【正文】 最后感謝學(xué)校老師們和張茂清校長(zhǎng)，特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、重視！謝謝他們?cè)诠ぷ魃畹葌€(gè)方面給予我的幫助，感謝我所教過(guò)的孩子們，謝謝你們給我留下的回憶和快樂(lè)，讓我明確自己今后的方向。二是教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入。關(guān)心學(xué)生的身心狀況，利用談話游戲等方式解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督和關(guān)心。因?yàn)槔辖處煹募娂娡诵菀约皟晌唤處煹纳眢w原因，校領(lǐng)導(dǎo)在2013學(xué)年第二學(xué)期讓我擔(dān)任四、五年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣和信心，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。汪樓小學(xué)地處楚店學(xué)區(qū)的西北角，學(xué)生都是附近的農(nóng)民子弟。三、真抓實(shí)干，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“三支一扶”精神。因此，我努力讀好兩本書(shū)，一是讀好有字之書(shū)，即要時(shí)刻向書(shū)本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策法規(guī)、方針路線，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)等等，做到基本知識(shí)篤學(xué)，業(yè)務(wù)知識(shí)深學(xué)，修身知識(shí)勤學(xué)，急需知識(shí)先學(xué)；二是讀好無(wú)字之書(shū)，即虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們的理論觀點(diǎn)、工作方法、對(duì)人處事及語(yǔ)言、文字表達(dá)等。面對(duì)這樣一種新的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，我積極調(diào)整心態(tài)，因?yàn)槲疑钪膽B(tài)是決定個(gè)人能力發(fā)揮的重要因素，用逆境磨練使自己成熟?；仡櫷?，有太多的收獲和歡樂(lè)，自己在基層的實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，在兩年的磨練中增長(zhǎng)了知識(shí)閱歷，在履行工作職責(zé)中提升了個(gè)人的綜合素質(zhì)?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。以上幾條具體的體會(huì)是我2年來(lái)教學(xué)中感受最深的，當(dāng)然工作中還有許多不足之處。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。四、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。學(xué)生仔看到自己的相片被老師所用來(lái)上課，自然聽(tīng)得津津有味，把英語(yǔ)課堂上的知識(shí)點(diǎn)牢牢把握住了。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)此，在教學(xué)上我從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了教學(xué)的嘗試。二、切合實(shí)際。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人?；仡欉^(guò)去的2年，雖不曾有什么輝煌的成績(jī)，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)、班級(jí)管理等各方面都有更大的進(jìn)步，有更高的提升，有更好的表現(xiàn)，更充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，教讓每一位學(xué)子都能成人成才，為蕭縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。認(rèn)清這一點(diǎn)之后，我就充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常和學(xué)生們交流溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并利用學(xué)生去管理學(xué)生，影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓他們從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確自己以后要如何為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，如何通過(guò)自己的努力去尊敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，遵守紀(jì)律，并經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，讓他們明白學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，明白父母及教師們的用心良苦，通過(guò)換位思考去理解別人的處境，知曉別人的難處。遇到有難度的題目，我總會(huì)先從學(xué)生們的角度去思考一下，再?gòu)闹R(shí)點(diǎn)的角度去分析，探索如何講解才能更清晰明了。作為一名教師，首要的職責(zé)就是教育學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)，豐富認(rèn)識(shí)，拓展視野。我還利用課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)們談?wù)勑?，交流交流感受，認(rèn)真揣摩學(xué)生心理，做到理解學(xué)生，從中找到適合自己教學(xué)的一套路徑。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就已經(jīng)適應(yīng)了教師的身份，進(jìn)入了教師的角色。兩年的時(shí)間，我經(jīng)歷了一些曲折，也成熟了不少。我會(huì)繼續(xù)耕耘在這片我深?lèi)?ài)的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超、受人愛(ài)戴的辛勤丁?！边@是我3年來(lái)最大的感受。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。有針對(duì)性，有層次性。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。五、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。甘莊小學(xué)是一所以