【總結】1 《在大海中永生》教學設計 [設計理念] 1、把握文章情感主線，緊扣情字，以讀代講，在讀中理解體 驗，讀中感悟。感悟偉人的豐功偉績，感悟偉人的高尚情懷，讓學 生在心靈上受到震憾，在情感...
2025-08-06 15:49
【總結】1 在大海中永生4 教學目標： 1、認讀3個字。 2、結合資料說說自己對鄧小平爺爺?shù)牧私狻? 3、有感情的朗讀課文，體會表達的思想感情。 4、對鄧小平爺爺產(chǎn)生崇敬之情。 教學重點：有感...
2025-08-06 00:29
【總結】1 在大海中永生5 教學內容蘇教版小學語文第七冊第六單元中 的精讀課文。一。。一?！对诖蠛Ｖ杏郎贰? 教材分析 《在大海中永生》是一篇通訊，記敘了歷史偉人鄧小平骨灰撒 放大海的情景，謳...
【總結】1 在大海中永生拓展閱讀 偉大的豐碑。一。。一。獻給敬愛的鄧小平同志 廖烈東 每個中國人都像了解自己那樣了解您 因為您的名字就是時代的名字 您說過，您是一名戰(zhàn)士 拯救祖國和民族的烈焰...
2025-08-06 01:18
【總結】1 《在大海中永生》教學隨感 懷揣著一份忐忑和擔心，我和學生開始了 《在大海中永生》這篇課文的學習。因為，這篇通訊報道的寫的是 1979年3月2日，鄧小平的骨灰撒向大海這一具有特殊意義的歷...
2025-08-06 19:03
【總結】蘇教版五年級語文上冊第四組聽到這首歌，你想到了誰？鄧小平是全黨全軍全國各族人民公認的享有崇高威望的卓越領導人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經(jīng)考驗的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創(chuàng)立者。鄧小平的一生，是光輝的戰(zhàn)
2024-11-22 00:34
【總結】在大海中永生1997年3月2日上午，一架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國的遼闊大海。機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。嶄新歷史指鄧小平
2024-11-06 17:43
【總結】在大海中永生教學設計教學要求：l、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的新詞。3、學習用“不僅??也??”造句。4、繼續(xù)學習給課文分段，概括段落大意。5、緬懷小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。教學重點及難點：第3自然段由撒骨灰而引起的聯(lián)想，體會小平
2024-11-23 13:11
【總結】1 在大海中永生2 教學目標： l、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組 成的新詞。 3、學習用愛戴、奔騰不息造句。 ...
【總結】1 在大海中永生教學設計 教學目的要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課7個生字，兩條綠線內的4個字只不寫。理解由 生字組成的詞語。 3、學會用愛戴、奔騰...
【總結】1 在大海中永生作業(yè)設計 13、在大海中永生 一、造句。 愛戴。一。。一。 奔騰不息。一。。一。 二、選詞填空。 遼闊廣闊寬闊 1、在（）的平原上，冀中人民采用地道戰(zhàn)。把日本鬼子打...
【總結】在大海中永生萬里海疆澳門、香港寶島臺灣1997年3月2日上午，一架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國的遼闊大海。機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔摇Ｒ晃灰宰约旱囊簧鷰ьI人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。也許，奔騰不息的浪花會
2024-11-27 22:51
【總結】1 在大海中永生教學反思 本篇課文是一篇通訊，是根據(jù)新華社通訊 《在大海中永生》摘寫而成的。鄧小平同志是中國杰出的無產(chǎn)階級 革命家，中國改革開放的總設計師，但學生對鄧小平生前的豐功偉 績...
【總結】1 《在大海中永生》說課 一、說教材? 1、說教材簡析 《在大海中永生》是蘇教版小學語文教材第九冊的一篇精讀課 文，課文以生動的語言，充沛的激情歌頌了一代偉人鄧小平的不朽 功績和高尚情...
2025-08-06 15:50
【總結】1 《在大海中永生》教學反思 小學語文蘇教版第九冊中的《在大海中永 生》一文摘自新華社通訊《在大海中永生》，記敘了偉人鄧小平的 不朽功績，表達了人民對偉人深深的懷念和悲痛之情。文章運用擬 ...
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