心理。整堂課，學生非常投入，舉手的同學越來越多，連一些平時不愿舉手發(fā)言的同學也紛紛要求回答。課文是以小英性格的變化為主線貫穿全文的，因此在教學時，陳主任緊抓這條主線，借助了兩次掌聲，讓學生通過學習相關(guān)內(nèi)容，了解到“掌聲”背后的力量，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。我們在規(guī)劃本模塊時，體現(xiàn)了整合的教學思想，圍繞專題組織教學。但還存在不足之處，學生的課外閱讀量較少，必須鼓勵學生大膽運用，形成良好習慣，提高語文綜合水平。這篇課文在篇章布局、語言表達上的特色十分鮮明。這樣學生對文章的結(jié)構(gòu)、條理都比較清楚，學習起來也比較容易，并且學習了課文的寫作方法。通過形象的圖片也生動的課文內(nèi)容說明，學生很快就掌握了文章的內(nèi)容，并且能背誦課文的34自然段。為了讓學生進一步了解“人人為我，我為人人”的意思，我讓學生聯(lián)系平時的生活實際來理解。第三篇：五年級語文下冊第八單元教學反思第八單元教學反思本單元教材以“異國風情”為專題，目的就是為學生打開一扇異國文化的窗口，向?qū)W生展示一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷。學習這組關(guān)于毛澤東的課文，要把握主要內(nèi)容，體會作者的思想
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